李玫瑾：孩子有这4个行为时别惯着，该打就得打！长大想改就难了

李玫瑾教授在谈到一些父母在教育孩子的弊端时，曾讲道：

“有些家长他在该管的时候不管，不该管的时候却开始管。”

李玫瑾教授举过这样两个对比的例子，也很贴切：

“男孩三四岁跟你闹，这孩子闹吧，他能怎么跟你闹？大不了在地下打滚。但是等他十四岁了，这个孩子还会跟你闹，他会怎么跟你闹？第一，他离家出走；第二，他跳楼自杀，还有服毒自杀。”

我认识一位朋友她叫丽丽，丽丽的孩子脾气非常差，一有不顺着他心意的事情就开始大吵大闹，丽丽总觉得孩子还小，长大以后自然就改正了，也没有忍心管束孩子的行为，一家人对这个孩子也是十分的溺爱。

等到孩子长大以后，不仅没有和丽丽家人想的一样，反而孩子小时候的小错误成了恶性循环不断放大，在学校中顶撞老师，不遵守纪律。

家人这时终于意识到了事情的严重性，可是孩子正处于青春期的叛逆，所以谁的话都不听，一次还动手打了丽丽……

0-3岁是孩子性格形成的时期，很多因素会对孩子的性格产生影响。

俗语说：三岁看老，七岁看小。

3-6岁是孩子性格形成的关键期，作为合格的父母，这时要学习科学育儿的知识，引导孩子身心健康成长！

孩子在3-6岁这个阶段，对事物的认识和理解能力增强，求知欲也特别强，有了自我意识。所以说这个阶段是孩子性格形成的关键期。

如果家长采取了错误的教育方式，就会影响孩子的性格养成。

李玫瑾教授曾说，孩子有这4个行为时别惯着，该打就要打，长大再改就难了。

 

那么是哪4个行为呢？

• 发脾气、摔东西

在孩子2岁过后，就会进入他们人生中第一个“叛逆期”了，他们会经常发脾气、摔东西。

孩子摔东西，是对不满的一种表达，这样的表达方式是因为孩子语言的表达能力欠缺，习惯于用动作来表达自己的想法。

这时，家长尽量不要用“打骂”的教育方式来处理，试着先让孩子的情绪稳定下来，再让孩子明白这样做是不对的，这样孩子也更容易接受。



• 得不到目的就威胁

在叛逆期的孩子生气时摔东西的性格没有得到改正，发展到3岁后，会向父母提出各种要求，父母拒绝了，通常会演变成威胁父母。

对于孩子的一些要求，家长可以满足，但不要一味的妥协，那样孩子就会“得寸进尺”，给孩子养成坏习惯。



其实父母最怕的就是“出门哭闹娃”，因为孩子摸准了想要什么就必须买，只要不买就开始哭闹，威胁。

像：“如果父母不给我买这个玩具，我就趴在地上不起来，直到爸爸妈妈给我买为止！”

如果孩子用哭闹威胁家长时，家长可以采取冷处理的方式，孩子越是无理的哭闹，就越是不满足他。逐渐孩子知道了威胁是没用的，也就不再哭闹威胁了。



• 不尊重大人

有不少孩子都是爷爷奶奶带大的，而家里的老人和父母的教育自然会有偏差，老人更加容易溺爱孩子。有什么好吃的、好玩的都会给孩子。

但是长时间下去，孩子就会养成骄纵的性格，稍微有点不顺心的事情，就会向大人动手，做出不尊重大人的行为。

遇到这种情况，家长一定要及时纠正孩子，把他这种性格扼杀在“摇篮”中。



• 没有规矩

比如宝宝爱用勺子敲碗，这就是很不规矩的行为。家长这时就可以告诉孩子用勺子敲碗不仅很吵，而且很影响其他人，这是不礼貌的行为，宝宝不可以这么做。

我们经常说“无规矩不成方圆”，家长一定要言传身教，教会孩子最基本上的礼仪和规矩，要是你的孩子不懂规矩，不管是现在还是长大后进入到社会，都会被排斥的。



如果你家的孩子有这4个“毛病”千万别惯着，该打就得打，只有纠正“坏习惯”，孩子才能健康快乐地成长。

孩子的一些坏毛病都是在成长过程中形成的，而孩子会长成什么样，有什么样的性格，有什么样的坏习惯都与父母的培养教育脱离不了关系，因此，尽早给孩子立规矩，以培养孩子的好性格好品质。