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2020年初，一场没有硝烟的战「疫」来得猝不及防。战疫情，保平安。息烽县安清学校与该校所在村，村校联动，联防联控。刘正国老师在安龙村监测点与村党员干部义务坚守奋战30天，既是战斗员又是宣传员，还是老百姓的送货员。
疫情期间，他主动加入安龙村党员干部疫情防控义务宣传队，翻山越岭，走村串寨，不漏一户，宣传疫情防控知识，为居家疫情防控的老百姓送粮油和生活用品，主动向国家缴纳大额党费1280元，为安龙村、兴隆村疫情防控监测点捐赠水果8件、大米、面条多批等，他还自购了200个口罩送给安龙村监测点的值班员、学生及家长。
疫情防控，当好学生的服务员。“孩子，你爸爸在外打工，春节不能回来，有老师别怕。”这是刘老师对留守儿童温馨的鼓励。1月24日，正值除夕，留守儿童沈佳燊的父亲在非洲尼日利亚打工未回家过年，刘老师为留守儿童沈佳燊送去过年礼物大米、菜油及口罩消毒液等，让留守儿童过上一个幸福祥和的除夕。
不让一个孩子因疫情或家庭贫困而停学。2月24日，根据省教育厅、市县教育局相关文件的安排，为做好疫情防控，学生居家学习。孤儿学生吴顺利和吴秋秀、吴愉馨等2名贫困留守儿童家里无电子设备参加线上网络学习。于是，刘老师亲自深入学生家庭了解此事，千方百计联系上海陶女士、海外丁慕淇爱心人士，“一对一”对3名贫困学生助学资助，每月每人助学金200元，帮助贫困儿童线上学习购置手机或学习用品。确保在疫情防控期间，学生人人参加「阳光网络课堂」线上学习。
停课不停学。2月24日刚开始网上学习时，刘正国老师尝试全新的线上教学，没有教材和教师用书，刘正国老师就从网上下载，担任学生线上学习教员。他每天查阅资料认真地备课，做好每一课的学习单，给孩子们推送各种学习资源。他还和老师们开展线上课研探讨，提前制定好下一周的网上学习课程计划。
对于有些靠爷爷奶奶、外公外婆照看的孩子来说，线上学习操作起来比较复杂。他们班上就有好几个孩子因为不会下载软件而无法进去课堂，家长感到万分焦急。对于这种情况，他或打电话，或发截屏，分步讲解，耐心指导，或者上门服务，帮助孩子们解决了各种问题，确保班上每个孩子都顺利进入课堂进行线上学习，有效缓解了家长们的焦虑情绪。每天的线上教学，内容非常丰富：既有语文、数学、音乐、美术知识的分享学习，又有疫情防控指导和心理疏导，还有多姿多彩的体育运动等。学习形式多种多样：既有学生自主阅读，又有手抄报制作，还有读后感写作，以及各种朗读、写字比赛等。学习要求具体明确，每课的学习，不仅对字、词、句、段等都有具体明确的学习要求，对学习的方法和步骤也有细致指导。
刘老师不仅是学生线上学习教员，而且是学生的作业辅导员，还是学生居家学习疫情防控宣传员。对学生的学习评价，结合学生的学习和个性，实施「一人一案」，他对每个孩子的作业，每天线上学习后按时布置，由学生通过钉钉或微信软件提交，每次都要仔细检查、及时批改评价。
对学生不懂的知识利用微信视频悉心指导，对学习认真，进步明显的孩子，他都会及时给以表扬，对态度不够端正的孩子，他都会耐心帮助、细心辅导，直到让其改正为止。对个别差生，刘老师深入学生家庭开「小灶」指导学生线上学习，举一反三、苦口婆心地辅导学生作业，让每个孩子都真正学懂所学的知识。
停课不停教。改变一个孩子的命运，就该一个家庭的命运，将该变「脸朝黄土背朝天」的生活。刘老师班有一名孤儿学生叫吴顺利，他每天坚持上门辅导吴顺利的学习，对不懂之处，细心教诲。低年级的学生长时间盯着手机容易影响视力，刘老师号召学生们在家多运动、多阅读、坚持练字，培养孩子们的生活实践能力。在生活中学会自律和坚持，在实践中获得乐趣。
“我不是医生，不能冲在一线；我不是警察，不能在寒风中默默坚守，我只是一名普通的乡村教师，守护住安清教学点的孩子们都充实地‘宅’在家里，每日听到他们来电话或微信说一声‘老师，我们居家健康、每天都坚持学习、已完成作业’的消息，这就是我最大的职责。” 刘老师欣慰地说。
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