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赣榆县外国语学校南校区“和合”课堂教学改革推进会材料 本学期，南校区继续贯彻落实总校以教学质量为中心，打造和合高效课堂为目标的工作要求，创新工作模式，提高工作效率，提升服务水平，擦亮学校品牌。 一、和合课堂教学重落实 1、加大和合课堂实施力度。开学初的2月7日下午，在南区三楼会议室召开了教研组长和备课组长会议。会议由教研处匡玉秀副主任主持，各学科教研组长和备课组长齐聚一堂，共同探讨学校“和合”课堂教学的发展。教研处顾光才主任就本学期的教学工作安排及教学常规管理工作，加强并抓实教学过程监控做了详细的解读。重点强调了本学期的核心工作是坚持课堂教学改革，打造高效“和合”课堂；开学第一大周本着坚持课堂教学改革，打造高效“和合”课堂，组织教干及教研组长推门听课，将听课记录收齐整理并利用两周集体备课时间精心组织好备课组反思 “和合”课堂课改展示活动情况。 2.重视教育教学过程监控。继续抓好教学常规检查和抽查；开学以来，教研处组织多次教学抽查和教学检查，及时了解教学常规情况，并进行记录，下发简报并利用教职工例会进行反馈；二月底组织了八年级部分教师进行“和合”教学展示课活动，教研处进行现场签到、拍照，从组织上对教师进行思想深化；2月23、24集体备课各备课组就阶段性“和合”课堂教学专题进行了研讨并上交了总结。要求教研组长利用教研活动时间就 “和合”课堂的实施情况进行定专题研讨，并上交研讨材料；备课组长要在月底上交“和合”课堂推进的月结材料。 3. 强化毕业班教学。配合总校，进行九年级和合课堂教学专项调研，对每一位教师的课堂进行深入调研，涉及到作业、学案、教案等，并把检查调研情况总结反馈，及时为毕业班教育教学把脉，努力提升毕业班教育教学质量，为2012年中考的佳绩奠定基础。 二、学生管理创新重实效： 1．调整走读生放学路线，加强走读学生放学秩序管理。 从新学期学生报到第一天起，学生处及值周组认真工作积极调研，创新工作思路，认真对走读生放学疏散路线进行改革，改变过去走读生放学横过黄海路的疏散方法，改成走读学生放学后，从学校大门左右两侧疏散，使学生放学疏散安全通畅，保证了走读学生放学疏散的安全。同时，印发告走读学生家长书，与学生家长沟通，加强对学生的交通安全教育。同时，从新学期开始，非班主任男教师积极参与学校值周工作，负责在学校大门口对走读学生进行放学疏散。 2．切实加强宿舍管理，对宿舍生活老师实行绩效考核。 新学期开学以来，在宿舍生活老师紧缺的情况下，为进一步规范宿舍管理，调动全体生活老师的工作积极性，制定了《赣榆县外国语学校南校区宿舍生活老师绩效考评细则》，切实加强宿舍管理，维护宿舍的良好秩序维护，努力做好学生宿舍的安排、调整，力争让每一个住校生满意，让家长放心，让学校省心。 3．积极开展主题教育活动。 ①．进一步提高班主任班级管理水平，增强班主任德育工作的艺术性和高效性，切实推进班主任工作的专业化发展，努力打造一支品德优、素质高、专业化的班主任队伍，从新学期开始，积极开展“班主任工作沙龙”活动。 ②．积极开展3月份“感恩教育月”活动，为加强和改进“和合”德育建设，继续开展学雷锋志愿服务活动。为有效推进感恩教育工作，学校决定在2012年3月开展“感恩教育月”活动。活动以弘扬和培养民族精神为宗旨，结合“和合”校园文化建设，提升办学品位，通过开展“感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会、感恩祖国”主题教育活动，教育广大学生继承和发扬中华民族传统美德，增进师生、家校之间的情感，促进“和合”文明校风的形成，建设“和合”校园。让学生时刻怀有感恩之心，自觉做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，立志报效祖国、爱护集体、孝敬父母、尊敬师长、关爱他人，把学生培养成知恩相报、立志图报、诚实守信、道德高尚的社会主义建设的有用人才。 三、新闻宣传推介创佳绩： 校办积极拓展新闻宣传的途径，加大宣传学校的力度广度，提高学校的知名度和影响力。一是积极发动语文组教师，发挥他们的特长，选择独特视角，积极撰写稿件，李世清、柏华之、刘鸿、李学等老师任劳任怨，乐于奉献，为学校新闻宣写出了大量的稿件。二是校办把连网、连云港教育网等新闻媒体的宣传途径告知大家，让他们多渠道投稿，提高发稿的层次，目前，我校在市级新闻媒体发稿已达数十篇。三是紧密配合学生处、教研处和年级搞好宣传，及时把这些科室的新闻稿件上传到学校网站。 四、年级和合课堂展风采： 1.和合课堂示范课开展如火如荼。三个年级继续开展小组合作学习组内研讨课，备课组组织，人人过关，以老带新，推进教师群体素质提高；七年级通过小组评课，推出标杆，在全校开展成果汇报课；八年级在第2-3周推行各学科和合课堂示范课，由上学期成绩优秀的教师李韦景、周丽、徐怡、张敏、李珍、韩善民、王宜金、刘艳、李大庆、徐修森、徐德梅等老师执教，同一备课组教师听课、研讨，效果较好；九年级改变观念，将课堂教给学生，形成符合各备课组特点的教学范式。 针对初三复习课的特点，各备课组积极研讨，形成自己学科组的教学范式，先要求每一位教师上好一节汇报课或研讨课，全组都要积极参与，提出各自的改进意见，结束后，结合本组教师提出的建议，积极改正，用心修改，精心准备一节“示范课”，初步形成本组特色的课堂教学范式 。 2.教育教学常规得到强化。为迎接总校对九年级和合课堂教学专项调研，每一位教师都精心准备，细化过程，努力提升课堂教育教学质量和教学效益。八年级计划第7周开始，安排年级教学视导，对各位老师在和合课堂的推进方面的优点、存在的问题进行交流、反馈；加强数学优生辅导，从3月5日开始，利用晚自习时间，每班组织部分学生在辅导教师的带领下进行专题训练和辅导；九年级加大培优，努力提高优生成绩。 本学期要求班级前20名的同学每天坚持做中考试题，为了及时了解学生做题情况，年级不定期开展数学、物理、化学等学科竞赛，对取得优秀成绩的同学给予奖励。通过竞赛，对存在的问题及时解决，在一定程度上促进了优生的发展。 3.强化学习小组组内合作，组间竞争。 九年级各班级根据学生性别、成绩合理分组，从纪律、卫生、学习等方面相互促进，相互监督，组内实行互帮互助，一帮一工程，小组捆绑，小组间实行竞争，实行奖优罚劣。七年级进行小组评价，评选星级小组，引导开展小组间竞争，掀起比拼赶超的学习劲头。 五、后勤管理高效强服务： 1．后勤管理数字化，对所作维修、购买采用数字化管理，每月进行统计。 2．档案管理材料化，注重及时对档案收集、管理形成材料。 3．食堂营养搭配科学化，努力为全体师生服务，对学生饮食营养搭配科学。 2012年3月11日 |
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