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好友林最近非常烦恼，跟我们群里聊天的时候总是说自己太难了。我们都笑她矫情，她跟老公都是名牌大学毕业，一个是部门主管、一个是公司中层，在我们这个不太大的企业里也算是风光无限的著名风云人物了。 谁知她来一句“你们不知道这教育孩子的事有多难？”我自从把老大接回来以后我算是彻底了解了为啥“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”了。 孩子这还没上学呢，就已经让我心力憔悴了，好在是在休产假，小的有月嫂照顾，白天老大上幼儿园，就晚上这一会儿就已经把我给气得七窍生烟，这将来上了学可怎么办？ 原来昨晚幼儿园老师在群里给布置的作业是孩子需与家长共读故事书，结果一个简单的故事给孩子讲了5遍，孩子都记不住细节，林就气的不行了，忍不住嘟囔孩子笨，孩子不干了，哇哇大哭。 场景是不是很熟悉，孩子听故事一遍又一遍，但当家长进行询问的时候，他们又支支吾吾回答不上来？其实这是父母进入了思维的误区： 第一、家长觉得很简单的东西对孩子来说不是很简单 朋友林家的娃是刚从老家接回来，你觉得一个没有经过系统培训的孩子能在短时间内自动就掌握条理性特别强东西么？拥有这种能力的孩子是经过刻意的训练才能完成的。 第二、家长说的细节的东西的掌握更是需要系统的掌握 一个连大框架都掌握不好的孩子，你要求她掌握细节是不现实的。即便是个最简单的故事，其背后也是有逻辑在里面的，如果框架掌握不了，更不要提细节了。 第三、细节描述的训练，是需要一定的方法的。 掌握一件逻辑的故事，不是家长认为给她讲几遍就得了，孩子的认知跟大人是不同的。 简单来说，大人看一个故事，肯定是有原因有结果，有了原因就一定是某种结果，而不会是其他。但对于孩子来说，并没有这种思维结构。 可以来这么来说，小孩看文章就只能看到一个点，而大人看文章的思路是有因有果，全局性的，即便不用想这件事，它们也会是按照这么发展。 对一个孩子来说，你要求她在短时间内记住某个细节，就像是要求她记得在一棵树上的某片叶子一样，这是不可能的。 现在家长都是误区在这点上，没有引导孩子正确读书倾听的思维，总是认为孩子不认真，其实是不了解孩子的认知。 家长需要在充分了解孩子特性的基础上，采取正确的训练方法，才能够获得想要的思维思考。父母该如何正确训练孩子读书呢，主要分三步走： 第一步，带孩子熟悉故事情节，也就是框架。 最好是用绘本，绘本色彩鲜艳而且图片对孩子大脑的刺激是最深刻的。 首先家长用绘本从头到尾给孩子讲两遍后把绘本合上，然后家长慢慢引导孩子复述一遍框架。 这种情况下的复述只是大框架，也就是故事梗概是什么，不需要刻意的记录细节，家长边跟着孩子的复述边画思维导图。 第二步，如果大框架没有问题了，让孩子给你合着绘本讲一遍，记住，是合着讲一遍细节。 这一遍你要注意孩子都能记住些什么，没记住什么，比如说记住了美人鱼为了救王子而牺牲了生命这个童话的梗概后，你就要提示她美人鱼是怎么一步步从深海里走出来，走到王子身边、又是如何维护他的。 家长可以在第一步思维导图基础上，填充上孩子所讲的内容，让孩子看着这些内容一点点的变多变详细。 第三步，多问几个为什么 针对孩子讲不对的细节，家长需要引导性的多问几遍，而且不仅仅是当时要问，还要把这个地方做个标记，下次再读这本书的时候还是要问，因为人的记忆都是有遗忘规律的，让孩子真正记得住，就要多复习。 家长在第三步时，拿着前两步完善的思维导图继续进行完善，把孩子的细节添加到思维导图中，最终完成整个故事的讲解，并且让孩子根据思维导图，再讲故事完整的讲一遍，印象的深刻要比单独看绘本更好。 孩子的记忆是需要系统的训练的，家长不能简单的读几遍就要求她能记住了，这种习惯的培养还是需要长时间的刻意的强化的。 对于一个孩子来说，没有什么比这个强化的过程更能够锻炼他的思维，迅速提升他的水平的了。 这种强化是非常有必要的，特别是在上小学之前能够坚持完成，是对孩子非常有益处的，家长需要看到这种锻炼的紧迫性和必要性，才能帮助孩子尽快的把思维能力和记忆能力强化。 家长能够坚持，孩子就能在不知不觉中锻炼出这种能力，这个过程需要家长毅力的坚持，也需要孩子的配合。 【我是励志职场辣妈，多平台邀约原创作者，专注孕产、亲子、育儿，亲子阅读践行者，健康育儿倡导者。】 （图片来自网络，如有侵权请联系删除） |
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