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张金梅，女，1994年绵阳师范（艺术体操）毕业，后函授绵阳师院中文本科毕业，中学一级教师。先后在堠溪义务学校、云溪中学任教，2006年调盐亭县青少年活动中心，2010年担任活动中心主任至今。 在素质教育不断深入推进的进程中，父母“望子成龙”、“望女成凤”的愿望更加迫切。在学校教育之余，家长们还争相送子女参加各种校外培训，各种培训机构也应运而生，为青少年成长提供了另一个阵地。 采编：在我国县级以上都有青少年活动中心，青少年活动中心是什么性质的机构？ 张金梅：青少年活动中心是学校教育和家庭教育的拓展和延伸，是青少年自身个性发展的有益补充。它的服务对象是学生，服务内容是教育，这决定了活动中心作为一个公益性事业单位的根本性质。我们盐亭县青少年活动中心在县政府和教育主管部门的领导下，充分发挥其功能，开拓思路，面向社会、面向全体学生，积极创新，开展丰富多彩、卓有成效的教育活动和培训活动，达到“提高素质、张扬个性”、“服务青少年、效力全社会”的目标，倾力打造一个“放飞心灵、弘扬个性、展示才华”的校外教育阵地。 采编：据我们了解，现在的家长普遍重视对孩子的校外教育，于是各种校外培训机构如雨后春笋般涌现，你是如何看待这种现象？ 张金梅：家长重视对孩子的校外教育说明了家长的教育观念的转变，更多的关注孩子的素质的培养，这是一个非常好的现象。由于我国公办校外教育资源不足，以县级为例，一般只有青少年活动中心这样一个公办校外教育机构，明显的是无法满足社会的需求，出现了很多的私立校外教育机构，这也是符合市场经济发展的规律。从积极的方面我认为能为广大青少年提供优质的校外学习资源，让他们的兴趣爱好得到很好的发展，也补充了公办校外教育资源的不足。从另一个方面我们也发现：目前政府对这类机构缺乏必要的政策和相应的监管，缺乏规范性的管理，导致了良莠不齐的现象。 采编：校外教育和学校教育的差异何在？两者之间有什么样的关系？ 张金梅：简单地说，学校教育可以实现“让每个孩子都一样”的目标，其他教育做不到；而校外教育可以实现让“每个孩子都不一样”的目标，学校教育难以做到。学校教育是基础性、普及性教育，校外教育是自主性、个性化的教育。学校教育的基础性是学生接受其他教育的主要和重要前提条件。 采编：你认为盐亭县校外教育的发展面临哪些挑战？ 张金梅：我认为，当前既是校外教育发展的机遇期，也是挑战期。将学生从课堂上解放出来，要求学生多参加社会实践活动，这些都是校外教育发展的机遇。 当然，盐亭县校外教育面临着转型与升级。随着城市的发展，我们县青少年活动中心由原来的县城中心迁至相对人口较少的城边地带，中心的发展受到很大影响。无论是活动与培训都需要校外教育的专业教师，校外教育的教师不同于学校教育，它需要更强的活动设计、策划与组织能力。过去的培训模式和方式过于陈旧，也面临着转型和升级。我们中心目前的师资队伍还难以适应这些变化，专业队伍的模式、构建是我们亟待解决的问题。 采编：你们县青少年活动中心在开展校外教育活动有哪些探索和经验？ 张金梅：我们的确进行了很多探索，但要说经验就谈不上了。 利用中心优势，整合当地资源形成了符合盐亭县情的模式。我中心创新合作机制，有效整合青少年校外活动基地资源，与各乡村（社区）少年宫实施“手拉手”联办合作机制，即中心负责提供师资，安排教学计划，招生策划等。各少年宫负责提供场地，设施设备，学生管理，后勤服务等。创新运作模式，以公益性推动素质教育。校外教育活动作为青少年教育的重要阵地，必须坚持服务对象的广泛性，才能实现社会效益的最大化。一是以中心为基地，长期坚持无偿或低成本性收费向全县青少年学生及家长提供相关校外培训、拓展、咨询、公益服务，并着力扩大学生参与面。二是送教下乡，根据各乡村（社区）少年宫的实际，为其提供一流的师资力量。三是实现中心与少年宫的互动，拓展活动面，通过“走出去，请进来”的方式，扩大城区与乡村青少年学生的视野和感知社会的能力。 采编：你提到了青少年活动基地建设，你们有没有长期的活动基地？ 张金梅：青少年活动基地建设十分重要，是青少年拓展、体验、实践的场所。我们和盐亭县“西部花都”合作建立了“西部花都青少年活动基地”，基地由花都代管，节假日我们组织学生、家长到基地体验各种花卉的栽种、培育、管理，由花都派人做技术指导。在花都基地活动后，很多孩子和家长流连忘返，亟盼下次活动。我们还在嫘祖故里建立了导游站，成为假期小导游实践基地。目前我们还在规划将活动中心旁的土地开发成供青少年和家长体验生活的综合性基地，让城里的孩子和大人们体验农耕种养。我们的基地建设还是很有限的，基地建设需要不少资金，而活动中心的经费一是政府拨款，二是靠一些培训项目的少量收费，非常有限，要解决基地建设，这点钱就是杯水车薪，我们希望有更多的像“西部花都”这样的爱心企业给予帮助，打造出能满足盐亭青少年课外学习的实践基地，成为青少年放飞梦想的乐园。 校外教育存在梦想，梦想之花，花开别样。 （采编：何贵林 2016年1月） |
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