 不知道什么时候起，“中心工作”这个提法被越来越频繁的提起。教育部均衡发展复查来了，我们当下的中心工作就是做好数字文章，大班拆成小班，学籍调来调去；爱国卫生检查来了，当下的中心工作就是校园周边捡垃圾，大扫除；网上安全考试答题时间节点一到，中心工作就变成了帮助学生完成网上安全知识答题；禁毒宣传周来了，中心工作就是大手拉小手，禁毒宣传进校园……每一样工作都是那么重要，那么刻不容缓，一旦没完成，不是影响学校，教育局，甚至区委区政府的荣誉，就是影响老师，学校的目标考核。学校、老师敢不尽心竭力？  那么，学校的中心工作到底是什么？其实大家都知道，是且只能是教学。按理来说其他的一切工作都是要为教学这个中心工作服务的。但是现实却是，教学常常为一些其他的眼花缭乱的所谓中心工作让路。 当连续出现的校外人员伤害学生的案例，安全一时间便成为压过一切的大事，成为中心工作的中心工作。这也是情理之中的事情，还有什么可以超越生命？可以超越安全？只是，老师不得不利用日常教学的时间，班会，队会，校刊，班刊对学生不厌其烦的进行安全教育，并且记录在案。而这些工作都是平时日常教育教学中都已经做了的。各种台账，各种排查，各种报表，各种检查。其实，每个人的心里又都明镜似的清楚，仅仅依靠教育的力量，学校的力量是无法医治这么沉重的社会疾病的。社会得病了，却只靠教育来吃药，能行吗？  创建全国文明卫生城市了，于是抓环境的综合治理，抓文明创建工作又变成了头等大事。主管领导亲自抓，采用层层问责制，建立曝光平台，选出优秀的典型和落后的典型同时予以曝光。领导亲自深入基层，每间教室的门前、背后、窗框、灯管、风扇……一一亲自用手来触摸，不能有半点灰尘。我们的孩子也也要利用一切可以利用的时间打扫卫生，捡拾垃圾，必须比保洁工还要专业，还要敬业，绝不能放过一个卫生死角。  “六、一”来了，我们中心工作是排练节目，出展板；教学督导检查来了，我们要以写好反思，记录好家访、班会，登载好成绩和辅差记录，做好读书笔记，写好教育随笔为中心；教育科研检查来了，我们要有自己的课题和实验；计算机考核来了，我们要参加学习，并通过考试……仔细罗列下来，发现每一件事情都是必不可少，都是不能有半点含糊和闪失的，都是关系着学校的荣誉和个人的荣誉、甚至是绩效工资的发放。每一个检查来的时候，中心工作就相应的调整，让人不敢有丝毫的马虎和懈怠。 义务教育均衡发展要复查了，区、局、学校以这个为中心，准备了大半年。打印各种各样的资料，甚至造假，一个小小的学校，装满的档案盒多达六七十册，以平均一盒100页A4纸，算算吧？有多少张！ 装修各个功能室，买来标语、图案、器材，该贴的贴，该摆放的摆放，使用记录由专人造。单就那喷绘的宣传标语，一幅几百块，算算吧，多少钱！  当然，不同的时期，还有许多其他同等重要的中心工作：师德师风、文明创建、平安校园、党建活动、精准扶贫 ......嗯？教学呢？做完了以上重要工作，再搞搞教学吧。 诚然，以上的工作都很重要，但是请不要忘了教育的初心，教学才是学校的中心工作，其他的各种工作都应该是为这个中心服务的。 |
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