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英语学习方法说白了就是听、说、读、写。 听 1. 听什么 听录音 要想提高英语听力，仅仅靠课堂上的录音是远远不够的，课下也要大量的听英语录音，最好的是和英语教科书配套的录音或者光盘 听英语节目 电视上有英语新闻，收音机有英语讲座，这些都是相当好的听力材料，而且它们的发音都比较纯正，对学习英语是有相当大的帮助的 提高听力一般是遵循以下几个步骤 第一：听完回答，如听单词，听完后要选择出读音不同的单词，听短文用YES/NO回答。这是两种比较简单地回答，还有相对较难的，就是听后回答问题，在平时可以练习口答，也可以进行笔答。 第二，听完重述，听完英语资料后尽量把它一字不漏的重复下来，平时可以口述，也可以用笔写下来。前者锻炼口语，后者培养书写能力，最好的重述方法就是口手并用。 第三，听完复述，听完文章资料后要对其进行大体的复述，可以用自己的话，但是必须要抓住重点，流畅通顺，主要培养口语表达能力和对材料的理解。 第四，听写，听写有两种情况，先听后写，边听边写。可以听录音也可以听老师读。 第五，听后翻译，听完英语资料后进行口译或者笔译。 第六，听后训练，听完英文资料后做相应的练习，包括阅读理解、填空、作文等。 第七，听完表演，即听完英语材料之后用戏剧化角色的方式把它表达出来，这样不但可以提高听力，而且还会学到一些交际性的语言。 以上几步都是比较难的，要在多听教材、广播、电视英语之后进行训练。刚开始肯定是有困难的的，但是要坚持不懈，持之以恒，这样就会变得容易的多。 说 语言的最重要的作用就是交流。说是交流最常用的方式。所以要学好英语，一定要与人多交流多沟通，也就是多说多练。 1、 交流 平时与同学、与老师、与所有说英语的人交流，这是很好的英语学习方法。 2、 口头翻译 应该以中英文对照的口语较强的资料为模板，进行口头翻译。可以先用白纸挡住，只现出汉语部分，翻译完一个句子，拿开白纸对照一下与原文有什么出入。同时还应该注意一些词的发音、句式、句型等。 3、 边说边做动作 体势语对于补充表达是很重要的，也便于你的口语练习，比如说：What is it ?(用手指着小花猫说)It is a beautiful cat (然后摸摸小花猫) 4、 自创语境 英语口语练习是有语境的，但是大多数学生没有英语环境。以农村为例，他们中周围很大一部分人可能连一个英语单词都不会说。你可以这样做，比方说清早在上学路上遇到某个人急匆匆的走，你就可以说：Where is he going to ?然后对自己说：Oh,he must go to school .(go to hospital….) 5、 和同学合作演英语剧 可以由老师指导也可以由同学们自己编排，要把口语英语融合在剧情里，通过表演训练口语，在娱乐中进步。 6、 英语课上尽量说英语 有许多中学的英语课堂上还存在着母语环境，这很不利于我们的英语学习，所以应该尽量多说英语，少说汉语。 7、 多说 为什么我们汉语说得如此流畅呢？因为我们天天在说，时时在运用，语言的学习必须要注意运用，一天不说可以，两天不说可以，可等到第三天在说的时候，可能就不会说。所以学习英语一定要多说、勤说、抓住一切机会说。 读 多读单词、短语、句型。初高中的英语单词、短语、句型要经常反复的进行朗读。读单词前面最好竖着一面水银镜子，读的时候注意自己的口型，另外可以放录音跟着录音读 很多同学对于英文的背诵很头疼，我认为再多读的基础上背诵课文是比较好的。读书百遍其义自见，讲的就是这个道理，书看多了，自然而然的就能领略其中的内容。 读课文不要泛泛的读，而是要用心读，要准确的读准每个单词和词语，还要在短时间内弄懂他们的意思。如果是自己读不懂，弄不清的要标记好，以便查资料或是向别人请教。遇见不认识或不懂的单词短语，不要放下书本立即去查字典或者向别人请教，可以根据他的拼写试读，对于单词的意思则一定要等把课文读完后根据上下文猜一猜，然后再查字典或者请教些人，得到正确的答案后，要找出自己的猜想与之存在的差距。这么做是为了考试的阅读理解和完形填空打基础。 读课文分三个阶段 第一， 新课前朗读课文，将自己有问题的地方画上标记 第二， 老师授课中默读课文，紧随老师的思路这样可以集中精力听讲。 第三， 课文讲完后朗读课文，温故而知新，充分理解知识点。 写 1、写单词、短语、句型 记单词、短语、句型时最佳状态应该是边读、边听、边写，充分利用各种功能以便加强记忆。 2、抄写课文 抄写课文的最大优点就是听、说、读、写四个方面的能力可以同时提高。充分调动身体上各种器官的功能，销冠会更加的明显。这种方法虽然效果显著，但是却费时费力，适合自学者或者自学能力较强者 |
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