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在以前的大学里面，有不少的'偏科奇才'。例如钱钟书数学考了15分，结果进了清华；臧克家数学极差，却因一首小诗，进了青岛大学。当年也有这样一个奇才，数学一分没拿，作文却考了个满分，他就是罗家伦。 罗家伦 说起罗家伦，估计大多数对民国史稍有了解的人都会想起他振臂一呼，组织了五四运动；也会想起年仅31岁的他把一个预科学校培养成了后来赫赫有名的清华大学。的确，罗家伦在民国教育史上留下了重重一笔。他对于老师和学生十分看重，而对于校园里的行政人员却十分轻视。他还曾经花重金'挖墙脚'，去别的学校去聘请教授来清华教书。不过，罗家伦除了是个教育家，还是个不折不扣的政治家。 罗家伦在二战结束之后担任了驻印度大使，当时由于印度还是英国的一部分，所以与他直接打交道的是英国将军蒙巴顿。蒙巴顿这个老派的英国贵族其实对中国人还是十分轻视的，然而罗家伦凭借自己的学识成功折服了这个英国佬。 民国大师 除了蒙巴顿，还有一个人对于罗家伦十分钦佩，那就是尼赫鲁。当印度独立建国之前，尼赫鲁就曾经多次请罗家伦吃饭，试探着问他中国对于印度的看法。并且在吃饭期间，尼赫鲁说起这一件事：印度的的国旗还没有确定。国旗底色已经确定，而中间图案还说法不一。而尼赫鲁倾向中间放上一辆纺车，表现印度传统的纺织业和印度人民的勤劳，还代表着纪念甘地曾经发动的抵御英国人的”纺车运动'。他拿不定主意，想问问罗家伦的意见。 罗家伦想了想，觉得放纺车不太合适。因为这样的话，印度各地都不太好仿制这面国旗。而且印度以后要现代化，在国旗上还放着土旧的纺车不太合适。不如在中间放上曾经印度历史上的阿育王轮。它代表着未来印度的统一。 尼赫鲁听后拍手叫好，觉得罗大使的意见很好。于是，印度的国旗方案就这样被一个中国人确定了。 年轻的钱钟书 最后再说一件有趣的事。当年录取钱钟书的就是罗校长。也许当年罗校长看到这个年轻人数学考了个15分，也会想到自己当年数学零分的尴尬吧。
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