英语句子成分大汇总（重点）

       什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。

句子成分

句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语： 现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。 英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语八种

   句子是由词或词组（短语）按照一定的语法规则构成的，表达一个完整的意思。在谈话时要用一定的语调，句与句之间要有一定的停顿。在书写时句子末尾用标点符号，如句号、问号、感叹号等。句首第一个字母要大写。

简介

句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语七种

主语是句子叙述的主体，跟汉语主语是一样的。

谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working.主语是they（他们），那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。关于哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，下面会列出。

主语

定义：主语是句子陈述的对象，同汉语的主语。哪些词可以充当主语

1,名词

例如：A mooncake is adelicious,round cake.

月饼是一种美味的圆饼

The first truck is carrying a few basket.

第一辆卡车是带着一个竹篮

The temperature will stay above zero.气温将高于零。

The doctor looked over Mrs. Brown very carefully.

医生非常仔细地看着布朗夫人。

China does not want to copy the USA’s example.

中国不希望复制美国的例子。

2,代词

例如：It’s a young forest.这是一个年轻的森林。

I don’t know if it will grow.我不知道它是否会增长。

That’s a bit expensive.那是有点贵。

You’d better buy a new pair.你最好买一双新的。

I’m afraid we haven’t got any black shoes.

恐怕我们没有黑色的鞋。

3,数词

例如：One add two is three.一加二等于三

One is not enough for me. I want one more.

一个对我来说是不够的。我想再要一个。

One of them is English.其中之一是英语。

Suddenly one of the bags fell off the truck.

突然一个袋子掉下了卡车。

Two will be enough.两个就够了。

4,不定式（常以 It’s adj. to do sth. 形式出现）

例如：To give is better than to receive =Its better to give.

给予比接受更好。

I found it’sdifficultto get to sleep.我发现晚上很难入睡。

It’s glad to see you again.很高兴再次见到你。

It was difficult to say.很难说。

But it’s good to swim in summer.但在夏天游泳是好的。

5,It 作主语，有如下情况：

1）指代刚刚提到的事物：

What’s this? It’s a bus.（指代what)

这是什么?它是一辆公共汽车。

2）指代一个你不知道或判断不清性别的人：

Who’s knocking the door? It’s me. （指代 who)

谁敲门?是我。

Who’s the baby in the picture? It’s my sister. （指代 who)

这幅画里的婴儿是谁?是我的妹妹。

3）表示时间，天气，距离：

What’s the time? It’s eight o’clock. （时间）

什么时间了?八点了。

What’s it going to be tomorrow? It’s going to be rainy.（天气）

明天是什么天气?将是雨天。

How far is it? It’s about one kilometre away. （距离）

它有多远?它大约有一公里以外的地方。

6,There 引起的There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。如：

There are many different kinds of mooncakes.

有许多不同种类的月饼。

There will be a strong wind.将会有强风。

谓语

谓语由动词构成，说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。例如：

I like walking.（一般现在时主动语态）我喜欢步行。

I made your birthday cake last night. （一般过去时主动语态）

我昨晚做好了你的生日蛋糕。

It is used by travelers and business people all over the world. （一般现在时被动语态）它被全世界旅行者和商业人员使用。

复合谓语也可分为两种情况：

第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：

What does this word mean?这个词是什么意思?

I won’t do it again.我不会再做一次。

I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao.

我和林涛要去移开那袋大米。

You’d better catch a bus.你最好乘公共汽车。

第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如：

You look the same.你看起来一样。

We are all here.我们都在这里。

The weather gets warmer,and the days get longer.

天气变暖和了,白天变长了。

Keep quiet and listen to me.保持安静,听我说。

He looked worried.他看上去很着急。

We have to be up early in the morning.我们必须在早上早起。

Is Bill in?比尔在吗?

School is over. Let’s go home.放学了。让我们回家。

My pen is in my bag.我的钢笔在我包里。

I feel terrible.我感觉糟透了。

I feel tried all the time.我一直觉得很疲惫。

He seemed rather tired last night.他昨晚看起来很累。

连系动词和表语在意思上紧密联系，不宜分割；有关动词的种类这方面知识在课本中已有介绍，此处不多说了。

宾语

宾语是谓语动作所涉及的对象，它是动作的承受者，宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。

I saw a cat in the tree.我看见树上有一只猫。

I want to go shopping.我想去买东西。

He said he could be here.他说他会来的。

We think you are right.我们认为你是对的。

有些及物动词可以有两个宾语，其中一个宾语多指人，另一个宾语指物，指人的宾语叫做间接宾语，指物的宾语叫做直接宾语，可以带两个宾语的动词有 bring,give,show,send,pass,tell等。间接宾语一般放在直接宾语的前面，如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面，但间接宾语前须加'to'。

My father bought me a book.我父亲给我买了一本书。

Give the rubber to me.把橡皮给我。

Please give the letter to XiaoLi.请把这封信给小李。

有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语，否则意思不完整，它们一起构成复合宾语，复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语是否为复合宾语的依据，宾语可以由名词或起名词作用的词担任。

We all call him LaoWang.我们都叫他老王。

Please color it red.请给它涂上红颜色。

We found the little girl in the hill.我们在山上找到了小女孩。

定语

用于描述名词，代词，短语或从句的性质，特征范围等情况的词叫做定语，定语可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。

That is a beautiful flower.那是一朵漂亮的花。

The TV set made in that factory is very good.

那个工厂生产的电视机很好。

This is my book,not your book.这是我的书，不是你的书。

There are more than twenty trees in our school.

我们学校里有二十多棵树。

I have a lot of things to do.我有好多要做的事情。

Our country is adevelopingcountry.

我们的国家是一个发展中的国家。

状语

1．说明事物发生的时间，地点，原因，目的，结果方式，条件或伴随情况，程度等情况的词叫状语。

2．状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、让步、方向、程度、方式和伴随状况等。

3、状语一般由副词、形容词短语、名词短语、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语或从句来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等

A、副词一般在句子中做状语．

He speaks English very well. 他英语说得非常好.

He is playing under the tree.中的under the tree是地点状语.

B、不定式在句子中可以作目的状语。

I comespeciallyto see you.我专门来看你.

C、介词短语

Ten years ago,She began to live in Dalian.

The boy was praised for his bravery.

D、从句作状语

When she was 12 years old,she began to live in Dalian.

If I am not busy tomorrow,I will play football with you.

E、分词作状语

Having had a quarrel with his wife,he left home in a bad temper。

Inhibited in onedirection,it now seems that the Mississippi is about to take another.

补语

英语中补语的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

1．主语的补语

它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。

1.1 I saw her with them,at least,I thought it was her.

我看到她和他们在一起，至少，至少我认为是她。（前一个her做宾语，them做介词宾语，后一个her做主语补语）

1.2. Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？

-- Me. --我。（me做主语补语= It's me.）

1.3 John hoped thepassengerwould be Mary and indeed it was she. （she做主语补语）

约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。

2．宾语的补语

2.1不定式(to do)

Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。

We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。

We made him（to） copy the sentence.（此处的to应省略）我们让他复读这个句子

He is made to copy the sentence.他被要求复读这句子。

I felt my hands（to） tremble.（此处的to应省略）我感到我的手在颤抖。

2.2名词

At the meeting we elected him monitor.在班会上，我们选了他当班长

I think your brother a clever boy.我觉得你的兄弟是个聪明的男孩

2.3形容词

What you said made Xiao Wang angry.你所说的使小王生气了

I found the classroom empty.我发现教室里面一个人都没有

2.4副词

Please call the students back at once.请马上让学生们回来

He was seen to take his cap off.（这里off作cap的补语）有人看见他脱下了帽子

2.5现在分词

We hear him singing in the hall.我们听见他正在大厅里面唱歌

I found him lying in bed,sleeping.我发现他正躺在床上睡觉

2.6过去分词

He saw his face reflected in the water.他看见他的脸倒映在水里

I heard it spoken of in the next room.我听到隔壁房里提到过这个

英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。

英语五种基本句型列式如下：

一：Ｓ Ｖ （主＋谓）

二：Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）

三：Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）

四：Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）

五：Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）

基本句型：S V（主+谓）

主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.  

此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。

Ｓ │ Ｖ （不及物动词）

1. The sun │was shining.太阳在照耀着。

2. The moon │rose. 月亮升起了。

3. The universe │remains. 宇宙长存。

4. We all │breathe, eat, and drink.  我们大家都呼吸、吃和喝。

5. Who │cares? 管它呢？

6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。

7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。

8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。

基本句型二：S V P（主+系+表）

此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好，sound nice/听起来不错，feel good/感觉好，smell bad/难闻

Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ

1. This │is │an English-Chinese dictionary.这是本英汉辞典。

2. The dinner │smells │good.  午餐的气味很好。

3. He │fell │in love. 他堕入了情网。

4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。

5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮

6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。

7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。

8. His face │turned │red. 他的脸红了。

There be 结构：There be 表示'存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词'there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示'（存在）有某事物’  。

试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词'那里’。 

基本句型三：S V O（主+谓+宾）

此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是'代词宾格’，如：me，him，them等

Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ

1. Who │knows │the answer? 谁知道答案？

2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。

3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。

4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。

5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。

6. He │said │'Good morning.' 他说：'早上好！'

7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。

8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。

基本句型四：S V o O（主+谓+间宾+直宾）

有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.

强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith.

若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,please.  

Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物）

1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。

2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。

3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。

4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。

5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片

6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。

7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。

8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。

基本句型五：S V O C（主+谓+宾+宾补）

此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。

名词/代词宾格 + 名词

The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.

名词/代词宾格 + 形容词

New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.  

名词/代词宾格 + 介词短语

I often find him at work.我经常发现他在工作.  

名词/代词宾格 + 动词不定式

The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.  

名词/代词宾格 + 分词

I saw a cat running across the road.我看见一只猫跑过了马路.

Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补）

1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。

2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色

3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。

4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。

5. What │makes │him │think so? 他怎么会这样想？

6. We │saw │him │out. 我们送他出去

7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来。

8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。

补充学习（定语、状语）

但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。我们称之为：定语、状语

一、 定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用'……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

形容词作定语：

The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tom is a handsome boy.Tom是个英俊的男孩。

There is a good boy.有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词：

Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。

The two boys are students.这两个男孩是学生。

There are two boys in the room.房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：

His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom的钢笔。

His name is Tom.他的名字是汤姆。

There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。 

介词短语作定语：

The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。 

名词作定语：

The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。

It is a ball pen.这是一支圆珠笔。

There is only one ball pen in the pencil box.这铅笔盒里只有一支圆珠笔。 

副词作定语：

The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。

The best boy here is Tom.这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语：

The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。

The boy to write this letter is Tom.将要写这封信的男孩是汤姆。

There is nothing to do today.今天无事要做。

分词（短语）作定语：

The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

The pen bought by her is made in China.她买的笔是中国产的。

There are five boys left.有五个留下的男孩。

定语从句：

The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

The boy you will know is Tom.你将认识的男孩叫汤姆。

There are five boys who will play the game.参加游戏的男孩有五个。 

二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成'男孩喊教室里的女孩'（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为'男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作'In the classroom,the boy calls the girl.'

副词（短语）作状语：

The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）

The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）

The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）

The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）  

介词短语作状语：

In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）

Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)

On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)  

分词（短语）作状语：

He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）

Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）

Frightened,he sits there soundlessly.（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）  

不定式作状语：

The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）

To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣。

名词作状语：

Come this way!/走这条路！（方向状语）  

状语从句：

时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句  

三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：

We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批'学生’）

We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的'我们’）

四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。

感叹词：oh,hello,aha,ah,等。

肯定词：yes

否定词：no

称呼语：称呼人的用语。

插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。

如：The story,I think,has never come to the end.我相信，这个故事还远没结束

情态词：表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）perhaps也许，maybe大概，acturely实际上，certainly当然，等。

五、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。