妈妈是一个情商不高的人，不善言谈，不善与人交往，只知埋头苦干，常是事倍功半，所以，妈妈很清楚情商可以弥补一个人智商的不足。光聪明而不会做人，未必能稳操胜劵，而会做人，懂得处理好人际关系，却能弥补不够聪明的缺陷。 在淇淇满半岁后，妈妈就开始给丫头找伴儿，一有空就把淇淇抱到楼下“扎堆”。看到差不大小的宝宝，妈妈就主动上前与其妈妈打招呼、聊一聊。等淇淇稍大一点，大约七八个月龄的时候，就有意识地给淇淇选择了几位固定的小玩伴，经常相约着一起在小区里散步，或附近的公园去逛逛。那时，淇淇见到熟识的小朋友就会显得很高兴，嘴里会发出一些大人听不懂的词语。到了十个月的时候，淇淇就有了几个自己固定的玩伴了。
真是有苗不愁长啊，一转眼就淇淇就满2岁了。随着淇淇一天天长大，自我意识渐渐形成，越来越难管理，妈妈发现自己的育儿知识越来越溃乏。幸好，这时，妈妈在朋友的推荐下早就订了歪歪兔一系列的早教产品，从而使得妈妈有了个育儿小助手，淇淇有了一个知心的朋友。
每当收到新的书本和光碟，淇淇比妈妈还要兴奋，马上要求看碟、看书，而且能分清那本是给妈妈看的，有时看碟的时候还要抱着“歪歪兔”的书！
《你是我的好朋友》那一期产品里，有一本，《去大海里找朋友》是本可以拉伸的绘本，淇淇一见可喜欢了，自己看了一遍又一遍，出门时玩耍时，还非要带上，说是要带给自己的好朋友妞妞看。结果，那天，淇淇没有遇到妞妞，就是自个儿拿着书看了一遍又一遍，甚至连走路的时候也在看。
妈妈在阅读了其中的那本“父母用书”后，发现自己也算歪打正着了——让淇淇多交几个朋友，基本上与早教专家的理念不谋而合。但是，其书上更深入地叙述了一个观点，应该根据孩子的性格、发展和特点来帮孩子选择合适的玩伴，这样更利孩子各方面能力的发展，同时也改变性格，培养良好的行为、习惯。孩子的特点是善于模仿，并从模仿中学习。 朋友，适合的才是最好的。针对淇淇的情况，妈妈立马着手对小区里的小朋友进行了一番筛选，觉得淇淇需要以下几个方面的模仿榜样：
1、性格外向、勇敢的孩子，这样可以改变淇淇有点内向、害羞、怕陌生人的性格，变得勇敢、大方、开朗和活泼起来；
2、淇淇的独立性不强，什么事情都喜欢依赖妈妈，很粘妈妈，所以，必须给淇淇找一个独立性强的朋友，这样可以培养淇淇独立自主的精神；
3、淇淇的运动能力不是很强，最好能有一个运动能力强的小朋友一起玩，这样一来，淇淇自然会跟着模仿，从而促进淇淇大动作方面的发展；
4、淇淇比较争强好胜，不能与好斗孩子一起玩，这样容易起纠纷，最好是能找一个性格平和，懂谦让的小玩伴，让淇淇跟着人家学习什么是朋友之间的分享。
5、其实，比淇淇大几个月还是小几个月都无所谓，只要两个孩子能玩到一起，且两人之间能互补、互助，相互提高就好。 通过一段时间的绘本学习和生活实践，妈妈发现淇淇从一个性格曾经有点内向、害羞、怕陌生人的丫头长成了一个健康、活泼、开朗、勇敢、有爱心、懂礼貌的孩子。有例为证啊，以前，家里来个客人，淇淇就会吓得躲在妈妈身后，或赖在妈妈怀里不肯下地；上下楼时，在电梯里，邻居逗一下淇淇，淇淇立马哇哇大哭，曾经让妈妈很尴尬；有小朋友来家里做客，淇淇不准别人碰她的玩具；到别人家里去做客，又喜欢到处乱翻，或与小主人争夺玩具，最后，常常闹得不欢而散……
淇淇很喜欢和自己的朋友一起玩，或跑、或跳、或说、或唱、或游戏，总是那相得益彰，所到之处总是留下一片欢声笑语。现在淇淇和小玩伴一起玩时，基本上不会争抢玩具，不会推打朋友，遇到危险时，还会提醒自己的朋友：小心，这里很危险，咱们不要在这里玩了。 | 
