|
3-1绿色植物 3-1-1 藻类、苔藓、蕨类植物 学习目标：1、能概述藻类、苔藓、蕨类植物的形态特征和生活环境. 2、能说出藻类、苔藓、蕨类植物对生物圈的作用以及与人类的关系. 学时安排：一课时 学习过程： 【自主学习】 1、根据植物形态和生活环境的不同，将它们分为 、 、 以及 四个类群. 2、藻类植物大多生活在 中，没有 的分化. 3、苔藓植物大多生活在 的陆地环境中，一般具有 和 . 4、下列植物中，具有真正的根的是（ ） A、海带 B、紫菜 C、墙藓 D、卷柏 5、下列可作为监测水污染的指示植物是（ ） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物 6、苔藓植物一般都很矮小，其原因是（ ） A、光照不足 B、不含叶绿素，不能进行光合作用 C、缺少输导组织 D、不能进行生殖 【合作探究】（见《课本》第73页讨论1、2、3） 【系统归纳】（自行归纳） 【自我检测】（见《基础训练》相关部分） 3-1-2 种子植物 学习目标：1、认识并说出种子的主要结构，能描述菜豆种子和玉米种子的异同. 2、识别当地常见的裸子植物和被子植物. 学时安排：一课时 学习过程： 【自主学习】 1、种子植物靠 繁殖后代，它包括 和 两大类. 2、种子的表面有 保护胚，胚由 、 、 、 组成. 3、裸子植物的种子 ，无 保护，如 . 4、在玉米种子的纵剖面上滴加一滴碘液变蓝的部分是（ ） A、胚根 B、胚芽 C、胚轴 D、胚乳 5、有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里面住着个白胖子”，红帐子指的是（ ） A、果皮 B、种皮 C、种子 D、胚 6、下列是玉米种子的不同部位受损，将来不会发育新一代植物体的是（ ） A、胚乳受损 B、胚的任意部分受损 C、种皮受损 D、胚乳和种皮都受损 【合作探究】（见《课本》第80页讨论1、2、3、4第82页讨论1、2.） 【系统归纳】（自行归纳） 【自我检测】（见《基础训练》相关内容） |
|
|
