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假期延长这一个多月的时间里，很多家长都被孩子和网课“逼疯”了。 每天都有听不完的网课，做不完的作业，操不完的心，不少家长开始抱怨孩子的学习负担重，尤其是对于孩子作业写的慢的家长。 所以，网上那些“快乐教育，解放天性，孩子不喜欢就别逼他，让孩子拥有一个快乐的童年比什么都重要……”的言论开始被一些家长信赖并引用到自己的孩子身上。 其实，这种说法在欧美“素质教育”之风传过来时便被频频提起，甚至还间接推动了教育部的“减负”改革，即便是现在依然不乏拥趸。 曾经有一位北大教授就怒斥过这样的教育行为，因为大家都误解了“快乐教育”背后的东西。 在欧美国家，教育分为两种，一种就是“快乐教育”，这一般是在“平民”中推行的，因为他们除了学习之外还要做家务或者工作，没有更多的时间和金钱用来学习了。但在上层社会当中，他们对孩子的教育还是非常严格的，并没有像我们理解那样“开心就学，不开心就不学”。 如果一味地追求“快乐教育”，那么孩子大多数的时间都会用在玩耍上面，而对孩子来说没有要求学习，就能一直玩下去。但当他们意识到自己需要学习知识的时候，已经来不及了。 难道，你们希望自己的孩子日后没有创造幸福美好生活的能力，只能受生活的苦，或者加入“啃老”大军吗？  真正的快乐教育，是引导孩子主动去学习，在学习的过程中获取知识，收获快乐，以后能够有所建树。 那么，家长应该如何有效地引导孩子进行主动学习呢？ 学习的价值不要太遥远 很多家长都喜欢和孩子说“你要努力学习啊，以后你才能考好大学，过好生活”之类的，其实这些话孩子听到之后没有什么感触的，因为对于他们来说还很遥远。 你会发现，很多孩子学习的理由里面都不乏会有一条是“我爸妈让我学的”。所以，在他们的意识当中，他们学习是在给家长学。 因此，与其每天给孩子说一些在他们看来远在天边的意义，不如用身边清晰、实在的价值去激励他们，例如：鼓励孩子把学习来的知识运用到生活当中，这样就会很好的激发出孩子学习的兴趣；又或者是可以把学来的东西再教授给别人，帮助别人，从而获得成就感等等。以此来让孩子们能够自然而然地对“学习”产生兴趣。 从“兴趣”出发 如果不可避免要和孩子聊一下学习与未来的关系的话，那么就从孩子感兴趣的点出发吧！ 例如，孩子一直对主持人这个行业感兴趣的话，家长就可以以此为出发点，来和孩子聊聊著名主持人是如何一步一步走到今天的。还可以和孩子讲讲各大电视台主持人的面试要求等等。 当孩子对自己梦想的职业有了一定的认知之后，就自然会为此而努力，激发自我的学习动力。 言传身教 我们每天都在和孩子强调学习的重要性，要活到老学到老，可反观我们自己还在坚持学习吗，还在努力让自己变得更加优秀吗？ 我们经常让孩子多读书，可我们自己又读了几本书？如果父母都觉得学习是一件不愉快的事情，那么怎么真切的与孩子讲学习的乐趣呢？ 在家庭教育方面，身教远远重于言传！ 所以，“快乐教育”不是让孩子有更多的时间去玩耍，而是让孩子能在学习中发现乐趣，热爱学习，成为更加优秀的人，才能拥有创造幸福的能力，更好地适应社会。 本文综合整理自网络  内容来自今日头条 |
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