信息时代，切莫让孩子染上这个毛病！比网络游戏还毁人......

有人说，这是一个对孩子的成长极为不利的时代。

打开电视，各种节目应接不暇，只要不是七点到八点的新闻联播，基本上每换一个台都有各种的电视剧和综艺节目在等着你；

打开电脑，除了电脑游戏之外，各种视频节目，电影，时事热点，还有你不管怎么翻都翻不完的八卦新闻；

掏出手机，各种文章，短视频，QQ，微信，交友软件，视频软件，手机游戏；

如果面对这些的是我们，尚且有一丝能力来洁身自控，不至于沉浸其中，但是现在面对这些的不是成年人，而是那些还没有自控力的孩子。

孩子的世界观，是被复杂的信息堆砌出来的，但是砌的好不好，要看有没有那根承重的大梁，这根梁，就是孩子的判断力。

就在前不久，“刘鑫---江歌案”被推到了舆论的风口浪尖。

江歌为了自己的闺蜜挺身而出，用自己的生命换来了闺蜜的全身而退，但是事发之后，死者的母亲却遭到了生者刘鑫母女的冷漠拉黑，甚至是挖苦讽刺。

一时间，整个网络都在声讨这个靠着“出卖”自己的朋友活下来的女生。

但是事件到这里还没有结束，在话题的不断发酵之下，舆论终于开始失控了，网友开始联名要求判刘鑫死刑，而且不断有媒体大号提议“人肉”刘鑫，让她生不如死。

就在今天，我问了我的一些学生，你们对这个事情有什么看法？

有一个孩子说，一开始我看了一篇说人性的文章，认为活下来的那个人品质很恶劣，明明自己的朋友为了自己而死，她不但不感恩，反而嘲讽，这种没良心人的人就是应该和死刑犯一样待遇才对；

但是后来看了一个公众号的文章，讲的是网络暴力，又发现对于刘鑫，我们想让她死，甚至想让她生不如死，可是网民做的事情既不合法也不合理，还有那么多人支持，这很奇怪；

后来又看了一篇文章，是说法律与道德关系的，又感觉谁都没有错，错的是条例和规则，慢慢的越看越乱，这些事情也就不去想了。

其实听到这些的时候，我还是很高兴的。因为这说明我们的孩子生活在一个充满了不同观点的社会。在这种环境之下，我们的孩子注定会活得更加理智。

但是同时也有一点担忧，因为在各种观点的狂轰乱炸之下，孩子们到底该如何拥有属于自己的判断能力？

有的时候，我们经常会觉得，孩子头脑里想的东西很出乎意料，甚至不可理喻，经常会感觉孩子正走在一条不那么端正的道路上，好像一不小心就变成社会青年小混混了。

这种情况是从哪里来的呢？

在从前，我们的娱乐方式是报纸，和电视，这两种娱乐方式的一大特点就是统一。

电视只有几个频道，报纸也就只有县报省报人民日报，大家所接触的信息都是有限的，我们的对事物的观念也是稳固的，如果那个时候发生了刘鑫江歌案这样的案子，可能就不会掀起这样的滔天巨浪，而仅仅是占用一个报纸头条几天之后就被人淡忘了。

现在的形势，用一个词概括就是”信息爆炸“。

在这个到处都是信息的时代，除了微信，今日头条，新浪，网易，腾讯，每天都有源源不断的观点在等着我们去看，但是这看与看之间，却天差地别。

同样是用眼去看，但是经过眼睛之后是去了嘴里，还是去了大脑，或是停留在眼睛外？

我曾经的工作单位里，有一位主管，他每天要做的事情，就是审核各个部门提交上来的项目，感觉合适就点头，不合适就摇头，然后提一些修改意见，这位主管长得清瘦，听说年轻的时候还组过乐队，办公室里收藏着一堆的唱片。

他除了收集唱片之外，还有一个爱好，那就是看网上的各种文章，然后发在自己的微信朋友圈里，平均一天要发十几条，而且每一条都要自己写一段评论，哪里的观点好，哪里的行文有趣等等。

我在他那里偷学了不少对文章的欣赏原则。

这位主管平时在聊天的时候也是侃侃而谈，什么事情都能说出个一二三四，不仅令人信服还有所收获，身边总是围着一群年轻人在那里请教问题。

博学而幽默，这大概就是所谓的有趣的灵魂了。

当时在同一个办公室里，还有一位也喜欢看文章，而且也喜欢转发到自己的朋友圈里，但是文章的质量却和那位主管天差地别，他发的大部分都是一些娱乐新闻，花边消息，要不就是心灵鸡汤，每天转发的量比那位主管还要多。

这个同事活的很矫情，喜欢嚼舌根，而且做事很不利落，每次遇到事情就会搬出很多网上的段子歪理来狡辩。

最可气的是每次他还都问我们，你们都不看文章，不学习的么？

就在那一刻我忽然明白了一个道理：

学习，和被影响，是有差别的。

学习，是在拥有了自己的目标之后去寻求那这些对自己有用的信息。

被影响，是在信息的大潮中随波逐流，你沉我就沉，你浮我就浮。

人生最可悲的不是不撞南墙不回头，而是盲目地随波逐流。

世界上最引人堕落的一句话就是：“大家都这样”。

在我上大学的时候，有一些同学，会整天泡在宿舍里打电脑游戏，一玩就是一星期，根本不去上课，游戏时间加起来都是几千个小时。

这些学生，之后在毕业后开始找工作的时候才会开始后悔，自己当初为什么没有个什么兴趣爱好？为什么不去考个资格证？为什么不学一门外语？为什么不去好好的找一份实习工作？为什么把时间都用在了电脑游戏上？

这个问题的答案只有一个，那就是“大家都在玩”。

对于父母和教育者来说，当电子游戏这个东西出现的时候，这个时代就开始充满了威胁。

在我小时候，最具“威胁性”的娱乐方式是游戏厅。

可能有一些爸爸们会回想起那个街机厅霸占闹市区的时代，那个时候的街机厅基本上就相当于现在的网吧，而且有过之无不及，经常有孩子为了去玩游戏偷家里的钱，甚至有的拿家里给的学费去玩游戏，老师发现孩子好几天不来学校之后联系家长才知道孩子这几天一直没去学校，孩子出了家门之后直奔游戏厅，到了放学的时间再回家，这样维持了好几天，家里竟然都没有发现。

这样的游戏厅，我去过两次，第一次去只是看了看，第二次去就被我爸发现了，拎着耳朵揪了出来。

说实话，真的好玩。

就算现在回忆起来，也依旧能清晰地记得游戏厅的布局，老板的样子，游戏币有多重，那些社会青年用尽力气拍机器的声音和嘴里不时吐出的脏字，还有我第一次玩的时候身边的小伙伴说的那句“挺厉害的呀”。

就算我现在以一个成年人的视角去看那些游戏，也依旧充满吸引力，而且那仅仅是十几年前的游戏。

现在的手机游戏有过之无不及。

现在很多家长在看到自己的家的孩子沉迷手机游戏的时候都疑惑不解：

手机游戏真有那么好玩？

在这里我可以很负责任的说，真的有那么好玩，因为游戏被设计出来就是为了让人可以很方便快捷的获得快乐，而快乐是所有人都不能拒绝的诱惑。

但是这份快乐太过赤裸裸了。

那究竟怎样才能将手机游戏对孩子的吸引力降低到最低？

讲一个故事：

阳明教育曾经有一个参加走心课的学员，北京男孩，小升初，胖胖的，黑黑的，非常爱聊天，特别喜欢听别人给他讲一些他没听说过的事情，学习方面有一些问题，但是都比较好解决。

他来这的第一天，我就注意到了他手上戴着一个智能手表，那个手表可以打电话，可以收发短信。

我问他：

是不是你妈妈不想让你玩手机，才给你买了个手表呀？

这孩子一脸诧异：

老师，我有手机，苹果的，好几个呢，平板电脑我也有，但是不经常玩。

你不喜欢玩手机么？我接着问。

不喜欢。

孩子回答的很斩钉截铁。

那你喜欢干什么呢？

我喜欢叠纸飞机，我们学校有纸飞机的比赛，我前几天还设计了一个飞机的叠法，老师我叠给你看……我还喜欢钓鱼，特别是去海边，还要有专业的海钓竿才行，我上次钓了一个比我胳膊都长的大鱼……

这孩子刚刚六年级，但是在自己喜欢的领域，不仅热爱，而且专业。

这也说明了一个问题，手机游戏对孩子的诱惑，并不是百分之百的。

我问他，那你的同学玩不玩？

他说：玩呀，天天都玩，但是他们是他们，我是我，我就是不喜欢，我就是喜欢纸飞机和钓鱼。

很多孩子都没有这样的判断能力，能够在“大家都这样”的时候，保持一份理智和思考。

很多孩子在沉迷游戏的时候，压根就没有意识到自己在做什么，他的头脑中，对这件事情并没有观念。

没有谁的教育目标是把孩子培养成一个毫无特色的人民群众，我们都会希望自己的孩子拥有自己擅长的领域，有自己的思想，有自己的见识，同时又不想让孩子显得太出格，太过锋角凌厉，这时候又该怎么办呢？

我们要对孩子提出这样的要求：

对事物，你要有自己的看法。

有了自己独立的看法，就不会傻愣愣地从众，跟着大家一起跑。

我们说，君子都卓尔不群。就是说，君子一样的人物，都因为有独立的见解，自由的精神，不习惯，不喜欢，甚至厌烦跟普通人一样，随着风尚，往东跑，往西跑。

00后是崇尚个性的一代，毫无特点的人将会被遗忘，对于真正有想法的人，不再是“枪打出头鸟”，而是“春暖百花开”。

你对事物的认识观点决定了你的价值，也决定了你所处的社会层次。

我小的时候，我妈妈就喜欢和我说一些家长里短的事情，让我尚在年幼的时候就懂得了一些爱恨情仇，后来和外婆住了一段时间，外婆更是把我当做一个小大人来商量问题，聊天聊地聊人生，我的这些有限的情商，都是从那个时候培养起来的。

也正是因为如此，我在成长过程中的人际交往上从来没出过什么差错，因为我很清楚的知道什么人是可亲的，什么人是虚伪的，什么人是危险的。

可是现在的孩子们，却总是被刻意的保护起来。

我曾经和一位妈妈聊过天，也是谈到了一些很敏感的新闻，我问孩子对这些事情有没有什么看法，孩子的妈妈就说;

哎呀，那些乱七八糟的东西我从来都不让他看的，怕他会乱想。

对于年轻人来说，乱想比不想要好一些。

保护过度，就约等于监禁。

在我们的社群动态中，经常有小学的家长在反映孩子不会写作文，妈妈们着急得很，坐在那里半个小时，一行字都写不出来。

其实，小学生是最好写作文的，只不过现在的孩子们总是被保护过度，他们既没有生活经验，也没有自己的思考，更没有表达机会，脑中空空，什么都写不出来。

所以呀，在这个世界上发生的事情，都应该让孩子去看，而且要认真的看，最好看过之后，能发表一下自己的看法，学习固然重要，但是针对事物发表观点更是现在的孩子们所急缺的能力。

这整个过程，也就是启迪心智的过程。先有原则，再有见识，然后有想法，这样，才能让孩子拥有属于自己的，稳固的，积极的处世观念，有一个理智的头脑和稳重的做事心态。

人生最可悲的不是不撞南墙不回头，

而是盲目地随波逐流。

点“在看”，实力支持“考试帮”吧！