一年级语文补差工作计划在一个班集体中，我们面对的每个学生都是不同的个体，在学习的过程中难免会有不同程度上的差异。因此会出现一批表现优秀，成绩
优秀的学生，和一批表现较差学习较落后的学生。这便是我们所说的优等生和后进生。对于一年级的学生而言，两者之间的差距并不在于知识方面，
更多的是行为习惯，兴趣爱好上的差异。素质教育所提倡的是发展学生的能力和行为习惯以及情感态度，价值观，培养有知识有道德有能力的人才，
重视发展人的个性与兴趣爱好，培养出在不同领域不同方面有所发展的人。所以在班级中进行培优辅差工作是十分有必要的。如何提高学生学习的主
动性和积极性，使学生转变观念，端正学习态度，是老师们关心的大问题。因此，特制定本班语文辅差工作计划。一、工作目标1.让学生热爱学习
，养成良好的学习行为习惯。2.班集体学习氛围浓厚，学生互相帮助互相促进，形成良性竞争。3.使优秀的学生更优秀，使后进的学生成绩提高
，有信心变更好。4.形成一套有可行性有针对性的培优辅差工作方法。二、具体内容语文教材上的知识牢固掌握，树立自信心。课外知识的丰
富，语言表达能力，兴趣爱好的发展，思维能力方面的训练，以及良好的品德素质。培优辅差对象和形式对象：本班后进生形式：1.利用课堂课间
时间辅导2.利用午休和放学后的时间3.家校合作四、具体措施1.课堂辅导因材施教，在课堂上对后进生多提一些基础知识型问题，鼓励他们
在课堂上用心学习。后进生在课堂上无法跟进时，应适当放慢教学进度，帮助后进生跟上班级的脚步，多鼓励表扬。2.课余辅导课后当面批改后进
生作业，指出错误耐心辅导。同时每天对一定数量的后进生进行个别辅导，对当天所学知识进行巩固。帮助他们掌握好知识，养成良好的学习习惯，
打下扎实的基础。3.家长和老师配合让家长在家里对后进生进行协助辅导，定期进行电话家访，摸清楚他们的表现情况，作业完成情况等等，通过
家长的配合，使培优扶差工作顺利进行。4.先优带后进让优等生介绍学习经验，在班集体树立好的目标与榜样，帮助大家一起进步。平时在后进
生中开展一些比赛，如看谁进步快、看谁作业好，帮助他们培养学习积极性，更加快乐的学习。五、注意事项1.不歧视有困难的学生，不纵容优秀
的学生，一视同仁公平教育。2.常与家长联系，了解情况，培养学生兴趣爱好发展学生个性。3.及时检查作业并进行二次批改，养成今日事今日
毕的好习惯。4.根据学生的学习情况制定不同的学习方案，相应的加大难度或者减小难度，达到循序渐进的效果。5.不定期地进行小测验，对所
学知识进行抽查，鼓励学生严格要求自己，不断进步。6.认真上好每一堂课，研究不同的教法，系统的传输知识，便于学生掌握。习题课讲评时，
把有代表性的问题，知识的重难点，混淆点，考点，突出着重讲解。7.重视学生的心理健康教育，及时发现学生的情绪以及学习心态的变化，把握
学生的个性特点切中要害。有效率的开展培优辅差工作。希望在具体培优辅差方案的实施过程中，能不断发现新的问题，找到好的解决方法，使语
文教学在班集体中有很不错的教学成果，让学习氛围更加浓厚，学生养成良好的学习习惯和行为习惯，班级合格率和优秀率不断提高。一2班吴长英 |
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