【原】小学道法四年下《这些东西哪里来》第一课时教学设计

​  《这些东西哪里来》本课可以结合当前疫情防控期间。人人皆知口罩消毒剂成了生活必需品，已切身体会到口罩等产品与生产生活密切相关，基于此开发课程资源。

课堂导入环节，我们可以结合当前新冠肺炎疫情防控实际情况。我们不妨出示实物口罩。直接提问口罩从哪里来？像口罩酒精防护服，救护车等这些物品。都来自于工业生产，今天我们就一起走进这些工业产品对他们进行一番探究。

然后开始探究活动(一)说说我家的生活用品。这里可以采用分组接龙.开火车一比一比等方式进行。我们的生活中处处都有工业品。它们的功能和用处非常大。

继续探究活动(二)生活用品荐会。分享推荐一种自己最喜欢的最了解的产品。比如电视手机玩具书本等。可以采用评选最佳推荐明星的活动形式开展教学鼓励学生参与活动。

继续探究活动(三)物品身世“探秘”。播放口罩生产视频及相关新闻，人民需要什么？我们就制造什么，凡人善举最伟大劳动者最美向产业工人致敬。学生活动互相交流说说观看视频后的体会。

拓展延伸情感升华播放纪录片，《大国重器》第六集，《制造强国》片段。

最后小结，工业制造智能化时代已经到来，我们需要科技创新需要知识与责任社会担当，一切更离不开劳动者的智慧心血和汗水。