有个初二学生说他语文差,但很努力,从不糊弄,问我他现在努力还能否逆席。对于他这个问题,我思考了一番,然后给他写了下面这篇短文—— 如果只是语文不好,凭着“很努力,从不糊弄”还能不能补上来呢?那就要看你到底是怎么很努力、怎么从不糊弄了。 有道是方法不对努力白费,又道是死学烂学不如巧学。所以,如果能找到合适的方法,凭着努力的精神,或可取得重大进步。 只是,语文不好该怎么补呢?从初二开始补,又能补到什么程度呢?下面我们就来重点说一说这个问题。 我有一个观点,就是语文在启蒙之后,是完全可以自学的。也就是说,只要认识了基本常用字,再会使用字典词典,只要个人想学,就可以自学。 比如,大家熟知的高尔基、张海迪等,后来的学习都是自学的,而最终成为著名作家。作家的语文成绩那还用说?所以,你首先要树立信心,相信可以把语文补上来。这一点很重要,没有信心就不会有足够动力。 其次,要明确补习的方向和方法。 题主可以自我分析一下,找到自己具体短板,然后有针对性地恶补。 一般来说,语文成绩不好,分两个层次:一是作文和阅读题不擅长,失分较多,但基础题还可以,这样的能考个六七十左右;二是连基础也差,这样的确定不及格。 针对这两种情况,下面分别给出补习方案。 第一种,题主如果想“快速致富”,提高写作水平,确切地说是提高作文得分,可以多读作文选,甚至是背作文选,同时多仿照练习写。不同类型作文都要读。再精准点,在开头结尾上下功夫。 内容上用这种方法,如果狠下功夫,到初三时肯定能有很大提高,开头好,结尾好,字数充足,如果字再写得好,在中考中一定是高分作文。 注意,这是逮网批的漏洞。作文网批有何漏洞,我专门写过一篇文章,感兴趣可以关注阅读,这里不再赘述。 至于阅读题,一般来说老师会总结题型和做法,认真按老师教的去做就行,只是有一点,老师提供的只是策略,具体的理解要看个人悟性。提高悟性没有捷径,只能多读多思,多练题目。 第二种情况,难度就大了。基础不好,肯定是先打基础。把生字做到会认会写,要背诵课文默写课文,词语解释也要背。 基础的补习看似简单,但花的时间却是很多的,尤其是背诵。不过背诵这一点对提高写作也有用,算是一举两得。 基础打好了,再进行第二层次的提高,才能收到效果,不然连字都不认识还怎么写作文?当然,并不一定分两步走,也可以同步进行。 总之,不下苦功夫,别想实现逆袭。 |
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