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那么，都说欧洲的教育以人为本，到底是怎么个素质教育法？ 今天我们就一起来看看身处欧洲的希腊，他们的教育体系到底是什么样的？ 首先，我们本篇的目标是解决三个问题，这三个问题解决了，大家对希腊的教育体系也就非常的清楚了。 这三个问题分别是： 1️⃣ 孩子到底在学什么课程？ 2️⃣ 家长和老师的沟通机制？ 3️⃣ 为什么没有课外班？ 以希腊的私立学校为例，因为它处于公立和国际学校之间，算是比较平均的角度。 孩子到底在学什么课程 上图是一张希腊私立小学的课程表，看不懂没关系，小编翻译给大家，周一到周五的课程安排如下： 星期一：希腊语、英语、计算机、数学、社会学、音乐 星期二：希腊语、物理、数学、社会学、英语、艺术 星期三：希腊语、艺术、数学、英语、社会学、辅导课 星期四：英语、物理、选修、希腊语、数学、社会学、辅导课 星期五：希腊语、戏剧、游泳、英语、数学、社会学、辅导课 大家可以和国内的课程做一个对比，会发现在课程安排上，有几个非常鲜明的特点： 第一，每天都会上的课是希腊语和英语。 希腊语是母语，在教育上肯定会非常重视，也很好理解。 英语是世界通用语言，欧洲的绝大多数学生，长大后都喜欢去探索世界，满世界转的，所以英语必须学好，这是工具。这也是为什么整个欧洲的英语普及率非常高，他们真的从幼儿园就开始系统的学英语。 所以这边幼儿园的孩子，大部分都可以开口说英语，还是语言环境的问题。有大环境，学英语，真的会很容易。 说白了，这边的教育更加的偏向实用性。孩子学得都是以后能用的上的，在社会立足的家伙事儿。啥有用，学啥，没用的要么就不学，要么就不安排什么课时，要么孩子自己感兴趣，学校教的是求知方法，然后自己研究探索去。 第二，每天都会上的课还有一门，叫社会学（Social Studies）。 你可能会笑，小孩儿，研究什么社会学呢？还真别笑，在希腊，幼儿园就有这门课了。 这是个啥课？在国内都没听说过，有啥用啊，听着就很不重要的感觉，副科副科，不用理会。一般国内对副科的态度都是这样的吧？反正小编小时候是这样的......（音乐啊，美术啊,和分数不沾边儿的不影响考学的科目，统称为副科） 这个课是讲什么的呢？方方面面，关于世界，关于社会的现状，关于人际交往，关于生态环境。总的来说就是让孩子们认识社会现状、教孩子怎么成为社会的一份子，怎么去融入的课程。 这一点就很不同了，从幼儿园开始，欧洲的教育体系里就把社会融入当作一门课来给孩子们上，千万不要小看这门课的作用，一个国家的国民素质和这个社会学的课很有关系。 小编第一次融入社会还是在大学毕业以后，才开始在社会里摸爬滚打，相信很多人都和我一样，一边犯错，一边抱怨，一边成长，要在短时间内，学习西方从幼儿园就开始学习的社会学，所以才有那句人间不值得的网络流行语诞生，并引发全社会的共鸣..... 脱口秀大咖李诞，多么社会的面相..... 西方的孩子在公共场所，都比较听话和懂事，为啥？这边也不让打骂孩子，怎么教育的？ 还是来自教育体系，学校从小就会给孩子灌输这些理念，怎么和社会打交道，在公共场合，怎么不影响别人，和社会里怎么和别人友善交往，就和洗脑一样，从小开始洗，自然而然的形成了一种文化。 所以这门课，非常有必要上，希望中国教育总局的领导们能看到这篇文章，做一些真正的改革。把中国老祖宗传下来的千年礼仪，从孩子小时候，以教育为手段，传承下去，这是真正的财富。 第三，会有选修课，在小学阶段就有。 选修课锻炼了孩子自主，独立，追求个性发展的性格特点。 选修课是囊括生活的方方面面，学生完全自主的，按照自己的意愿去选择学习，这一点，充分体现了西方教育的多样性。 每个孩子都有选择自己喜欢课程的权利，这也就培养孩子们独立的个性。西方教育更偏重个性发展，并给予孩子们真正的权利，引导他们每个人都是不同的，应该去追求自己的梦想。 所以每到这个选修课，学生会去到不同的班级，喜欢做饭的，都到厨艺课堂，喜欢画画的，就到画室集合........在这个过程中，也是一次全新结交朋友的机会，一个全新的小社会关系的形成。 家长和老师的沟通机制 这边家长是绝对没有老师私人电话的，而且绝对没有家长老师微信群的。那么怎么保持日常的联系，怎么确保孩子在学校的状态，怎么向家长传达信息呢？ 上图是个家长和老师的沟通本，每天，老师会把孩子的作业，第二天需要准备的东西写在这个本子上。有家长留言区，和老师回答区。 家长有什么事可以写在上面，孩子回家后就能看到老师的答复，这是比较直接有效的联系方式。 也可以通过邮箱和老师联系，老师看到后会及时回复，学校有所有家长的电话，如果出现什么紧急情况，比如孩子发烧了，老师会第一时间打电话给家长，当然也是学校的座机打过来。 所以，这套沟通机制，有效的避免了家长和老师之间过于的亲密，也避免了很多人情上的东西，西方教育体系无处不体现着理性和严谨。 为什么没有课外辅导班 课外辅导班，在西方的教育体制里是没有生根发芽的土壤的。 首先，老师压根就不愿意牺牲自己的业余时间去干这件事，在西方的社会里，规则和界限感很强。 其次，学校每周会有固定的辅导课，在学校里，就把要学的知识，要预习的知识都学好，就像上述课程表里，每周三到周五，下午都会有辅导课。 西方的教育抓的是重点。学得都是孩子们以后生活用上到的技能和知识点，没有太杂的东西，所以孩子压力小，现阶段理解不了的东西是绝对不会强迫孩子去学的。这一点和中国提倡的超前教育，早教班之类的教育理念完全相反。 学校里把该学的，重要的，知识点都学完了，课外班干吗用？ 小编发现很多国内的课外辅导班都是纯属骗钱的。学了，钱花了，占了时间，结果以后都扔了，都忘了。 什么心算班，什么算盘班，什么奥数班，什么智力开发班，这些班有什么用呢？奥数班，孩子考学能加分吗？心算再牛，能牛过计算器吗？智力开发，有几个开发成爱因斯坦了？ 家长把很多时间和精力都浪费在了孩子以后完全都用不到的地方。 还有一点，在这边下学后，你想联系一下老师，问点事情？打电话？没有可能的。这边的老师不会轻易地把他们的私人电话给到家长。更别提什么微信群，布置作业了，不存在的。 老师也是个职业，下班后就是下班了。有事，发邮件吧。第二天上学后看到会回复你的。 想和老师面对面的聊聊？ok，给学校打电话，预约一下时间进行面谈。 欧洲的教育机制，把老师和家长隔得很远，完全就是公事公办的感觉，不存在国内那套和老师走走关系，盘盘道儿，对俺家孩子特殊照顾照顾那一套。 所以，家长也省心了，老师也轻松。 总结一下，欧洲的教育体系（希腊）更注重实用性。孩子们学习的重点都是实用的，以后用的上的技能和知识点。 家长和老师的沟通机制非常的理性严谨，不存在过多人情的味道。 课外班不存在的，但学校里有很多课后的兴趣爱好班，像足球、篮球、网球、击剑、游泳等等。 在西方，那些有特长的孩子，在他们的读书生涯里，真的会特别受欢迎和吃香。当然这些特长里面不包括单一的高分数。 父老乡亲们，转发与分享才是和平与爱。 |
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