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注：本文转载自网络，如有侵权，请在后台留言联系我们进行删除，谢谢！ 随着生活水平的不断提高，电子产品越来越普及，孩子接触电视、手机和iPad的年龄日趋减小。其实，这些电子产品对孩子的健康成长是十分不利的。 我同事的闺女马上满三周岁了，最近从姥姥家接回来，为上幼儿园做准备。却发现孩子反应有些迟钝，爸爸妈妈招呼她带答不理，但特别好动，总是安静不下来，对外界事物敏感性却极差，做游戏也不能专注地跟妈妈互动。 开始，同事以为女儿换了新环境不适应，过段时间就好了。可观察了半个月，同事有些焦虑，于是带着宝宝来医院咨询。 经过详细的问诊，当接诊的医生得知最近一年，看动画片是姥姥哄孩子的主要手段时，给出的答案大大出乎同事的意料。医生断定：因为长时间看电视玩iPad，孩子的性格出了问题，心理学上把这种情况称为“印刻效应”。 什么是“印刻效应” 1910年，德国行为学家海因洛特发现一个十分有趣的现象，刚刚破壳而出的小鹅，会本能地跟随在自己的母亲后面。但是，如果它第一眼见到的不是自己的母亲，而是其他活动物体，如一只狗、一只猫或者一只玩具鹅，它也会自动地跟随其后。 特别有意思的是，一旦这只小鹅形成了对某个物体的跟随反应，它就不可能再形成对其他物体的跟随反应了。这种跟随反应的形成是不可逆的，也就是说，小鹅承认第一，却无视第二。 这就是“印刻效应”，可怕的是，“印刻效应”不仅存在于小鹅小鸟和绵羊等动物身上，在人身上也同样存在。同事的女儿就像刚破壳的小鹅，电视机和iPad代替妈妈成了最亲的人，动画片成了她跟外界的主要链接方式，时间长了，跟妈妈反而不亲了。 长时间看电视产生的“印刻效应”对孩子危害有多大 很多家长在带孩子的时候，总是喜欢用电视、iPad或手机安抚孩子。有的做家务怕孩子打扰把手机塞给他；有的喂饭时为了吸引孩子注意力一定要打开iPad；有的家庭只要孩子一闹，就把孩子交给动画片。殊不知，低龄幼儿长时间看电视，动画片会成为他头脑中最深的印记。 儿童心理学认为，这种“印刻效应”发生在宝宝从出生到两岁左右这段时间里。婴儿降生后一个半月左右，耳朵基本上能听到声音，眼睛也能看见东西了。如果这时就给他看电视，婴儿的头脑里就会刻上电视的印迹，这些印迹表现在以下几方面。 语言表达能力受限。看电视一般是被动地听内容，没有说的机会，所以会出现说话比较晚的情况。这和孩子沉湎于电视剧情，长时间单向地接受动画片的信息，无法与之互动，而使得语言表达能力受限。 逻辑思考发展迟缓。孩子被动接受密集的剧情输出，大脑没有思考的必要，孩子的逻辑思维就无法得到锻炼。因为缺少锻炼的机会，对宝宝的智力发育也有很大负面影响。 婴儿长时间看电视，到了两三岁时，通常会表现性格问题。如：不能注视母亲的视线；活动剧烈，无法安静；喜欢哼唱电视广告音乐；独立能力差，日常生活不能自理；不知道什么是危险的事情；喜欢机械类的东西，并能较早地学会操作；显示出很广的知识面。 时间长了，孩子会患上电视孤独症，变得离不开电视机，这样的孩子被称为“电视儿童”。 家长怎样应对“印刻效应”的影响？ 第一，父母对孩子看电视的时间应该严格限制。那几岁的孩子才能看电视呢？专家建议：2岁以内的宝宝不适合看电视，也要避免孩子长期处于被动接收电视内容的环境中。宝宝到了3岁，每天看电视的时间应控制在45分钟内，学龄儿童可以在晚上写完作业后适当看一会儿。 第二，家长要陪宝宝一起看电视。动画片不应该成为孩子的“廉价保姆”，孩子应该在父母的陪伴下一起观看。家长陪伴孩子看动画片的过程，不但可以密切亲子关系，而且还可以通过对人物和剧情的交流等亲子的互动，来帮助孩子理解故事内容，培养和发展孩子的语言表达能力，促进孩子思考和发散思维。 第三，有选择有限制性地看电视。并不是所有的动画片都合适宝宝看，给孩子挑选动画片时，除了要考虑动画片的内容是否健康，还要考察画面是否精美，以及画面切换的频率是否太快。对于低年龄段的儿童，画面切换太快会影响孩子专注力的培养。 第四，加强亲子陪伴，让孩子远离电视机。父母要以身作则不做低头族，宝宝卧室不放电视，吃饭的时候不看电视，妈妈做事的时候，不放任孩子在客厅看电视等等。为了防止宝宝养成看电视的习惯，父母要加强亲子陪伴，给孩子讲故事，跟孩子做游戏，带他外出郊游，一起做家务。 文章最后用英国著名心理学和生物学家埃里克·西格曼的一句话做结尾：“我们应该像限盐、限制脂肪摄入一样，严格控制少年儿童每天看电视的时间。” 这一点，一个合格的家长完全能做到。 |
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