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今天我们来看一篇阅读短文，这次主要考查的是概括短文的主要内容，看看有没有什么规律？我们以这个小例文，后面附了答案，建议先思考，在参考，重点是考虑问题的思路。  第一题，从第一自然段找出一对反义词。这个细心些就可以找到，反义词的词性含义比较明显（已经用粉色方框标出）。 第二题，找出橄榄坝原来的样子，这个题目也很简单。在第四自然段，这是原来的样子，记得用符号波浪线标出来（已经用红色的波浪线标出）。 第三题其实这是两个题目，第一部分考查的是写作的顺序，里面有一个很明显表示写作远近的词语，所以我们判断是从近到远的写作顺序；第二部分用横线画出具体的事物，这个就不多说了，找出来画下来就可以了（已经用绿色的横线标出）。  我们先说第五题，相对来说，第五题更简单一些，我们把硬骨头放在最后做。谁改变了橄榄坝人的生活呢？很明显，是他们自己，愿意留下来，那些坚强的人留了下来，凭着自己的双手建设的结果。这个题目涉及到了一些关于中心的考查，可以很好地帮助我们回答第四题。 下面说一下，今天要重点解决的问题，如何概括这篇短文的主要内容。本文不是很长，采用找内容要素和概括关键词的方法来解决这个问题，概括段意用不上，自然段太短了，已经很简练了。 本文通过叙述橄榄坝人用自己的双手建设橄榄坝，变成了一个安定幸福的富饶美丽的地方的故事，表达了安定的幸福是靠双手来建设出来的。  当然，这里仅供参考（或许好有更好的方法，我们以后碰到这种题目了再说），这里通过提取内容关键词的方法概括出事件的内容，利用事件内容加中心的方式来完成本次概括内容的学习任务。 |
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