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脑科学教育是近几年刚兴起的一门教育门类， 它通过对孩子脑部发育特点的研究， 采用科学的方法进行有效的教育和培养， 让孩子的大脑更聪明，各种能力发展更加均衡、高效。 很多的家长，更是一听到脑科学教育这么好， 就赶紧给孩子报了班。 其实我们的家长在日常生活中做到这几点， 就可以帮助我们的孩子大脑更好的发育。 一、运动 在我观察了很多的学龄前阶段的孩子后，我发现，往往一个班级里比较调皮好动的孩子，他们的大脑思维和反应能力都很敏捷。 而在现实生活中，却有很多家长和我说，有什么办法才更能让自己的孩子静下来。包括我去到全国很多幼儿园入园指导时，很多老师也会就这个问题和我请教。 我会告诉家长和老师们，你让他运动好了，这是孩子的生理特点，他该运动的时候运动了，那该安静的时候自然也就安静了，如果成人一直按捺着孩子静下来，你会发现孩子一直也静不下来。 在很多年以前我刚踏入幼教领域时，那时我还是一名幼儿园老师，我也很喜欢让孩子们做一些安静的活动，比如看书、玩桌面玩具等。但是当我深入研究儿童教育学后， 我知道了，原来孩子的运动能力和智力水平乃至创造力是息息相关的。 这是因为运动通过建立神经联络点对大脑产生影响，而这些神经联络点正是位于大脑中负责“记忆”和“执行功能”的地方，它们帮助孩子学会做计划、指挥孩子的行为。在学校里，孩子们需要大脑的这个部分去控制情绪、分配家庭作业的时间，当然还有完成各类功课。 所以家长一定要给孩子制定合适的运动计划，每天都让孩子运动。 二、阅读 说的阅读，很多家长和老师都知道对孩子的身心发展有很多益处，但是现实中却又很多孩子除了学校的课本，几乎很少阅读其他的百科书籍。 然而有一项调查发现，相对于只阅读课本的孩子，那些经常看课外书籍的孩子，可能他们在学校的成绩并不突出，但想象力和创造力却是非常强的。而且由于经常阅读课外书籍，他们了解的事情也会相对多一点，在以后的各项发展中，他们的动手能力和心理承受能力都会比那些死读课本的孩子高一些。 还记得我去年去广州出差，在当地的一家特教学校推广绘本阅读，听学校的老师们说，特教学校很多孩子智力都有问题，但是通过绘本阅读课，孩子们会潜移默化中发生很多好的成长变化。 而且曾有学术界证实，0~6的孩子智力发展水平是人一生中的敏感期，在这段时间孩子的大脑会快速发育，基本可以达到一生智力水平的70%。所以在这段时间，如果父母能够有意的培养孩子的早期阅读习惯，给孩子提供各种图文并茂（7岁前尽量以图为主）的读物，既可以丰富孩子的认知水平，也会对孩子的大脑发育给到刺激，从而促进孩子的智力发展。 三、游戏 如果是对学前教育有所了解的家长和老师，一定会知道游戏是最适合孩子学习的方式。其实游戏不仅适合孩子学习，对孩子的大脑发育也是至关重要的。 细心的幼儿园老师，都会有这样的发现，如果今天孩子们的游戏体验得到了很好的满足，你会发现——首先，孩子们情绪上愉快的，然后学习效率变高了，而且吃得饱、睡得香。 首先，在游戏中，儿童的运动器官能得到很好的锻炼。由于儿童担任游戏中某一角色，为完成这- - 任务，他的动作要求更富有目的性和积极性，使身体的运动器官得到很好的发展。 其次，游戏可以更好地锻炼和培养儿童的个性品质。因为游戏一般都是集体活动，能使儿童学会遵守游戏的规则。同时，由于儿童担任各种不同的角色，他必须要完成角色所应当完成的任务，在这一-过程就培养了儿童的性格和意志品质。 因此,游戏是从人性深处流淌出来的旋律,游戏是一种“心”的活动。经常在户外参加游戏的孩子,他们身体的灵活性、协调性以及抵抗力、自我保护能力都会得到很好的发展,同时儿童在游戏中会玩得开心、情绪愉快,乐观的情绪又有利于促进孩子的大脑发育。 我们说教育孩子没有最好的方法， 只有更好的方法。 掌握了这三种方法， 养育孩子你也可以事半功倍。 最后以一句我最喜欢的话结尾： 最好的教育不在他乡， 而在父母的眼界里。 |
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