|
我是一名高中班主任，一直关注高中生学习效率和应试技巧大，所带的高三班级复学以来已经进行了几次模拟考，成绩稳中有变，这也让我不断去思考这样一个问题：智商和习惯，哪个队考重点大学更有作用？ 陪伴这些学生三年，其中黑马不多，更多的是成绩与名次的相对稳定，而导致这一现象的原因，我认为是每个学生所具有的习惯。由此作为班主任，我想说：高中生想考重点大学，比智商更重要的是拥有这三个习惯，它们具体指的是—— 1、持续的专注力，忘乎所以才能成为高手 在高中，每个班上都有那么几个学生，主要是男生，他们平时不怎么学，但是成绩就是很好，让很多学生费解。其实是我们没有看到他们学的时候的效率，因为人家十分专注，所以效率极高。  高中课程的难度，主要体现是深度和灵活度上，要克服这两个困难，只能持续深入思考，为此必须要专心，学起来就要忘乎所以，而不能看上去在学，假装在学习，凭一时兴趣在学习。 凡此种种，都无法体现专注力，只能让学习效率大打折扣，这也是很多高中生抱怨作业太多写不完的一大原因——总有人能按时完成作业，为何？人家效率高，一直在专心学。 2、热衷于思考，能坚持高质量思考 勤学好问，这是学习的基本方法，但是“好问”二字能真正做到的并不多。有个女生一直印象深刻，她对数学的执着，全部提现在热爱思考上，有问题总要问老师，以至于有些问题属于钻牛角尖，但她还是坚持发问，最终，这个同学的高考数学成绩让大家刮目相看。  作为高中生，一定要坚信：心中没问题，学习就没有进步；不解决问题 ，就没有真实的收获。因为有问题代表你在思考，你在不断探究学科规律，你在不断地把学习引向深入。为什么有那么多高中生上课能听懂，课后不会写作业？因为他们没有深入思考，没有把握知识的本质，以至于形式稍有变化就无力应对。 一个热爱思考的学生，哪怕有些钻牛角尖，必定会成为掌握学习主动权的人，成为高效能学习达人，考取理想的重点大学，自然在情理之中。 3、平时学习一丝不苟，能下笨功夫 大家有没有发现，随着学段的升高，学生保有的好习惯在逐渐丧失。比如书写认真、计算精准、过程完整，甚至上课保持端正坐姿等。对于高中生，还能像小学生一样对学习保持认真、细致、严谨的真不多，但就是这为数不多的学生，却总能取得不错的成绩，因为好习惯正在持续回报给他们好成绩。  就以做题过程为例，很多学生自认为有思路就行，没必要把每个步骤都写出来，考试的时候再说，结果考场上想写也写不出来。还有的同学，始终坚持只要是老师要求的，就必须要做到；然而更多的高中生却是找各种理由消极应对老师的要求，到头来，所考成绩也是对自己很消极。 在我所带的多借重点班上，真正考取最好大学的那些学生，完全凭借所谓高智商的几乎没有；而成就他们的，首先是一直以来的好习惯。以上三个习惯可谓是众多习惯中最重要的，如果我们家长、学生都认识到好习惯的重要性，坚持22天养成好习惯策略，一定会带来很大变化，从而提高学习水平，最终如愿考取理想的重点大学。 |
|
|
