一、指导思想
以学校教师培训规划、师训工作为指导，根据自身专业发展要求，在未来一年中，将坚持理论与实践相结合，坚持培训与研究相结合，坚持团队与个人研究相结合。通过扎扎实实的理论学习和实践研究，着力提高自身专业能力，更新教育观念，增强问题意识，，提高教科研能力，为专业发展奠定基础。
二、个人基本情况分析 本人现任校带幼儿园学前班的班主任工作。身体健康，精力较旺盛，有事业心，能关心爱护公正对待每一位小朋友，能让孩子在幼儿园里像花一样自由绽放。家长对我的工作态度十分感谢。我是个老教师了，年底退休，但我一如既往服从学校领导的安排，参加继续教育的学习，提高自身的教育教学能力，站好最后一班岗。 三、专业发展目标 1,成为一个自信的教师：专业自信和积极的工作态度。 2,成为一个有感觉的教师：能全方位地去感受幼儿。 3,成为一个会学习的教师，提升多种能力，如选取教育资源，运用教育资源的能力，设计能力，科研能力等等。 四、具体措施 （一）师德修养 1,爱岗敬业，献身幼教事业。 2,热爱幼儿，教书育人。 3,以身作则，为人师表。 4,勇于开拓，不断进取。 （二）理论学习 1,积极参加学校组织的校本、师德，法律、安全……学习培训。 2,主动参加继续教育的学习，做好批注，写好学习心得。
3,积极主动参加幼儿教师的专业培训。 （三）专业发展技能 1,积极参加幼儿园的校本的培训。 2,积极参加参与县级组织的各项幼儿园的活动。 3,疫情期间积极主动参与国培计划享学吧 （3……6岁儿童学习与发展指南）的培训学习，并做好笔记，听了专家教授的讲座，提高幼儿园教师专业发展技能。 （四）教学基本功 1,积极参加学校组织的每天一练，练好粉笔字，钢笔字，毛笔字。 2,主动学习简笔画。 3,每天练习朗读，提高自身的语言表达能力。 2020年3月
