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绿林大学《识人课》-究竟,啥样的人能成事

 陆老师的后院 2020-04-22


究竟啥样的人能”成事“?
其实这问题很笼统。

再问具体一点,应该问
”人到底具备了什么样的素质才能成事?“

再度,具体一点问:
什么样的素质,能成大事?
什么样的素质,能成小事?

大事与小事,需要的素质一样不一样?
如果不一样,要想成大事,是不是应该先培养做小事的素质?

那么问题又来了,无论做小事还是做大事,是不是应该搞清楚啥叫“素质”。

就这么拆解下去,就这么问,逼问到问题的源头。

最后,就有大概率无限接近“成事”的本质。

看清了事物的本质,才能提升成事的概率。这个逻辑就这样捋下去,我觉得没毛病。


我们先来看看”素质“到底什么,是个什么概念。

为了能将这概念名词解释的极为有共识性,不妨就用百度,用用百度百科。普罗大众都用的搜索工具,搜索出来的答案相对来更容易得群众的认可。这个逻辑,基本上没毛病。

素质,指思想,文化,身体,即代表德,智,体三方面。素质的高低不以人种划分,任何地方都有素质高低的人和素质高的人。

素质的基本含义就是一个人在社会生活中思想和行为的具体表现。在社会上,素质一般定位:一个人文化水平的高低,身体的健康程度:以及家族遗传与自己的惯性思维能力和对事物的洞察能力,管理能力和智商,情商层次高低以及职业技能所达级别的综合体现。

以上内容,就是百度百科关于“素质”的相关解释,篇幅很长我只选取了重点释义。
从释义入手,可见普罗大众社会人群对于素质的定义无非是文化,智商,情商,技能这四项。身体健康本就是必须具备的条件,所以不与论述。

基于这个事实,个人如果想提升自身素质,也必然从四项内容具体开展。

按照释义的语意逻辑,文化排在了素质四项的第一,可见文化知识对一个人能否成事起到了至关重要的作用。

文化,智商,情商,技能。彼此相互作用,相互联系组成“素质”。知道一点,就该领会到技能的最后形成有赖于文化,智商和情商的培育。

文化之所以重要,是因为这个世界的底层逻辑完完全全是由知识构成,而彼此互联又深度融合的知识网络汇集而成的知识沉淀和现象,即是文化。

人的智商高低程度,除去基因链条上的关键环节,人与人基本上相差无几。以此推理,后天能否汲取文化知识精华会在大概率上左右一个人的智商高低程度。

面对现实世界,问题是常常上层出不穷的。不同的问题,需要不同的学科知识及相关惯性思维去解决。

建筑的问题,需要习得数学和物理的底层逻辑。

历史的问题,需要习得历史唯物主义的分析逻辑。

经济的问题,需要知晓科技发展的趋势及政策的导向。

科技的问题,需要知晓人才的教育和发展路径。

知识的存量和增量,决定一个人文化水平的高低。文化水平的高低,一定程度会体现智商的高低。

智商高低的水平,影响情商发挥的水平。文化,智商,情商三者相互作用影响技能习得和提升,发挥。

这样层层过滤下来,就不难得出观察一个人能否成事,关键看四项:文化,智商,情商,技能的规律。

但知道这四项就能得出客观结果吗?事实上并不能!因为我们人类的大脑配上一些人性弱点,很容易因为其中任何一项就管中窥豹,一叶障目,断章取义,很容易对一个人形成光环效应,爱屋及乌。很容易首因效应,仅用第一印象评判他人。

那么,什么样的文化程度,才能算的上有文化呢?

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