小美才三岁，平常受妈妈的影响她非常爱美，比如买各种漂亮的发卡、偷偷模仿妈妈的打扮、还会让妈妈带自己去理发店做各种时尚的发型……最让小美开心幸福的是每当她换一种新发型或者穿着漂亮衣服戴漂亮发饰时，周围人对她的赞美声不断。其实，爱美之心，人皆有之，而孩子们的爱美之心，臭美之举，原本就是每个孩子内心深处的追求，所以，当孩子追求审美时，父母可以适当给予孩子支持。柏拉图曾经说过：“教育的目的是教会我们爱美”，美是人类社会不可或缺的东西，而孩子爱美则是件好事。 爱美的孩子，更具有幸福感积极心理学理论提出：“主观幸福感，是指个体对自身的快乐和生活质量的综合感觉，而美好的外在形象能大大提升这种幸福感。”戚薇的女儿Lucky，她很喜欢化妆，还经常抢妈妈的裙子穿。在一期综艺节目中，戚薇说她不让女儿擦口红，Lucky竟套路她，说要亲亲妈妈，然后嘴上就涂上了口红，脸上尽是满足的幸福感。其实，爱美是每个孩子与生俱来的本能，是正常的必经的成长阶段。对孩子来说，接近美，拥有美，可以让孩子产生发自内心的安全感。比如模仿妈妈的样子擦口红，照镜子，还要穿妈妈的高跟鞋，这样做让孩子感觉自己是和父母在一个世界里的，而这源于对父母有着生物起源的依附心理。班杜拉的儿童理论提出：“对父母进行观察，是孩子安全感塑造的重要渠道。”所以，当孩子偷穿你的衣服跟鞋子时，不要打断他，尽情的称赞他，孩子越爱美就越有安全感。而安全感十足的孩子，往往会产生更多的幸福感。有远见的父母，面对孩子的爱美之心，都懂得鼓励与支持他们，培养他们的审美能力，让孩子成为一个幸福快乐的人。 儿童心理学家孙瑞雪说：幼儿时期出现的审美意识，将影响他一生的气质和审美能力。所以，父母要从小积累孩子对美的感知，在孩子的审美敏感期，从生活的细节中，给予孩子更多选择的空间，锻炼孩子的审美意识。比如不要过多的干涉孩子个人的事情，在外表形象、穿衣打扮上，适当得让孩子自主去做选择，从生活细节做起，在衣着品味，审美意识上培养孩子，从而提升孩子的对美的鉴赏能力。当孩子开始追求审美时，父母可以身先士卒，陪孩子一起体验，这样做是对孩子追求审美最大的支持，能更好的培养他们的审美能力。十二岁的快快，因为爱美想打耳洞，但又担心痛和发炎，迟迟不敢迈出这一步。后来快快爸看不下去了，为了鼓励女儿和满足女儿对美的渴望，他“冲锋陷阵”，甘愿当“小白鼠”，后来他成功地缓解了女儿的恐惧。美不只是外表的美，优秀的品格、好的生活习惯，都是一种美。但很多孩子往往很重视外表美，忽略内在的修养，这时需要父母引导孩子正确爱美。比如父母可以多带孩子去参观艺术展览，博物馆，也可以让孩子多接触绘画、音乐等活动，培养孩子丰富的审美层次。童庆炳先生说过：“审美像节日一样，是生活里不可缺少的东西。”而有远见的父母，都懂得培养孩子的审美能力。如果说要给孩子一种能力，要赋予孩子审美的能力。当孩子富有审美情趣时，更懂得在生活中找寻快乐源泉，更热爱生活，最终，通向美好的未来生活。
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