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2015年，旨在建设世界一流大学和一流学科的中国高校“双一流”工程横空出世，在持续建设世界一流大学的同时，也把学科建设提升到国家战略的高度。强化学科建设，不仅是为国内有学科优势的大学提供更多资源和扶持，同时也是与国际接轨，提升中国高校的世界影响力的重要举措。 这些年来，中国高校发展突飞猛进，以北大清华为代表的中国顶级高校逐渐跻身世界一流大学之列，国内高校的世界一流学科也很多，在世界的排名越来越靠前，甚至有一些学科已经在世界独占鳌头。 
十大学科名列世界第一在诸多世界学科的排行榜中，软科世界一流学科排名比较权威，国际认可度也很高。改排行榜针对全球四千多所大学和54个学科进行排名，涵盖理学、工学、医学、社会科学、生命科学等五大领域。 
从2019年的榜单上看，中国有十个学科领跑世界，分别是： （1）清华大学-通信工程 随着5G等新兴通信技术的发展和日渐成熟，通信工程的应用前景越来越广阔。清华大学的信息与通信工程专业属于电子工程系，其目标也是为了建设世界一流电子工程学科，在教育部第四轮学科评估中列为A级。 （2）中南大学-矿业工程 矿业工程为一级学科，包含矿山机电、采矿工程、矿物加工工程等二级学科。矿业工程长期以来都是中南大学的优势学科，为国家重点学科，在教育部第四轮学科评估中列A+。 （3）北京航空航天大学-航天航空工程 既然冠以“航空航天”的名称，北航在该领域自然是不会差的。航天航空工程是专为培养航天通才而设置的，设计航天总体内容的专业，相对于航天领域其他的专业来说，具有统领的作用，属于真正的“高大上”专业。北航作为国内在航空航天领域学科的执牛耳者，去全球也处于领导地位。 （4）哈尔滨工业大学-仪器科学 哈工大的仪器科学专业属于仪器科学与工程学院，是国内同类学科中建立最早、历史最长的，在全国、乃至全球都遥遥领先，在制作精密仪器及机械，运用电磁测量技术等方面，都有丰富的经验和领先的技术。 （5）武汉大学-遥感技术 所谓的遥感，就是用间接的手段来获取目标的状态信息，在星际探索、航海、气象、环境等各领域有广泛应用。武汉大学对于遥感技术的掌握已经到了登峰造极的地步，该学科一直是武大的优势学科，长期被列为国家重点学科。 （6）上海交通大学-船舶与海洋工程 上海交大的船舶与海洋工程为国家一级重点学科，拥有海洋工程国家重点实验室等先进配套，学校的设备、教学与科研综合实力均在国际先进水平，名列世界第一也在意料之中。 
（7）同济大学-土木工程 土木工程在国内是最热门的专业之一，同时也是国内高校最擅长的学科之一，这根国内长期大兴土木，建设完善的基建密不可分。 （8）江南大学-食品科学与工程 江南大学并不是国内传统的名校，但食品科学与工程专业却十分突出，甚至能够与世界最好的大学匹敌，足以说明建设一流学科的重要意义。 （9）北京交通大学-交通运输工程 交通运输所涵盖的内容广泛，包括交通组织浪链，也包括城市轨道建设。北交大的交通运输工程学院，拥有“城市交通复杂系统理论与技术”等教育部重点实验室，交通运输也是学校最好的专业之一。 （10）北京科技大学-冶金工程 冶金工程一直是北科大的王牌专业，在物理学、钢铁冶金学等各个方向都有顶尖的教授团队，掌握先进冶金技术。不管是钢铁冶金，还是有色金属冶金，对于北科大来说都不在话下。 
工科突出的背后：基础科学偏弱需要先指出的是，我们不迷信于任何排名，也不会因为排名世界第一了就自以为能够我们在这个领域没有敌手。只是这些学科对比，能够对于我们的学科强弱有更直观的认识，既能看到我们的优势，也能看到差距。 单从这个QS学科排名来看，参与排名的22个工学领域学科中，国内高校10能够领跑世界的学科，清一色全部为工学。其中，表现最突出的学科是仪器科学：前十强有八个属于中国的大学。可以看出，国内高校在工科领域已经有很多学科处于世界先进水平。 然而，在工科领域十分突出的背后，却是其他领域学科的相对弱势。我们先来中国高校在其他领域的表现： （1）理学领域 理学参与排名的包括了数学、物理学、化学、地球科学、地理学、生态学、海洋科学和大气科学8个学科。 中国的高校仅在海洋科学有一个大学挤进了全球十强——中国海洋大学名列第六位。 （2）生命科学领域 生命科学领域参与排名的有4个学科，包括了生物学、基础医学、农学和兽医学等。 仅有农学一个学科的前十强有中国的大学，中国农业大学的农学挤进了前五强。而其他三个学科的前十强均没有中国高校。 （3）医学领域 参与医学领域排名的有6个学科。 中国的高校没有一个学科能够进入前十强。 （4）社会科学领域 社会科学领域有14个学科参与排名。 中国的高校仅有中山大学的旅游休闲管理名列前十强 且不说其他四大领域没有排名第一的学科，就连进入前十强的都很少，与工科领域学科的表现相比，确实比较弱势。 
国家大力推进“双一流”工程，对于一流学科的建设也没有偏袒，但却出现了学科强弱的差异。为什么会这样？笔者认为： 一方面，工科之所以尤为突出，是适应了国家发展建设的需要。中国被世界称为“基建狂魔”，国家建设、工业生产等各行各业需要先进的技术和大量的高层次人才，国内的高校相应地会加大这些学科的投入和人才培养力度；与此同时，国家建设会不断检验科学理论，也会持续对技术提出更高的要求，促进这些学科的发展。近些年来，中国的科学技术应用突飞猛进，中国航天、高铁、5G等领域在世界处于领先水平，这些技术领域与高校人才培养相互促进，共同进步。 另一方面，由于思维方式和人才培养方式的差异，基础科学研究一直以来都是国内高校的弱项。近代科学没有诞生在中国，国内高校科学精神的沉淀没有西方国家那么深厚，而基础理学、生命科学等基础科学领域的学科研究需要更多耐心，需要长时间默默的付出，这是当前国内基础科学领域比较匮乏的，能耐得住性子长年累月坚持做研究、不浮夸、不功利的人太少。此外，中国高校的教育和考核方式依然是识记性有余，探索性不足，前沿科学领域人才难以与欧美发达国家抗衡。这也是中国人很少获得奖励基础科学领域突破性研究的“诺贝尔奖”的原因。 
强化基础科学领域学科建设工科固然重要，能够满足经济建设的需要，但基础科学领域是探索宇宙的规律，为技术突破和应用提供理论基础，其重要性不言而喻。只有探索、知悉宇宙运转的规律，才能加以运用。因此，国内的高校也需要进一步强化基础科学领域的学科建设，培养更多理学等基础学科的尖端人才，才能为国家建设提供源源不断的动力。 |
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