美国儿科协会关于儿童屏幕时间的指导意见中指出: 01 屏幕时长 研究表明,婴幼儿14个月时,不看电视和看电视30分钟的婴幼儿比看电视超过60分钟的在短语理解上的表现相对更好;每天看电视30分钟的比不看电视和看电视超过60分钟的在动作和手势方面的表现相对更好。在婴幼儿25个月时,没有发现看电视时间长短与此年龄阶段语言发展的相关;14个月婴幼儿看电视时间与其25个月语言发展也没有关系。也有研究发现,15个月以下的婴幼儿独自观看电视的时间越长,他们语言发展迟缓的概率就越大。 不少儿童在看电视时绝大多数是独自一人观看,缺少与他人的沟通交流。长期以往,即使从电视中学得了一些语言,也难以在生活中得到应用,对儿童语言的发展是十分不利的。儿童与家长、其他年长的玩伴之间缺乏语言的交流和互动,导致了儿向语言的缺失。特别是对部分特殊儿童来说,本身存在一定的语言发育迟缓,如果不在现实生活中进行语言干预,与他人多沟通交流,而是看电视的话,可能会使得这些儿童的语言难以达到正常水平。研究表明,在2岁被诊断为语言发育迟缓的儿童中,大约50%能在3~4岁达到正常水平,但其余50%的儿童必须经过干预,才有可能让语言发育迟缓的情况好转。 02 词汇和语义 03 语音 04 语法 撰稿:彭云晖 编辑:彭云晖 审核:李历彩 |
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