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中考令众多考生魂牵梦萦，作文又使一些人神魂颠倒，常叹束手无策,总觉提升无门。常言道:“得语文者得天下，得作文者得高考。”的确，作文是决定语文考试成败的一个重要环节,具有举足轻重的地位,被誉为“半壁江山”。那么，如何匠心独运,着手成春，妙手一篇佳作，从而在众多考卷中脱颖而出，笑傲群雄呢？ 一、河南中考作文类型分析 综观河南省2009——2019年的中招作文，命题都是采用二选一的形式，命题形式有：命题作文、半命题作文、材料作文等。其主题以写人叙事为主，围绕“我”来抒写身边的人或者事，涉及“真情感动类”、“责任成长类”、“青春梦想类”、“读书感动类”等类型。可以说，中考语文作文命题，万变不离其宗。 从上表可以看出，最近十余年，河南中考作文第一小题命题半命题作文，还是围绕以下四大主题来命制的。 （1）“真情感动类”，可以积累父亲母亲篇、爷爷奶奶篇、外公外婆篇、老师同学篇、陌生路人篇等符合人文情怀、审美情趣的核心素养。 （2）“责任成长类”，可以积累自己在挫折困难中，父母、老师对自己的教育引导，给予自己克服困难的力量，勇于承担责任的事例，符合社会责任、健全人格的学生发展核心素养。 （3）“青春梦想类”，可以积累自己成长道路上追求梦想实现目标的事例，符合学生自我管理、勤于反思的核心素养。 （4）“读书感动类”，可以积累自己通过读某些书或文章得到的感受或启发，特别要关注中国传统文化，符合人文积淀、乐学善学的学生发展核心素养。 因此，在平时的写作中，尤其在离中招考试只有两个多月的今天，提前准备好以上四大主题类优秀习作，显得尤为重要，这样我们就可以在紧张的中招考场上，对手中已经掌握熟练的优秀范文进行“微变”，就能炮制出一篇优秀的考场作文。所以，以微变应万变，是中考语文高分作文的必杀技。 如何对对平时积累的四类优秀习作进行“微变”，以适应中招考场作文的要求，造就一篇全新的考场佳作呢？ 下面就给同学们讲述几种常见的作文变身技巧。 微变技巧一：增改小标题法 技巧指导：如果中考作文题的主题、选材等与自己积累的优秀习作相近，这时就无需“大动干戈”，只需根据文章内容增加或者修改小标题即可，让自己的习作更扣合中考作文的题目和中心。 例文1 真题呈现：（2017年·河南）半命题作文：“越来越 的我” （1）审题补题：这是一道半命题作文，紧扣“我“字写自己的成长经历，首先我们要把题目补充完整“越来越成熟的我“。 （2）确定选材：我们选用积累的“真情感动类”文章《外婆院子里的石榴树》，这篇文章是写自己在外婆院子里石榴树下成长的故事。 （3）修改小标题：为使文章中心突出，我们采用修改小标题的方法，把原来的三个小标题“石榴诱人、共摘石榴、会友石榴”修改为“孩童——迹痕缭缭、儿时——聆风旖旎、长大——风动愁忆”。 （4）紧扣题意：小标题不仅明显地写出了“我“越来越长大的过程，而且写出了“我”逐渐成熟，从孩童的无忧无虑到现在的心智成熟，紧扣中心。
针对2017年河南中考半命题作文：“越来越 的我”，小作者只是把上面原文的题目和小标题加以修改，很快炮制成一篇优秀的考场高分作文。 例文2 真文成现：（2016年·河南）半命题作文：“我的青春里有 ” （1）审题补题：这是一道考场半命题作文，重点应该写“我“的青春生活。微变时，首先我们要把题目补充完整，“我的青春里有凌霄“。 （2）确定选材：我们选用“责任成长类”中积累的习作《凌霄》，这篇文章写“我”在中考前因为学习变得灰心丧气，去鼓浪屿看到凌霄花积极乐观地开放，然后受到鼓舞的故事。 （3）增加小标题：为使文章中心突出，我们采用增加小标题的方法，增加三个小标题“中考之弦嘈嘈急、低眉信手赏凌霄、唯见凌霄乐观生”。 （4）紧扣题意：这三个小标题化用白居易的《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”、“低眉信手续续弹”、“唯见江心秋月白”，既点明这篇文章主体部分作者的心理变化，与主题更加契合，又增加了文章的文学意味，吸引阅卷老师的阅读兴趣。
从上面这个例文，我们可以总结出一条经验，如果中考作文题的主题、选材等与自己积累的优秀习作相近，这时就无需再做修改，只需根据文章内容增加小标题即可。 微变技巧二：首尾扣题法 技巧指导：“首尾”，也就是作文的开头和结尾，也是中心句常出现的位置，为了紧扣考场作文，一定要随时点明考场作文的文章主题，我们可以对作文的开头结尾进行适当修改，甚至重新写作，这样才能符合考场作文题目的要求，才能确保作文不跑题。 例文1 真题呈现：（2015·河南）半命题作文：“ 里的微感动” （1）审题补题：这是一道半命题作文，首先我们要把题目补充完整“木棉里的微感动”。 （2）确定选材：我们选用积累的“真情感动类”文章《木棉》，这篇文章是回忆自己去南方外婆家，和外婆一起赏木棉、拾木棉、搓木棉的事情。 （3）首尾扣题法：对文章的开头和结尾进行修改，增加语句。 （4）紧扣题意：修改部分的开头把感动比作“儿时玩耍吹的泡泡”，都是很微小的，却带给自己无数感动，紧扣题目中的“感动”，引出写作对象木棉，结尾再次扣题，使中心突出，更加契合题目要求。
对文章的开头和结尾进行修改，增加语句，紧扣感动，使主题更突出，更加契合题目要求。其他的原文照抄即可。 我们还可以在每个段落的开头或者结尾，重新改写一个紧扣中心的主旨句，这样既可以突出考场作文的主题，又能够使文章的结构清晰严谨。 例文2 真题呈现：（2014·河南）命题作文：“你是我的太阳” （1）审题补题：这是一道命题作文，太阳的特点是为我们带来光明和温暖，我们如果只选取它的本意，选材范围会很狭窄，我们用联想的方法，找到生活中对我们来说像太阳一样的人，就可以很好地完成这篇考场作文。 （2）确定选材：我们可以选用积累的“责任成长类”优秀习作《感谢你，父亲》，这篇文章写的是原来的“我”在新学期，学习上出现问题后，陷入了非常迷茫的状态，父亲的帮助鼓励让我重拾自信的故事。 （3）段首扣题法：对文章段落的的开头进行修改，增加一个紧扣文章中心的主旨句。 （4）紧扣题意：我们把父亲比作太阳，对文章段落的的开头进行修改，增加语句，不仅使文章的结构清晰，也能使文章的中心更加的突出。
例文3 真题呈现：（2011·河南）半命题作文：“怀念 的日子” （1）审题补题：这是一道考场半命题作文，首先我们要把题目补充完整“怀念与桃花在一起的日子”。 （2）确定选材：我们可以选用积累的“真情感动类”优秀习作《桃之夭夭》，这篇文章写“我”与爷爷在桃树下生活的回忆，表面写桃花，实际上是抒发对爷爷的怀念之情。 （3）段尾扣题法：在每个段落的结尾，重新写一个紧扣主题的主旨句。 （4）紧扣题意：这样对文章段落的的结尾进行修改，增加语句，不仅使文章的结构清晰，也能使文章的中心更加的突出。
微变技巧三：议论抒情法 技巧指导：为了能使文章中心更加突出，我们可以采用抒情或议论的方式结尾，从而进一步深化作文的主题。 例文 真题呈现：（2013·河南）命题作文：“让路” （1）审题补题：这是一道命题作文，经过仔细审题，确定立意：只要坚持，王五都会为你让路。 （2）确定选材：我们可以选用积累的“责任成长类“文章《让自己美好》，这篇文章以一颗种子突破重重阻力，生长发芽的成长经历，告诉我们只有坚持才能成功。 （3）紧扣题意：改写时，我们采用“议论抒情法”，在文章适当的地方，增加议论抒情的句子，紧扣题目，使文章符合题目的要求，并且深化文章的中心。
这个微变技巧，其实是和微变技巧二是一样的，都是在文章的适当部分增添紧扣题目，深化中心的内容，只不过技巧三是在文章的结尾或者是在文章主体部分增加抒情议论的句子，技巧而增加的句子大多不属于这类句子。 微变技巧四：增删内容法 技巧指导：文章主体部分，我们要增加细节描写，使内容与主体一致，积累的作文中，如果为了扣题，我们要增加内容。反之，有些不符合考场主题的要求，甚至可能导致偏题跑题的语句，一定要删除。总之，一切都是为考场作文的主题服务的。 例文 真题呈现：（2012·山西）命题作文：“同在一个屋檐下” （1）审题补题：这是一道考场命题作文，紧扣“屋檐”一词应该写自己的生活。 （2）确定选材：我们可以选用积累的“真情感动类”优秀习作《寻根》，这篇文章写“我”跟着姥爷学做根雕，逐渐明白人生道理的故事。。 （3）增删内容法：为使文章符合题目要求，在文章的主题部分，我们增加了“我在屋檐下学习根雕，逐渐改变调皮天性，姥爷说这个根雕和树干就像一家人一样”等内容。 （4）紧扣题意：这样对文章的主题部分进行修改，增加语句，使改写与“同在一个屋檐下”的主题一致，使文章符合题目的要求。
特别强调的是：这些方法的使用，都是建立在准确把握文章主体的基础上的，这些方法，有时可以使用其中一种但更多时候需要同时使用多种方法，才能修改出一篇“独出心裁”的考场高分作文。 下面根据前面的积累文《感谢您，父亲》这篇习作原文，谈一谈如何综合运用多种微变技巧，打造一篇中招考场高分作文的。 【习作原文】《感谢您，父亲》 （内容同上，略） …………………… 微变指导一 ……………………
…………………… 微变指导二 ……………………
………………………… 微变指导三 …………………………
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