成功的家长，要懂得给孩子积极地暗示

社会学家默顿曾于1948年提出预言自动实现原则，认为人们具有一种自动促使预言实现的倾向，这其实就是暗示心理起了很大的作用。例如，当我们心烦失眠时，如果总在想'真烦人，又失眠了，明天肯定没精神'。因而更加心烦意乱，越急越睡不着，第二天精神一定不好。如果我们对自己说：'平静些，一定能睡好。'很快会身心放松、酣然入睡。

在生活中，每个人都有可能遭遇失败和挫折，这些经历对个人的自信心会有不同程度的影响。几次失败后，有的人就给自己贴上了消极的标签，认为自己就是这个样子，失败对于自己来说是理所当然的事。这种消极的暗示会使人心绪不安，懊恼抑郁，甚至影响正常心理功能而致病。

在对孩子在实施暗示前，必须根据孩子的情况设置积极的暗示语言。这些暗示语言是一些给孩子打气的话，如'我一定行''我能做得更好'等，但要注意根据孩子的具体情况来制定。如果有几门学科比较薄弱，就要按照先易后难来。例如，语文和数学相比，如果数学更难攻克，你可以先从语文下手，暗示孩子'我一定能提高作文水平'等；如果刚开始学习进行暗示训练，可以给孩子的目标定低些。以后逐渐提高，孩子自信心也会水涨船高。经过一段时间的暗示训练，当你发现孩子自信心有所提高，每天很充实、快乐时，你就该考虑重新设置暗示语了。这个阶段的暗示语不必那么具体，但一定要根据你现阶段的状况提出较高要求。

曾经有一个故事讲的是两个秀才进京赶考，在路上看到一口棺材，一个秀才想'我怎么这么倒霉，遇到棺材这么晦气的东西，这次考试没指望了。'另一个秀才想：'棺材棺材，升官发财，真是好意头！'两个秀才考试的结果是，认为倒霉的秀才没有考中，认为升官发财的秀才高中榜首。我们不难看出积极的心理暗示对人的作用是非常大的。

长期的消极和不良的心理暗示，会对人的生活产生一定的影响，严重的甚至会影响到健康。对于缺乏辨别能力的孩子来讲，心理暗示对他们影响是非常大的，尤其是孩子最亲近的家长，家长的一言一行都会对儿童的思维能力和心理的健康发展起到促进或限制作用。所以，不管在什么样的情况下，家长都要尽量多给孩子积极健康的心理影响、帮助和引导。