双眼视功能检查、非斜视性视觉功能异常、视觉训练等都是现代视光学中深层次的内容。远远超出验光师平时“验光配镜”的工作范畴。要想掌握好,需要大量的实践操作和体会。前面写了近20篇博文说明,但我相信一定还有不少同学感到深奥、难以理解。为了把介绍视觉训练的十余篇博客文章串联起来,本文以一个案例的方式来说明。 女,12岁,发现近视并戴戴框架镜2年余,每天用电脑1小时左右,2周前刚在外眼镜店配了眼镜。家长诉其做作业时注意力不集中,有看不清楚、串行等现象,而且比较明显。今到天明视光一二一店检查。视光医生董洁接诊。 第一步:首先判断下,这样的主诉是否考虑存在双眼视觉异常的问题,是否需要做视觉训练? 根据“做作业时注意力不集中,有时有看不清楚、串行等现象”的主诉,对照非斜视性双眼视异常的常见症状表http://blog.sina.com.cn/s/blog_66dd29390100ni7a.html查阅:
从上表的查阅中发现和主诉相关的异常情况(红色标记)有可能是:低AC/A值型-集合不足;高AC/A值型—集合过度;正常AC/A值型—融像性运动困难。看来最有可能是集合方面的问题了,那到底是什么情况呢? 第二步:基础的视光检查: 原框架镜光度:右眼:-2.00DS——1.0 左眼:-2.50DS——1.0 遮盖试验查眼位: ●交替遮盖试验,非遮盖眼的眼球运动方向: 远距:√不动 □由外向内 □由内向外 近距:□不动√由外向内 □由内向外 ●遮盖-去遮盖试验,非遮盖眼的眼球运动方向: 远距: 遮盖右眼时左眼: √不动 □由外向内 □由内向外 遮盖左眼时右眼: √不动 □由外向内 □由内向外 左眼去遮盖时左眼:√返回注视位 □停在偏斜位置上 近距: 遮盖右眼时左眼: √不动 □由外向内 □由内向外 遮盖左眼时右眼:√不动 □由外向内□由内向外 左眼去遮盖时左眼:√返回注视位 □停在偏斜位置上 主视眼:左眼 扩瞳验光检影:右眼:-2.25DS——1.0 左眼:-2.75DS——1.0 综合验光仪主觉验光:右眼:-2.00DS——1.0 左眼:-2.50DS——1.0 仅单眼验光的结果来看,这是一个简单的低度近视眼。看来问题确实是双眼视功能方面的问题,结合遮盖试验外隐斜表现和前面的主诉结果分析,很有可能是集合方面的问题。需要进一步做集合方面的检查。 第三步:双眼视功能(调节、集合)检查: 集合功能检测:包括水平隐斜、融像性集合范围、ACA、集合近点等。 我们一一检查如下: Von Graefe法水平隐斜检查结果为: 5米(远距):2△EXO 40cm(近距):20△EXO 40厘米+1.00D:22△EXO 梯度性ACA:(22-20)/1=2:1 集合近点检查(NPC):10 cm破裂、12cm恢复 负融像性集合NRV:5米X/5/3 40cm 4/7/4 正融像性集合PRV:5米12/20/12 40cm 6/8/5 为方便比较将上述结果写入下表:
集合、调节是联动的,再看看调节有没有问题呢?接下来做调节检查: 推进法调节幅度:右眼11.3 D;左眼11.8 D 负/正相对调节NRA/PRA:右眼+1.50/-3;左眼+1.50/-3 调节反应:右眼+0.50;左眼+0.50 调节灵敏度:右眼9次/分;左眼9次/分;双眼8次/分;正镜稍困难 为方便比较将上述结果写入下表:
第四步:这些检查哪些不正常,怎么诊断呢?接下来就对照《功能测量的正常值参考》查阅: 详见前面博文:非斜视性双眼视异常(二) ( http://blog.sina.com.cn/s/blog_66dd29390100njbe.html) 结果发现不正常的检查结果如下: 40cm(近距):20△EXO 外隐斜过大 (正常值:近距隐斜:3±3△外隐斜) 梯度性ACA:(22-20)/1=2:1 过小 (正常值:3/1~5/1 ;4/1~6/1) 正融像性集合PRV:5米12/20/12 40cm 6/8/5 稍偏低 集合近点检查(NPC):10 cm破裂、12cm恢复 偏大(正常参考值:破裂点3±4cm 、恢复点5±5cm。) 负/正相对调节NRA/PRA:右眼+1.50/-3;左眼+1.50/-3 负相对调节稍偏小(正常值:NRA +1.75至+2.25 ;PRA -1.75至-3.00) 余基本正常。 将这些不正常的检查结果与《集合功能障碍体征诊断参考》对比: 详见前面博文:非斜视性双眼视异常(二)(http://blog.sina.com.cn/s/blog_66dd29390100nk2s.html)
对比后发现,异常的检查结果基本(红色标记)符合“集合不足”的诊断。结合前面的主诉情况,进一步确认诊断。 第五步:制定针对性的处理方案 按医学验光的原则,这样的集合不足、外隐斜的患者,可以稍微过矫一些近视,通过调节刺激集合,需要改变配镜处方。通过沟通,家长不接受增加度数的处理。综合考虑,我们期望通过视觉训练来改善。 查阅:博文:《视觉训练的工具和方法》(http://blog.sina.com.cn/s/blog_66dd29390100nlyx.html)中提到的有关集合方面的训练方法有:(下列红色标记)
如果患者症状不严重,可以使用简单的训练工具如:聚散球等回家自己训练。但由于患者主诉症状明显,而且从检查结果看近距的外隐斜相当大,综合考虑应该在专门的训练室进行训练。 所以,通过和家长沟通,最终采取: 1、 眼镜不用换 2、 在天明视光的视觉训练室中定期训练。训练方案采用天明视光的集合异常的训练方案模板如下: 见博文《天明视光的视觉训练方案》(2010http://blog.sina.com.cn/s/blog_66dd29390100nmhn.html) 集合异常的训练方案
向家长说明训练的目的和意义,以及训练的原则和方法: 训练难度由浅入深。 分阶段进行对各项训练。以达到训练目标为目的。每项训练完成或达到训练目标后记录完成党的时间,才进行下一项训练。 3、定期复查:完成阶段训练后了解症状是否改善?并进行相关的视功能检查(调节、集合检查)来判断训练效果。根据主诉和检查结果实时调整训练方案。 最后,家长满意接受这个处理方案,并表示后期一定坚持完成训练计划。 |
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