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我们所有人学会说话的过程中最重要的一个闭环就是输入和输出，声音信号的输入为听，输出为说，这个闭环的海量练习让每一个人都学会了说话。 一个孩子思想的形成是否也有一个这样的闭环呢？ 有，这个闭环也是输入和输出！ 输入的是什么呢，主要是信息和经历。中国有句古话是“见多识广”就说明了输入的重要性，只有大量的输入，才能为孩子的思想提供相应的养分！ 输出的是什么呢，主要是感受和感悟。这些感受和感悟就是一个孩子人格形成的基础和框架！ 教育最重要的是培养学生健全的人格！ 实际上人格是树根，学习是树上结的果，生活和工作表现也都是树上结的果，如果我们只关注果，为了学习好去补课、为了工作好去找关系，实际上这就是一种舍本逐末的行为。 因为果的好坏实际上主要作用在根上，根发展的好，根扎的深，果自然就会好。如果根没有发展好，就会发现总有补不完的课。很多人一生都在补课，但是越补越差！ 培养学生健全的人格就是根，其它都是果！ 怎么才能培养孩子健全的人格呢？ 实际上和学英语一样，最重要的就是输入和输出的闭环！ 输入主要指的是信息和经历，但靠每一个人自己亲自听、看、经历是远远不够的，怎么增加输入量呢？主要就是靠阅读，所以我们一直强调阅读习惯是孩子一生最重要的习惯，就是因为阅读让孩子进入五彩斑斓的世界，可以体验自己根本无法亲自体验的东西，可以输入很多自己根本无法直接看到的信息，这些是孩子心灵的养分！ 一个没有阅读习惯的孩子是一个严重营养不良的孩子，这种营养不良是心灵营养不良，所以迟早会付出代价！学习有问题只是其中一个方面，未来的工作、生活、家庭都会有非常多的问题！ 有海量的输入后，孩子逐渐就会有感受和感悟，需要孩子把这些感受和感悟输出出来，因为这是一个孩子有意识搭建自己心灵框架的过程，有意识的输出会让孩子不断修正和丰富自己的心理框架，这也是自我提升最快和最好的方式。 那么，怎么引导孩子进行输出呢？ 最简单的方式就是写日记了，iEng为什么要在学生端有一个“日有所思”的板块，就是要给孩子提供输入和输出的闭环。虽然iEng主要的使命是帮助所有的孩子简单高效的掌握英语，但iEng也顺带帮助孩子养成了阅读英文书的习惯。iEng中所选的英文书都有非常好的内容，在学英语的同时也能带给学生心灵养分！ 但这个远远不够，iEng所在的公司是一个研发深度教育核心的公司，深知培养孩子健全的人格的重要性远远高于学会英语，所以请所有的家长特别关注“日有所思”，引导孩子逐渐形成“日有所思”的习惯，这将是家长在孩子培养上最重要和最有意义的一件事！ “日有所思”有两部分组成： 第一部分是输入部分，每天会给孩子推送一个小故事，这些故事根据不同年龄段的孩子心理发展情况设置，它们都是孩子心灵成长非常好的养分。这些故事会有适当的超前性，也就是适当大于孩子目前的阶段，因为引领孩子渴望长大的心理非常重要。这些故事孩子可以听（有老师录制音频），也可以直接看（看的速度会更快），初中以上的孩子就没有音频了，需要直接看，因为看对孩子思考的刺激性更大！ 第二部分是输出部分，也就是文章末尾都有一个按钮“日有所思”，把自己的感受和感悟写下来，不要求很长，超过20个字就可以。这个过程中最重要的是过程的监控，不对内容有任何的要求。当然这部分内容是保密的，也就是只有孩子本人才能看到，其它人（包括父母和老师等）都不能看到内容，因为内容公开会让孩子心灵建设的过程出现扭曲，弊要远远大于利。家长只需要关注过程就可以了，只要孩子养成了这个习惯，结果会大大超出家长的预期！ 孩子可能第一个阶段会应付、第二个阶段可能会反弹不想写，但家长需要知道，一旦度过了这些阶段，孩子逐渐就步入轨道，他的人生将会从此不同！ 我们一直强调对孩子一生影响最大的习惯是阅读习惯，如果孩子还能再养成一个“日有所思”的习惯，那就恭喜你了，你将培养出一个优秀的孩子，并且几乎没有例外！ |
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