疫情防控开学第一课教案五道沟镇学校李庆菊教育背景：新冠疫情给每一个人上了一堂人生大课，从抗“疫”启程，“疫”战到底。在这场没有硝烟
的战争里，每个人都参与其中，重新定义生活、学习的意义。作为一名普通的教育工作者所能做到的就是教育学生树立正确价值观、人生观、世界观
，把抗疫精神转换为学习的动力，努力学习。教学目标：1.正确认识疫情，做好防控，培养学生敬畏生命，承担责任的意识。2．激发学生自主学
习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。3.树立从小向英雄学习的理想信念，做一个有担当的新时代好少年。教学难点：通过向疫情中的
逆行者致敬，转化为新时代少年的责任，帮助学生树立正确的理想信念。教学过程：教师导语同学们，在这个特殊的寒假里，对于我们每一个人国人
来说都将记忆深刻。我们共同面对一场突如其来的疫情，面对疫情，全国各行各业都投入了这场没有硝烟的战争中，作为少年的我们战“疫”要讲科
学。面对疫情不恐慌、不焦虑，科学防范，保护好自己就是对防疫最大的贡献。了解新冠病毒什么是新冠状病毒？新型冠状病毒是以前从未在人体中
发现的冠状病毒新毒株。除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类
似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。2019新型冠状病毒，即“2019-nCoV”
，因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。新冠状病毒的特征对于判断是否感染新冠状病毒，你知
道有哪些？（学生回答，师总结）新型冠状病毒感染的一般症状有：发热、乏力、干咳，逐渐出现呼吸困难；部分患者起病症状轻微，甚至可无明显
发热。严重症状有：急性呼吸窘迫综合征、脓毒症http://www.med66.com/jibing/xiuke/休克、难以纠正的代
谢性酸中毒、出凝血功能障碍。从目前收治的病例情况看，多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。除了以上发病症状，还有可能发病症
状“不典型”，例如：（1）仅以消化系统症状为首发表现：如轻度纳差、乏力、精神差、恶心呕吐、腹泻等。（2）以神经系统症状为首发表现：
如http://www.med66.com/jibing/toutong/头痛。（3）以心血管系统症状为首发表现：如心慌、胸闷等。
（4）以眼科症状为首发表现：如结膜炎。（5）仅有轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。3.如何预防新型冠状病毒（1）目前正处于冬春季传染病高
发季节，市民要增强卫生健康意识，加强锻炼，规律作息，提高自身免疫力。（2）注意保持室内空气流通，避免到封闭、空气不流通的公众场合和
人多集中地方，必要时可佩戴口罩，戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。（3）外出回家后，及时洗手、洗鼻。如有发热和其他呼吸道感染
症状，特别是持续发热不退，及时到医疗机构就诊。（4）保持良好安全饮食习惯，处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开，做饭时彻底煮熟肉类和
蛋类。（5）尽量避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物。（6）近期去过武汉，回到居住地之后，可在2周内注意加强身体防护，关注自身
状态。如果接到疾控部门通知，需要接受居家医学观察，不要恐慌，不要上班，不要随便外出，做好自我身体状况观察，定期接受社区医生的随访。
如果出现发热（腋下体温≥37.3℃）、咳嗽、气促等急性呼吸道感染早期临床症状，请及时到当地指定医疗机构进行排查、诊治。三、致敬战疫
英雄1.通过图片故事展示疫情期间的感人事迹，让同学们自己收集图片、故事谈感受。2.听了同学们的讲述你有什么感受？3.谈谈自己是如何
抗击疫情的。四、成长感悟1.致敬真正的勇士:我们之所以赞美英雄，因为他们明知有风险仍坚持做自己该做的事。播放《出征》。2.做一个独
立思考的人：经过这次疫情，同学们对我们的世界、国家、城市、乡村是否有了新的认识？3.关注当下，放眼未来：让我们携手科学抗“疫”，共
迎春暖花开。五、小结同学们，面对一场突如其来的疫情，中国人民发扬大无畏的精神，挺身而出，一方有难，八方之援，众志成城，携手共抗疫情
。让我们在疫情中成长，科学防疫。疫情是灾难，也是教育，教育我们热爱祖国，珍爱生命，遵守自然规则，懂得爱与责任。最后让我们向抗疫英雄致敬。 |
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