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老师老了，是否有与后生分享的资源能力？ 涿鹿北晨中学办公室主任 优秀教师李爱清 初识赵思、曹颐光先生是在十几年前的一次讲座上，一支粉笔、一块小黑板激情演示了他们的教学与管理经验。那时的他们“很老师”。再见二老，还是我印象中的“样貌”，依然激情高涨，却是随手智能手机、平板电脑、脸书，信口博客、微信、朋友圈的时髦老人。 4月24日下午，赵老师和曹老师给四千多学生做了一场“奋发图强，为幸福人生奠基”的大讲座，25日上午为我们的尖子生加做一场室内讲座。二位老先生游刃有余的分享，点燃了孩子们的热情和动力。 赵老师以自己一生从教的经验告诉孩子们，理想、目标、信念、作为的重要意义，从做人与求知的角度，告诉孩子们从普通学生成长为优秀人才的途径。 曹老师则与孩子们分享了子女和学生的学习经历。同时他们把中美教育观、学习观、成长观、选择观，带给了孩子们，启发孩子们“奋发图强，为幸福人生奠基”，“选择优秀，成就美好人生”。孩子们在激情涌动中聆听着，思考着，客观分析自己，悄悄行动着……。 我负责接待两位老师，在参与整个活动中“感悟赵思”：当老师老了，是否还有与后生分享的资源和能力？二位老师都是四十年代生人，距孩子们相差六七十年，八个年代，何以与孩子们能够产生共鸣?何以推动孩子们前进?何以把正能量分享给后辈子孙? 成功的教育人生，是二位老师青春永存的资本。赵老师知道自己是个普通教师，但追求做一个优秀的物理教师，优秀的校长。他有自己独特的教学方法，理论体系，他帮助学生进步、提高，一步步引领学生走向成功。赢得桃李满天下的一生繁荣。 引以为傲的子女，是二位老师不留遗憾的人生传承。赵老师、曹老师生育一儿一女。子女受益于父母的良好影响，品德好，爱学习，有拼劲。女儿毕业于北京大学，留学美国，成为博士生导师、终身教授、实验室老板。儿子毕业于武汉科技大学，在深圳创业，开办公司。下一代在继承父母优秀的基础上，超越了父母，成为父母之上的更好的自己。他们是二位老人最好的学生、一生的骄傲。 追逐潮流的学习态度，使二位老师不落后于时代。退休二十年，他们的学习没有停滞不前。六十岁接触互联网，零起点学习电脑操作，用微博、微信、脸书、QQ学习交流，建立自己的教育博客，用影像记录储存自己的精彩生活、工作瞬间。潮流、高科技在二位老师的眼里，都是需要积极跟进的现代技能。 活出自己理想中的样子，给二位老师轻装前进助力。两场讲座中，二位老师都特别注重跟孩子们的互动，你的理想是什么？你觉得自己用了几分劲？你的学习方法当中还有哪些没做到位？他们启发孩子们，引发孩子们思考，“你离最好的自己还有多远?”他们一生都在用行动晒出自己的精彩。 激情演讲，享受生活，阳光做人。他们健康、高贵而从容地度过着每一天。 在他们跟前，我是晚辈教师，但终结自己，我，我们，当我们这些老师老了，是否能像二位老先生一样，可有与后生分享的资源和能力?           |
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