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ID：haidianpangbaba 今天，跟大家宣布一件事，主题是阅读，深度阅读。 这件事，我构思了很长时间，期间犹豫过，纠结过，也多次打过退堂鼓，但是，最终还是说服自己，下定决心去做。虽然这会让我劳心费力，但是，个人觉得，非常值得。 不卖关子了。从这个月开始，每周日将固定为“期刊阅读日”，我将和杂志社的老师们一起，为小朋友们做期刊导读。家里有刊物的，可以通过这种方式实现深度阅读。没有刊物的，也可以通过这种方式拓展阅读视野。 为什么选择期刊？我认真思考过，如果选书，选择面太广，差异性也太大，操作起来不太现实。但是，期刊作为一种定期阅读的载体，互动性比较强，内容也比较适合交流。还有一个原因，很多孩子读期刊，通常看完就完了，其实这有些浪费，因为有些期刊的内容，很值得深度阅读。 具体安排是这样的: 之前已经给大家推荐过3本中文杂志，后面还有1本英文的。这4本杂志，是我从很多杂志中精选出来的。按照每周一本的频率，恰好构成了一个完整的出刊周期。 有人问:其他杂志不推荐了？ 还是那句话，如果没有新的现象级刊物出现，应该不会新增推荐了，杂志贵精不贵多，贪多嚼不烂。 根据内容和读者特点，对这四本刊物，我将采取差异化的导读方式。 01 《少年时》  导读方式:主题式阅读，以提升分析能力和研究能力为主。 《少年时》是我个人非常非常喜欢的杂志，也是我认为最适合家庭共读的杂志，不但是小朋友，就连家长朋友读了之后，也会感觉受益匪浅。 有的朋友反映，《少年时》有点难，担心孩子读的时候走马观花，没过脑子。说实话，这也是我启动期刊导读这件事的初衷。所以，大家可以发现，关于《少年时》的导读设计，是最深入最全面的。 为了帮助同学们深入阅读《少年时》，结合刊物特点，我们拟采取“主题式阅读”的方式，类似于“小课题”，帮助小读者们构建一个学科，或一个研究方向的知识组成以及对外关联，让他们学会寻找资料，判断资料的价值，摘选和利用资料。 具体分为三个阶段: 第一阶段 探索感兴趣的学科，学科寻源。（例如：人工智能） 学科发展历史（图灵测试的原理；人工智能三起三落的历史） 现代的知识主体（三个阶段中每一个阶段科学家做的事情） 前沿的研究项目（现在科学家正在做什么，达到什么阶段） 横向学科关联（与脑神经学、机器人学、伦理学、围棋战术等等的关联） 跟我们接触到的生活的关联（科幻电影中的人工智能、我们生活中的人工智能） …… 第二阶段 在已经有所了解的学科里寻找深入了解的课题（话题、小分支、项目）。（例如：ImageNet） 这个话题是基于这个学科的哪一部分的知识？（基于机器视觉、视觉传感器、机器学习……） 有什么人正在做什么样的研究？（李飞飞开发这个的过程） 他们已经做出什么成果，得出什么结论？（ImageNet前两年软件比赛的情形） 跟其它学科有什么关联？（跟机器人学、城市大脑、物联网、智能手机等） …… 第三阶段 数据和资料整理。 这里可能有理论知识、历史资料、观点、个案、数据等等。整理和利用这些来形成自己的报告内容。并且要学会怎么利用查证的方法来验证资料。 如果小读者足够认真，那么最终的呈现结果，是可以写出一份阅读报告。 一种是文字报告：提出问题、思路、探索过程、结论。 一种是思维导图：用思维导图画出整个学科各个环节的关联 还可以，编出一本虚拟的书的目录和提要。 …… 看上去有点难？没关系，在第一期的导读文章中，我们会给出参考路径。按照这样的思路，对每本杂志进行主题式阅读，学生的分析能力和研究能力，应该能提到明显提升。 02 《十月少年文学》  导读方式:背景式阅读，以提升阅读能力和写作能力为主。 昨天，在几何精灵机器人的微信群中，读者@Tiffiany晒了一张图片，让我很感动。  能这样读一本杂志，无论是家长还是孩子，应该都是用了心了。《十月少年文学》是我推荐给小学生的文学类读物，用来和《少年时》搭配，真是再合适不过了。 《十月少年文学》的适合范围比较广，从小学生到初一。这个年龄段，是培养阅读和写作能力的重要阶段。 所以，每期导读时，除了面上的引导之外，我们还会围绕重点篇章，请名家或者名师带着大家深入研读，或者请到作者，和大家交流一下创作背景，创作灵感，其中蕴涵的想法，深意以及承载的情感等，还可能以提问式采访等形式，增进作者和读者之间的交流。 根据需要，可能还会组织作家直播或者线上见面会。 03 《锋绘》幼儿杂志  导读方式:互动性阅读，以激发阅读兴趣和培养阅读习惯为主。 这是我去年年底给3-6岁小朋友推荐的刊物，得到了小读者们的热烈回应。很多读者表示，孩子从这本刊物，打开了阅读大门。这是我意料之中的，如果幼儿园阶段只选一本杂志，毫无疑问是它。 对这个年龄段的小朋友来说，比较重要的是，保护和持续激发阅读兴趣。 所以，每期导读时，除了会有内容方面的整体引导，还会有一些互动问题，以及和杂志社以及编辑老师的互动活动。其中，优秀的作品，比如好的涂色故事和故事绘画等等，还可以推荐到杂志社，刊发出来。 名字变成铅字，作品刊在杂志上，一定是对小朋友们最好的鼓励。 04 《英文期刊》（暂时保密） 关于推荐英文期刊，我纠结的点非常多，所以，推荐起来也特别谨慎。目前我在1-2本间犹豫，等确定后，再推荐给大家，同时和大家交流导读计划，估计要到五六月份了。 这就是我为小朋友们订制的期刊导读计划。但是，再完美的计划，也需要落地才有价值。 于我而言，愿意趟这么一滩浑水，真的是下了足够大的勇气。因为我知道，很多人嘴上说着，要督促，求带领，实际执行起来，总是有难度。 但是，我还是希望迈开这个步子，哪怕只有一千个人，一百个人，十个人，甚至一个人，愿意跟到最后，也是不虚此行。 开卷有益，愿孩子们在深度阅读中，深度受益。 |
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