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（四）培育塑造立式、坐式盆栽
树苗假植成活后成为两类树胚：一类枝干比较完好的，其中多数为黄杨、满天星、水杨梅、刺橦、雀梅、紫薇、山柑、山茶、野梨等植株，进入培育造型期后仅需培育侧枝和塑造树冠，经过半年至二、三年就可定形，这类树苗多数不需培育主干。另一类枝干比较不完整的，多数为榕、榆、七里香，建茶、朴树、枫，槭、罗汉松、松、柏、梅等，进入培育造型期后则需培育部分主干和侧枝，—般需经过二，三年甚至十年以上才可定形。现以培育立式盆栽为例。
1．培育主干 盆栽的主干应曲折转弯方有活泼优美的姿势，如过于笔直，则呆板单调。主干尚待培育塑造的，需截干或调整。截干的做法是在新生的上节主干长到适当粗时(一般需半年至一年以上)截短，让它再向上另生新干。调整的做法是在新生的上节主干长粗但尚未变硬之前(一般为四至六个月)用铝线旋扎造成弧度，或用牵引调整方向，适时处理。剪干不宜过急，调整不宜过迟。这些可在操作中随机应变，只要能达到调整的目的即可。扎线三至六个月应解除，勿使铝线陷入枝干；如果解除后方向尚未固定，可换一个新位置再旋扎。每节的长短不必太平均，有的弯、有的曲折，同时需向四面八方转曲。例如，第一节向右后上，第二节向右前上，第三节即最好是向上或向左上，或向左前上，而不宜向后或后右，又要求上节细于下节；不论各节方向如何变化，其总的方向是曲折向上。
由于雀梅，槭培育主干比较难，所以在取材时，必须选择主干顶节比较细的。培育主干的节，有时也可不用裁，而照前述方法培养强侧枝，使其形成一个小的转折而成为节。倘遇主干第一节或第二节过长，但其中略有弯度者，亦可用此法培养。如转折角度不够突出，可继续培养，一次二次之后，则其转折角度可形成，这叫做人工培养转折。这样培育，还可同时使下节树干长粗，补救某一节直径不够粗大的植株。这是运用植物生理而采取的一种特殊办法。
另外，还有一种造密节的方法，就是在植株少年时，一年之中把干裁三、四次，便可形成很多节的姿态。但这样塑造，每节的粗细相差较小。塑造这种树干的屈曲仍然要有总的方向，不可任其乱弯乱曲，虽然每个小节方向不同，但三、五个小节凑起来还是一个方向，这样才可构成姿势。这个方法主要适用于榕树或其他生长较快的植株，其生长较慢或野生苗如榆、雀梅、槭等就不宜采用。
培养坐式主干同立式主干有两个不同点，一是主干的下节特别粗大，或有较大的屈曲；二是基部和块根与主干下节连结起来，正如人坐或盘膝的形态，其余的方法与立式同。
在培育造型期间，剪裁较粗的枝干，宜用铁线锯，操作方便，操锯时应把植株固定，不可使它动摇。雀梅的锯口常常会焦枯，可用泥土混青苔裹上。假使树干需要雕凿，应考虑植株壮者才可进行，并宜在春天。第一个办法是用木钻把需要削除部分钻去，然后用利刃稍修削。另一个办法是把植株带泥土全团挖出，并用稻草将泥土扎紧，然后施凿，凿后可连稻草栽入盆中，以防泥土散落。
2.侧枝的培育和分布 在培养主干的过程中，不仅要考虑主干的总高度，还要考虑侧枝分布，每侧枝也要有中心，不论怎样起伏屈曲，它的中心一定要按计划的方向生长，细枝配合中心方向。一侧枝好象一株小树那样，有主次、有动向，而不是象一簇杂乱的枝条。侧枝的培育、分布有下列几个基本原则：
(1)避免上下重叠，应相顾又相让；重叠则影响枝叶生长。但高树形多树冠的，由于高低树冠相距较远，不甚妨碍其生长，个别枝可以重叠。有的侧枝，初生时很弱，可是位置很好，应注意培养，并把附近的侧枝暂时控制，让它优先发展。
(2)侧枝位置宜四向，即向前、后、左、右发展，但向前者不宜正面向人，而应偏左或偏右，这样才能突出植株的主干。两、三侧枝也同样可造四向，使人从四面看去都有立体感。如只向左右伸展就显得平板。
(3)侧枝的位置和数量要服从主干，主干形状矮的，不要多侧枝。一般留二至四枝的，叫少侧枝，五至十枝的，叫多侧枝，一枝的叫单侧枝。
多侧枝就是多树冠。例如十一侧枝、一主枝，可以造九个或十个树冠，有的两侧枝合一个树冠。多侧枝的要在适当位置培养一枝比较粗的作主侧枝，这样树姿才有变化、有神态，而不致平均呆板。一般来说，多侧枝要做到不杂不乱是比较困难的，但布置得好，更有大树风采。少侧枝就是少树冠。例如三侧枝，一主枝，可造五个树冠，因为有的侧枝分枝而形成两个树冠了。少侧枝的也应有粗有细，但差别不一定要太突出。单侧枝，一主枝的，可造两个或三个树冠。至于无侧枝、仅一主枝的，也可造单树冠，但一般应造多屈曲主干，使主干的屈曲来填补空处，就可与树冠配合而不致单调，树形也可成为活泼多变的姿态。也可造两个树冠。
侧枝要有俯有仰，有高有低，有大有小，才能生动。以多侧枝来说，主侧枝仰生才合理，并在主干的中节稍低位置。最小的侧枝应在主干的最下节低处及最上节高处，也可仰生。而中节一般侧枝则可俯生或平生。但最要紧的是不要互相交叉，从正面观望，有条不紊。另外，要有变化，假如侧枝大小一样，或都90°平生，那就是“板”。
少侧枝的布局比较容易。各侧枝要互生，避免对生，对生则如人挑扁担，显得呆“板”。特殊情况下， 对生尚能显得自然，这是其他部分的布局特殊，配合起来才能协调。少侧枝同样可培养主侧枝，也应有俯有仰，才能活泼。
单侧枝的比较好安排。有时某一角落可能较空，可用点缀枝，即用很小的枝，五、七个叶片点缀；也可培养“飞树冠”或“倒生枝”作填补。
培养惊枝。惊枝对植物生长规律来说是特殊形态的枝条，但它对盆栽的造型可以起帮助布局增加美感的作用。这样的枝是可取的，但不要将枝条在树干之间乱缠，造成种种怪模样。不过，培养向下生的惊枝，在第一、二年“大整”(盆栽每年都需要大整一次)时，叶片不要剪得太光，待发新芽后，才把旧叶剪除，以防败死，二年后枝条稳定了，就可和一般枝条同样剪，可是此后又不可使它任意长粗，否则就难看了。
(4)应该生侧枝之处不生侧枝怎么办。这是常常遇到的问题，可用三种方法解决。
促使生枝。春天大整期间，把所有枝条剪得特别短、特别疏，促使植株发芽力比较集中，并在大整前施较浓的速效肥。这种方法用在比较少年、生长比较好的植株，基本上可发芽。
强迫生枝。当树干比较老化、树皮较厚、较瘦、发芽力不强用上法不发芽时，可于春初在主干需要发芽的部位寻找芽点，并在其上面0．5厘米处用细锯锯到生长层稍入木质为止，并把同一侧的侧枝细枝特别剪疏剪短，迫使它萌发力从基部运送到锯伤处受阻，减少向上分散，增强这一萌芽点的力量，并在此前两天施较浓的肥，放在朝南日照较好处所，每日浇足水。这样做，绝大多数植株在二星期后即可发芽。榕、概朴、七里香。罗汉松、梅等树可用此法。
用靠接方法。把小的植株连盆放到这株盆上，用小株的枝条引来做接穗。这种方法的关键在于扎紧，肯定成活。榕树常常发现不生芽的情况，可是很容易靠接成功。凡可嫁接的树都可用此法。
(5)侧枝过粗、过细怎么办。侧枝在培育过程中，由于发展不平衡，有的长得快，有的长得慢，有的原来在树苗时期已经较大，这种现象在整个培育过程中都会出现。应采用扶植和抑制办法解决。侧枝由于其生长点较弱和放置位置阳光雨露较差或被它枝所遮盖，很容易造成生长陧(反之则生长较快)。应该一面使其更好地朝阳，把遮盖它的枝叶剪疏剪短，一面把生长过快的侧枝经常剪疏并进行疏叶，使其发育减慢。假使个别侧枝特别大，抑制不住，可采用锯伤或劈枝的办法。锯伤就是在过大的侧枝接近树干之处横锯1／3—l／2以上，断其部分营养。劈枝就是把侧枝较粗之处劈去1／3一l／2以上，并同时把细枝和叶剪疏剪短，这样就完全可以抑制。逐渐达到粗细调和。
3．培育细枝和塑造树冠
(1)培育细枝：在主干一节一节培养上去，侧枝也已大体上分布之后，则需培育细枝和树冠。必须说明，细枝生叶即成树冠，而细枝是侧枝或主枝的分枝，所以，每个树冠的动向，实际上决定于主枝和侧枝，而树冠的形状决定于细枝。树冠大体上分为三种形状：松类平冠，即侧枝横生、冠扁平；柏类球冠，即大侧枝少，小侧枝互相靠紧，合成树冠，而相合的侧枝处在下部者即下垂，故树冠常常呈球状；榆类自然冠，即侧枝多种动向，大体上斜上生和横生居多，树冠形状不一，而独无球冠，只有半球冠。不论何种树冠，塑造时不可剪得死平如理发。
造树冠和细枝工作，是通过大整、小整进行的。在经过多年的整剪后，细枝就渐密又越屈曲，从而形成树冠。
大整、小整的方法是：不论什么植株，不论什么体式，每年都需大整一次。大整的目的在于使树形更美、更苍老。因为每次大整都是留存更美的枝条，剪除较差的枝条，而且屡剪枝条屈曲即越多。在培育造型期；对于将近成形的，或比较健康的植株还可进行小整一次。对不同的树木应在不同的季节用不同的方法整剪。
大整的季节是：凡春天萌芽时间早的树木，如榆、朴、槭、枫等宜在立春前进行；凡春天萌芽较迟较怕寒的树木，如榕、紫薇、水杨梅等应在春分前进行。
大整的方法是：
榕、榆、雀梅、枫、槭、七里香、建茶、水杨梅、满天星、紫薇、梅、柘榴等品种，可把树叶及顶芽全部剪光(特别弱的枝条，为了保证让它来春优先发展者除外)，而后选留佳枝，剪除劣枝及过长的枝。
罗汉松、松、柏、黄杨、山茶、刺幢等比较不易长大，而且四季长青的品种，则不要把叶剪光，只要把过长、过密和劣枝剪除，并抑制强枝，使植株不致变形即可，使其一年比一年更美。
大整剪叶剪枝后，侧枝偏高偏低或需调整屈曲的，都应同时进行。
小整则较轻度的整形。一般植株都可在秋分，寒露进行，不把叶剪光，着重注意抑制强枝和剪除过长过密的枝。
（2）塑造树冠：盆栽的三种树冠——平冠、球冠、自然冠，其具体塑造方法还是多种多样的，主枝常造成自然半球冠，自然尖冠，侧枝常造成平冠、自然冠、下垂冠、曲冠、长形冠、分展冠等。每侧枝的冠，要象好几个小树冠组成，三三两两，参差而不乱；从侧面看去要有起伏，高低有层次；似齐又不齐，此自然之形态；俯视则有弯曲，细枝有高低，形成不规则的多边状，而不是笔直一枝，平板一片。同一株树的各个树冠形状要多样化，不要千篇一律，由于侧枝有大有小，又有各种动向和形态，所以树冠的大小就相差较大，但全株布局，仍需注意均衡。尖树冠的主枝冠就较小，少侧枝的主枝冠就要大，单侧枝的主枝冠要更大。
4．培养气根、块根和基础 气根，块根是榕树的特性，也是榕树盆栽的独特风味，所以，培养气根，块根对塑造榕树盆栽来说，具有特殊意义。而枫、松即应培养块根和基础。
对气根、块根的培养要有正确的方向与目的，不可使气根又粗又硬，直如竹竿，或打成辫子，或向树干上下缠绕，这是庸俗的做法。一味追求块根多、块根大，不问植株形态能否配合，盲目好奇，也是不好的。
(1)培养气根：气根宜细、宜少而精，不宜粗、多而乱。气根是榕树的“好气性”和它在枝叶需水量超过树干供水量的情况下生出来的。应利用它的规律进行造型。例如，培养顶节主枝气根，可让枝叶充分茂盛，自生气根。也可辅以人工，除一面使枝叶茂盛外，同时用小水瓶置于植株之旁，用纱布条把水引到培养气根的枝干，使枝干的那一部分经常有水分，即可很快生气根。万一由于植株较弱，仍然不生气根，还可采取刻伤办法，即在需要生气根之点下1毫米，用刀刻伤深至木质部，伤口宽1毫米，其余措施仍如上法，当可生气根。这种方法可在夏天枝叶最茂时进行，气根必附在纱布条向下生。但气根一着土，则甚易长粗，反过来又促使枝叶更茂，成为循环促进生长，所以就宜及时控制枝叶，必要时，即把气根入土部分剪断，切勿让气根长太粗。假如一再控制不住，则把这条气根劈去一半或至全部剪除。如不慎使气根长得过粗，那一段枝条即随着肿大，形如“鹤膝”，极难看。
相反的一种情况是气根的粗细很适当，也不继续长粗，可是在翌年春大整时，细枝和叶全部剪除后，即较细气根很快就因失去作用而自然淘汰。用刻伤方法所生气根更容易枯死。所以，培养这种气根，大整宜在清明至立夏时候进行，因为这时剪去细枝和叶片，很快就萌芽开新叶，气根则不会那么快被淘汰。此外还可采用过渡办法，即大整时在清明前剪掉一部分枝叶，在谷雨后或立夏已长新叶时，再剪其余部分。
培养附着在主干的气根，可以比顶节的气根粗些；可以长期入土并使其与主干混合为一体，增加主干的苍老，增加盆栽的美感，并宜使其自然伸长，在确有凌乱或过多的情况下，可用人工引导或剪除，不宜故意把它旋缠、打辫子，因为这种气根附着在主干，以后就难以补救了。
(2)培养块根：从山上挖取的榕树实生苗，由于生长条件差，极少数有块根，而苗床培养的实生苗，则多数有块根。有块根的树苗，剪裁后，在假植期和培育造型期的培养方法是：
从山上挖来而有较完整块根的植株，树龄三、四十年，块根形状较好的，入盆时可露出土面六成，这样块根不易变形。
从山上挖来块根严重受伤或形状较难看的，入盆前需用草木灰涂块根伤口，风干(树叶、枝干要喷水)，然后入盆，可露出一成甚或全部埋入土内。成活后，应随时注意观察，勿使从基部生根，这样，受伤的块根就可继续生长，并能另生块根。对块根生得难看的，入盆时，可在块根的凸出而又太平整之处放置适当大小的石块抵住，并把泥土适当压紧，使块根其他部分继续生长，而有石块的部分即因受压而不易生长。用这个方法，使块根变形、变美。
苗床取来有块根的树苗，块根形状不好的，亦同上法处理，块根形状好的，即应入土七、八成，使块根继续生长。
凡有块根的植株，切勿经常缺水、大剪或施肥过多，否则，块根就干腐或腐坏。
在培养过程中要随时注意块根与树干的配合。多块根的要结得紧，气根要少、要细，体现以块根为主。而块根如山、如石，树干宛若生于石上，则两者不可脱节，否则，不但不增其美，反而庸俗。
(3)培养基础：树的“基础”好像古代宫殿建筑中大柱下端的柱础，它使植株有稳固感，并增强其美。各种树的基础不大相同，多数由干基部和露出土面的根蔓形成，如松、枫等树。榕树的础，除干基和根蔓外，还有块根，最为多姿多态。一种是树龄高，根蔓露出土面，根粗大、弯弯曲曲，条数不太多，但形似蛟龙；另一种是气根、块根高低盘露盆面；再一种是根蔓如网，布满盆面；又一种是块根三两条，有屈曲，有高低，有粗细，如波浪，亦如蛟龙；还有一种是多块根如卵石布满盆面，或块根如岩石之状等等。在厦门人们对榕树的础要求较严，有础的榕树即品格高，无础即品格低，认为是插枝繁殖的。培养这种础，很需要时间，不可急成。一般来说，20厘米的树苗，需五、七年；30厘米的树苗，需要十多年。
培养的方法是：培养根蔓宜用浅盆，30厘米的植株，可用 5—6厘米左右深的盆。在培育期间，给足营养和水分，使植株茂盛，发育良好，根蔓即盘生盆面。一般说，宜任其自然生长，如太杂乱，才用人工调整。假如用深盆，则根蔓深生，长而分散。块根依上法培养。块根和根蔓多受风日即龟裂，甚苍老。
榆树的础，不象榕树这么多样化，只能培养露根蔓。把其在野生时形成的比较硬直的粗根在培育期适当剪除，使它逐渐换生新根，注意在盆里有意识的放些石块，使生出的新根成弯曲，以后隆起时就比较有姿态。
雀梅根蔓常常很旺盛，泥土掩到哪里，根就从哪里生，粗细交错，多是玲珑屈曲，直象“枯藤”，又弯曲有力，偶尔泥土被水冲去，大半截露出土面，它仍然生长很好，所以，雀梅的础比榆树容易培养。只要在培育期暂时把根蔓用土盖密，半年至一年成活后，就可换盆，根蔓露出土面，把交杂的根调整，把多余的根剪除，就具有天然美态。
松、枫种浅盆，二十年左右，根蔓不但粗而隆起，而且结成块状。日本善用浅盆把枫树、黑松根蔓培养成块状，在深 2—3厘米，长33厘米的盆，根块结满盆面。我国苏杭作风，即善用深盆把梅、榆、雀梅等树的基部高高地露出盆面，仅让二、三条粗根入土，使基部如悬空中。香港作风即善用4—5厘米浅盆培养黑松根块隆出土面。厦门作风善用4—5厘米浅盆培养榕树块根、根蔓和气根隆出盆面。各种作风培育根蔓目的都是在于显示盆栽苍老、稳固，而厦门等地所培养的形态较近似自然树，较有现实感。
5．减少植株休眠 各种植物大都有休眠期，一般来说，多在冬季。常绿树木表现为发育停顿，落叶树木表现为落叶，这是它们的共同性。但个别植株偶然有特殊地、破例地休眠，这是特殊性。这两种休眠都足以使培育塑造中的植株成形减慢。为了让植株迅速成形，可用人工减少休眠或不休眠。
常绿树如榕、松、柏、黄杨、刺橦等树，可在冬至前进行小整，减少枝叶，同时施用适量速效肥料，给足水，提高温度，这样它就象人喝了浓茶，清醒起来，继续发新叶长新枝了。
落叶树如榆、槭、柘榴等(除水杨梅、紫薇外)可在立冬前进行小整，也照样施肥，提高温度，可变成不落叶或少落叶。水杨梅，紫薇可提高温度，给足水，使之缩短落叶期。
对于个别树木特殊休眠现象，例如榕、榆都曾在秋季发现休眠，其时间可长达二、三个月以上，也可采取上述方法把它“促醒”，它就继续生长。北方气候较冷，可用温室调节温度。
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