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春天，花儿们如约次弟盛开的时候， 想起这个绘本故事——《花婆婆》， 绽放在所有人心头的明亮的鲁冰花： 上个世纪八十年代， 当已经迟暮之年的绘本作家芭芭拉·库尼（Barbara Cooney）， 第二次赢得了凯迪克奖金奖后， 她开始了寻求改变的创作之旅。 她不再为别人的文字绘制插画， 而是尝试创作带有个人色彩的绘本。 《花婆婆》是她的传记三部曲之一。 这部以绘本形式出现的作品， 不仅仅是写给孩子的， 而更贴近经历了大半人生的作者的内心， 也直击每一位成人的内心世界。 尤其在当下，扉页上那句话， 让我们的内心和花婆婆种下的鲁冰花一样 美丽绽放： 封面上，那个坚定地眺望远方，衣裙飞扬的女人是谁？如果我们把封面和封底拉开，会发现是一整幅画面，海边绵延不绝的山丘上长满了长草，海的尽头霞光普照。蜿蜒小路尽头的小房子，是她的家吗？她是踏上了归途，还是在继续前行？ 这幅画面非常有带入感，让人不禁想知道：她是谁？她为什么只身一人？她孤独吗还是幸福？ 花婆婆在还是一个小女孩儿的时候，和爷爷住在一个海边的城市。当艺术家的爷爷从远方来到这座城市，在看得见海和和帆船的码头边开了一家专门雕刻人像的店。爷爷很忙的时候，小艾莉丝就在爷爷的画布上画上几朵白云。这个故事的序幕告诉我们，家庭生长环境的影响，会一点一滴地渗透到血脉当中，直至一生。正是爷爷的经历，给她讲的故事，影响了这个叫爱丽丝的小女孩一生的决定。 她想和爷爷一样： 去世界上不同的地方旅行， 去看看真正的大海。 爷爷告诉她的必须去做的第三件事情： 做一件让世界变得美丽的事情！ 尽管，幼小的她还不知道什么是“让世界变得美丽的事。”但种子已经播下，早晚会生根发芽。 上图这一页，是书中的点睛之笔，爷孙俩在壁炉前温馨地对话，两幅画：帆船、大海遥相呼应。一只优雅的花猫舒适地端坐在暖暖的垫子上。 似曾相识的画面，出现在绘本的倒数第二页：小姑娘爱丽丝已步入迟暮之年，给她的外孙们讲述着她一生完成的事情：去远处旅行、看真正的大海，还有，做一件让世界更美丽的事—— 在这一生当中，花婆婆做了自己喜欢的工作——图书馆馆员，完成了自己的两个心愿：去远方旅行、在海边住了下来。然而，第三个心愿：让世界更美丽，却迟迟没有完成。 因为旅行时骑骆驼而摔伤了背的花婆婆不得不长期卧床。未了的心愿、背部的伤痛，也是一个人一生当中必须经历的坎坷与挫折。 此时的画面调性显得格外冷清，那只具有象征意义的花猫一直陪伴着她。但仔细看会发现，她无意间种下的鲁冰花种子已经在窗外绽放，为冷清的病床点缀上了欣喜的色彩，也为她后面的举动埋下了伏笔。 当花婆婆终于恢复了，走出户外的时候，那些四处绽放花儿给了她惊喜，也给了她完成第三个愿望的灵感：撒下更多的花种子，让鲁冰花绽放在每一个角落。 绘本的最后一页，鲁冰花盛开在四面八方，孩子们欣喜地如风般奔跑，采撷着鲜花，也在心中种下花的种子：将来，做一件让世界变得更美丽的事！ 创作绘本是一件挺难的事。它首先要取悦大人，因为绘本往往是大人读给孩子听的。其次，又要讨孩子喜欢，他们才能投入在里面，一遍又一遍地看和听。 久而久之，绘本分成了：孩子喜欢并乐此不疲，大人觉得莫明其妙的，比如屎尿屁；大人孩子都喜欢的；还有一种，渐渐地变成大人们有特别多地感悟、特别想传达给孩子的绘本，比如《花婆婆》。它的翻译者方素珍，甚至因为翻译了这个故事，被称为“花婆婆”。 《花婆婆》的英文版原名叫作《Miss Rumphius》。故事中花婆婆一直是一个人旅行，一个人卧病在床，一个人播撒花种。从英文名字Miss来看，她一生就是一个人度过的，一如封面上迎风而行的一个人。 据说花婆婆真有其人，就在作者生活的地方，大家管她叫“鲁冰花女士”。作者也是结合了真人和自己的经历，创作的这个绘本。花婆婆是否曾感受到孤独，我们不得而知。只知道，那些盛开的鲁冰花，不仅让世界更美丽，而且，让我们的内心更加充盈而灿烂。 《花婆婆》出版的几十年来，用自然之美、心灵之养治愈着人生旅途的行者们。 世界各地的人都在绘本中，寻找着自己内心的鲁冰花：
我们也可以跟孩子一起，画一幅心目中的鲁冰花：
美丽的花园 材料准备： 彩色卡纸（若干）、黑色记号笔、剪刀、胶棒。 活动目标： 1、进一步丰富孩子点、线、面的知识。 2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。 活动过程： 1、首先准备好我们活动要用的材料。
2、从彩色卡纸上剪出不同大小的圆片。（如果孩子没办法直接剪出圆形，可以先在纸上画出圆的轮廓，然后让孩子照着轮廓线将圆剪下来。）
3、另外准备一张长方形浅色卡纸，把彩色圆片按照从大到小的顺序贴好。
4、接着拿出黑色记号笔，在花心周围画花瓣。
5、花瓣可以是一层，也可以画多层。
6、接着画花托和花茎。
6、花瓣还要画简单图案(用线条来装饰，让孩子体会点线面之间的关系，体会线条装饰的美。）
看！我们的花园多漂亮！ |
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