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【教育随笔】让教师赢得专业的尊重。学校有必要针对教师阶段性的专业发展规律,扎实有效地开展校本研修,促进教师成长,实现全体教师“...
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修炼|李峻:突破专业发展“围城”不断遇见更好的自己
“小荷杯”的经历给了我不小的刺痛,让我意识到:不管什么类型的公开课,即便“随堂”课也要“随”而不“常”,虽然不能把公开课变成作秀课...
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