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改变差生的内因基础 没有孩子天生下来就是差生，也没有孩子甘愿作差生，这是改变差生的内因基础。 改变差生的外在条件 差生也不是一天生成的，都是反复遭受打击造成的，反复否定和打击使孩子丧失自信和内动力，孩子不愿学习。差生是外因造成的，这是改变差生的外在条件。 改变差生的关键问题 改变差生的最关键的问题是解决“想学”问题，只要“想学”，其它的一切都不是问题。“想学”问题就是心态问题，一个积极的心态，比一百种智慧更有力量！ 改变差生的秘密武器——不与短板较劲、发现优点、守住优点 不要纠结于孩子的短板并与之较劲，让差生遭受无视和否定，成为孩子的批判者。 要寻找孩子的优点并光大之，让差生享受成功的喜悦和感概，成为孩子的欣赏着。 改变差生的具体做法 一、戴着放大镜找差生优点并感慨、欣赏和鼓励——外力促 1、戴着放大镜找差生优点——有优点孩子就想学 老师对差生说，你来找一下自己的优点，差生说，老师我真的没有优点。老师说，怎么可能会没有优点呢，我觉得你至少有三个优点： 第一，你天天上数学课能听懂吗？听不懂。物理不懂，化学不懂，英语不懂，什么都听不懂，但是你天天在这坐着听，日久天长地坚持，是何等顽强的意志啊！ 第二，你再想想，你天天这么累，考试的时候及格过吗？没有。你看你屡考屡败，还能屡败屡考，说明你有多强的抗挫折能力啊！ 第三，你天天上学这么苦、这么累、这么难，有人同情过你吗？有人理解过吗？有人鼓励过吗？没有！那有人讽刺吗，有人挖苦吗？有！你看你这么苦这么累，不断失败、没人同情、没人理解，还天天有人讽刺……但你第二天早上吃完了饭，书包一背，还能一步一步朝着这个破地方走 来……见到老师还能朝老师笑一下，说老师好。是何等开阔的胸怀啊！ 2、感慨、欣赏和鼓励——被欣赏孩子就想学 既然你有这么顽强的意志、抗挫折的能力、开阔的胸怀，为什么不在没事的时候算点题，写点字，写个日记，写个小文呢？你不必和别人比，但是能比自己更好一点，于是自己就会舒服一点，不是吗？ 二、培育差生自我教育能力——增内力 《大学》开篇讲教育：大学之道，在明明德。明明德是什么？光明的品德叫明德，就是向善求美积极向上的品德，明明德就是把你这些优点长处想明白，看明白，说明白，写明白。明明德——孩子知道自己的优点孩子就想学。 1、不低看自己孩子就想学 孩子，你的生命本身就是一个宏大的世界，管着自己的二百多块肌肉，几万公里的血管。一百多万亿个细胞都为你服务，都对你不离不弃。不要看低自己，干嘛把自己搞的又憔悴又紧张，对得起咱的细胞吗？天生我材必有用！ 2、发挥自己的优点孩子就想学。 ①明明德——写二十条自己的优点长处 孩子，你自己就拥有着许许多多与生俱来的明德，把自己内心深处积极的，勤奋的，向上的，乐观的，帮助同学，热爱集体的优点长处写明白，表述明白。 拜托大家做一件事，写二十条自己的优点长处，写完以后夹到日记本第一页，常看一看。但那永远都不是咱骄傲的资本，那是咱改革的资源、创新的起点。 ②利用明德（自己的优点和长处）把能做的事做好 很多事情我不能做，可先从能做的事情（自己的优点和长处）做起，人生幸福是做自己当下能行的事情，越做越行，越行越做，越做越幸福。能做的事不懈怠，把优点长处守住。把自己做对的事，做得更对更新，更精更细。 当你觉得读书很舒服的时候每天读5分钟，当你坚守再坚守的时候，它就先入心细化，再生新根扎深根。当你不动摇，不折腾的时候，下面的根越扎越深，上面就不断发新芽，散新叶，抽新枝，长新花，结新果。 很小的事别人看来没什么意思，但你越做越有趣，越做越开心，全身心投入也干不够的时候，你才发现多小的事情都是一个宏大的世界。 温馨提示： 每位家长，孩子们，不要纠结孩子的缺点，那会耽误孩子。从优点开始，守住优点并不断越做越细，你的生命将不断绽放，不断地拔节生长并开花结果。 ——春华家庭教育郭坤 |
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