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2019——2020学年度第二学期学科教学计划
学 科
成功训练
年 级
六年级
任课教师
苗淑坤
教 学
目 标
1.加强素质教育理念和德育渗透,坚持“以学生终身发展为本”的原则,塑造人格均衡的成熟个体。力求把体验教育贯彻在课程中,引导学生形成适应现代社会生活所必备的态度、意识、能力。
2.培养六年级学生健康的生活态度,促进学生养成良好的行为习惯,使身心得到健康发展。
3.帮助学生认识自我,适应社会,学会学习,培养学生创新意识,激发潜能,学会与人沟通的技巧,形成健全人格,为学生终身发展和成功人生奠定基础。
教
材
分
析
基
本
结
构
与
内
容
体
系
《成功训练》共有15个单元,在课程上设计为“基础学力训练、情意教育、自我管理教育、社会适应教育、社会责任感教育”等学习领域。其基本理念是通过整合学校课程,对学生施以专项的教育,培养学生成功素质,塑造人格均衡成熟个体 。
重
点
难
谋求“体验式学习”的各种活动,强调“做中学”的学习模式,将成功学的原理转化成游戏或其他活动,落实素质教育,推动全面教育,让学生在特设的学习环境中体验思考。
学生
基本
情况
分析
因为本学科的活动性、实践性较强,所以学生喜欢上这门学科,并引发了兴趣,能积极配合教师的教学工作。经过小学六年的训练,学生小组合作的能力增强,学生主动学习的责任增强。学生认识到了提高成功素养在人生道路上的重要性,上课积极性很高。
教学
措施
1.认真学习和研究地方课标准,准确地运用于教学之中,
认真做好备课的每一个环节,熟悉教材,领会课改精神。
2.教学中以学生为主,学生在课上采用分组合作的学习方式,让学生真正成为学习活动的主人;
3.在活动中教师对学生的活动应及时的给予指导和鼓励,使学生能始终保持对活动的激情,从而全身心的投入进去。
4.注重《成功训练》与其他课程的相互整合。
5.用心上好每一节课,精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。
6.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
评价
1.学生的学业成绩:50%以上的学生要达到A等,C等学生控制在10%以内。
2.平时考查:通过课堂提问、听课状态、回答问题等来培养学生的语言表达能力。此项占总评价的20%。
阶段性检测:经过一段时间的学习,通过学生参与活动的积极性及学习效果给予恰当的评价,占总评价的30%。
期末评价:在期末考核中,对学生参与活动的过程,实际体验给予评价,占总评价的50% 。
来自: 青草微微 > 《原创天地》
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