|
近年来由于教育系统中出现很多不良教育现象，如乱补课、乱收费等，也曝光过很多教育腐败现象，教师队伍中也有很多违纪违法的教师出现。我县也发现过多起乱补课、乱收费的违规事件。这些都严重影响了教育的形象，严重影响了教师队伍的形象。要想使教育有很好的口碑，需要从培养和加强教师的职业道德修养开始。 作为深受社会尊重的人民教师队伍中的光荣一员，面对新时期的新形势、新任务，如何塑造自身形象呢？我认为，新时期的教师应成为具有综合的知识和能力、有无私的奉献精神、富于创新，并力求学者化的复合型教师。 一、以校为本、倡导教研、搭建平台，铺设新时期教师专业成长的基石。 高素质的教师群体是学校的兴校之本，也是有效落实办学理念的有力保证。学校一直把教师队伍建设作为工作的重中之重。在抓教师队伍建设上我们主要实施三项工程、抓好五项培训、提升四种能力。实施三项工程：一是师德、师风建设工程。为造就一支师德高尚的教师队伍，首先抓教师的教育观念和职业道德、法律意识。二是名师工程。名师是学校教研教改的带头人，是教师进步的领头雁。因此，加大了名师的培养力度。鼓励教师成名、成家。三是青年教师培养工程。青年教师是学校发展的主力军，采取政治上严格要求、业务上悉心指导、工作上压担子、思想上常鼓励、生活上多关心的做法，通过以能带弱结成帮教对子，加大对青年教师的培养力度。抓好五项培训：一是学历培训。二是教育理论培训。实行两培法：(1)学校内部培训。(2)专家培训。三是教学实践能力的培训。为了有效地提高教师的教学实践能力，教研组长、学科带头人展示了自己的示范课。四是信息技术应用能力培训。重视教师的计算机辅助教学能力培训，确定培训内容促进广大教师计算机应用能力的提高。五是教育科研能力培训。首先是科研方式方法培训。其次是学校领导多次举办实验讲座，在实践上辅导教师。激发广大教师科研热情。通过培训，提升教师四种能力，即自觉更新教育观念的能力；了解学生并转变教学方式的能力；新的教学评价能力和课程开发能力。 二、创立适应学生成长的教学模式，构建了充满生命力的课堂教学体系。 面向全体学生，树立特色意识，探索着个性化的教学方式。激励创新课改，倡导以主动参与，乐于探究，交流与合作为主要特征的学习方式，它以问题解决作为教学的出发点，激发了学生的学习兴趣，使所有学生在迫切需要的情况下学习；以分层达标为目的，创设各种成功的机会，点燃学生学习信心之火；以组织活动为保证，发挥学生的主体作用，使全体学生在各自的“最近发展区”得到充分发展。 三、深入开展师德师风建设。要把师德师风建设作为学校常抓不懈的主题。 近年来，学校通过开展“树师表形象，创文明校园”等活动，学校绝大部分老师的敬业、奉献精神得到弘扬，但仍然有个别教师违反职业道德，存在有偿家教、体罚或变相体罚、索要或变相索要、上课不能坚守阵地等现象，损害了师表形象。各年级组要针对上述现象，进行一次认真排查，对存在问题的老师进行戒勉谈话，对造成一定后果和不良影响的要严肃查处。今后，学校将通过问卷调查、设立举报箱、开通校长信箱等渠道收集信息，弘扬良好的师德师风，追究个别违 纪违规老师的责任。 做为一名教师，我们要不断提高自己道德修养，振奋精神，用智慧和汗水，用辛勤和努力，用责任和奉献，用团结和协作，共同浇开我校的教育之花，使之芳香四溢，使之硕果累累。这样才无愧于教师的称号，才会使教师队伍的形象明显好转，才会重塑教育的良好形象。 |
|
|
