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同样是学英语，别人家孩子落落大方口语流利，我家孩子依然只会磕磕绊绊？ 同样是上兴趣班，别人家的孩子展现出多才多艺，我家孩子却只三天打渔两天晒网？ 学习同样的知识点，别人家的孩子可以举一反三，我家孩子同样的问题换个问法就不会了？ 明明都是同样年龄段，做差不多的事情，为什么结果却会出现偏差？ 而要搞清这个问题，第一步就得先从孩子的实际情况分析一下出现差别的源头究竟在哪里。对低龄阶段的孩子来说，好的学习方法确实是非常重要的，学习方法的反映并不仅仅在学术学习上，在兴趣学习上也同样体现。科学的学习方法能够让孩子在各方面的学习上事半功倍。父母从来不需要督促，甚至主动且清晰地告诉家长哪里有问题，讲过的题能迅速的举一反三。父母问到学习情况，一直都说学得还行，做作业需要督促，辅导作业讲过的题换个方式问就不知道了。中国的学生普遍都有一个为了学习而学习的通病，其实这样为了学习而学习的理念对于孩子的思维逻辑及发散思维的培养是不利的。在学习中不能举一反三，不能把学习过的知识和概念组织联系在一起，其实就是逻辑思维的缺失。逻辑思维的养成能够帮助孩子更好的理解和消化学习内容，也能够帮助学生在学习中把不同的范畴、概念组织在一起，从而形成一个相对完整的思想，加以理解和掌握。经常参与各大英语演讲比赛在各类英语比赛的舞台上落落大方，从容不迫地用流利的英语展示自己，并能条理清晰地表达自己的观点。在平常英语对话中磕磕巴巴，无法清晰表达自己的观点，甚至逻辑混乱。思辨能力的主要特征就是能够层次分明、条理清楚的分析，准确、明白有力的说理。批判性思维是发达国家在孩子低龄阶段最注重培养的能力。而对于很多中国孩子来说，很难做到层次分明且有条理的分析或讲述一件事情，而会辩证思考的孩子在日常生活中谈吐举止落落大方。不管平时多忙，都抽时间坚持下去，最终展现多才多艺的一面。平时也上兴趣班，足球，篮球，书法，小提琴都有涉猎，但三天打鱼两天晒网，每次开始学习一项特长，过一段时间就哭着闹着不学了。这种差异其实很直接的反映出持之以恒的重要性，而能够持之以恒的根本，其实是要孩子能够明白，一件事为什么要开始又为什么要结束。
九年来唯寻成绩斐然，收获了众多英美及其他国家名校的录取offer。从2019年末开始，英美各大院校开始陆续发放offer，2020年1月14,15日，牛津剑桥先后放榜。在今年牛剑放榜中，唯寻国际教育凭借占据中国录取半壁江山的成绩，被更多的家长所熟知。唯寻学员在今年的牛剑放榜季中大放异彩，唯寻又一次缔造了牛剑录取的传奇！在唯寻投身国际教育，以及致力成为行业独角兽的这些年里，一直在不断提升，不断成长，而唯寻一直把培养拥有全球视野和独立人格的学员作为使命。正是由于唯寻接触过无数优秀的学生与家庭，使得唯寻开始寻求更深的思考：
于是，为了在家庭教育中让孩子科学并高效地学习，唯寻带来了解决方法！在2020年的四月，一个真正的国际K12品牌——唯寻青少Vision Junior 正式向中国学子打开大门。
在唯寻以往的教育辅导领域，低龄阶段是缺失的，而他们正在致力让这部分完整呈现。绝大多数中国7-15岁学生都在传统高考体制内的学校学习，且没有低领留学的打算，但仍需要一个低机会成本的培优，让孩子提升综合能力，获取国际化视野与思维。Vision Junior唯寻青少设立的初衷是为了拓宽中国学生的学习思维，打破传统教育固化的学习模式，使优质国际教育资源稀缺的现状得到改善，提升学生的综合实践能力。打造全新教育模式，跨越地域学籍限制，唯寻青少选择让教育模式全新升级，使孩子们在线上就能体验到真正的国际学校课程。唯寻青少为7-15岁学生提供了一个国际教育全龄段衔接的解决方案，帮助未来走向国际的学生做好准备，在学术、背景、素质教育等方面尽早规划，为实现留学成功打好基础。而Vision Junior课程设计上，融合IB课程体系，按照国际课纲最顶尖要求，对标国际各学科竞赛标准，至此唯寻完成了小学到高中全覆盖的全人教育体系。唯寻青少Vision Junior在2020年春开创BLEND course – 融课堂课程体系，课程包含五大板块： E：English Language Arts -文学与语言艺术
五大板块相互协作，全方位帮助学生建立逻辑思维能力，探究思辨能力及合理完整的学习能力。唯寻结合在国际教育行业多年经验，精准诊断学生在国际课程学习和衔接中的问题，寻求最有效的解决方案，让学生在低龄阶段实现学业优秀的同时，更好衔接国际教育理念，强调逻辑性批判性思维，提升沟通交流、团队协作、解决问题的核心能力。同时，多年来唯寻精研IG,ALevel,IB,AP等多种课程体系，培养出成千上万留学与国际教育受益者，使得唯寻青少在全龄段K12一站式长线规划中有丰富专业的成功经验可以借鉴。唯寻始终相信，成功的教育体系构成与明确的教学目标能够为学生规划出最佳路径，让学生在不远的将来拥有最大限度的自我选择权和机遇。 十年来，唯寻帮助了298名学员录取牛津和剑桥大学，超3000名学员圆梦世界前50名校。在欣喜中国国际教育飞速发展的同时，我们也发现尽管国际课程在高中阶段相对成熟，但在K12全龄段国际教育中依然缺乏一贯性的课程体系，尤其是小学与初中阶段缺乏标准化的课程内容和优质师资。唯寻的愿景是成为国际教育的革新者，我们希望通过对低龄国际课程的开发和教研，从而推动国际教育的创新，吸引更多优质的教师资源，完成我们的教育使命：培养拥有全球视野和独立人格的学员。
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