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《徐芒耀的油画世界》连载七，往期连载见文后回顾链接 徐芒耀初中一年级那年，一次偶然的机会，曾培养出多名国家级体操健将的上海市业余体操学校选中了徐芒耀，教练认为他身性灵活、机警，分解动作和组合动作的能力，在同龄青少年中为数不多。 是继续学画还是改学体操？少年徐芒耀又一次面临选择。 徐芒耀在接受课外训练数周后，大运动量的训练不但枯燥乏味，而且使徐芒耀的饭量大增。那时国家正陷入自然灾害的困境中，粮食定量供应，每人吃饭是定量的。徐芒耀每次训练回家，都要把家里仅有的一锅饭吃掉半锅，还是不够，过一会就感到饿。长期照这样下去，徐芒耀一家一个月的口粮只够维持八九天。家人为此着急，徐芒耀自己也觉得这样不行。 体操训练的结果，让徐芒耀切身感受到自己还是比较喜欢画画。最后他做出了一次重大选择，放弃体操。 一个月后，徐芒耀退出训练。这一段原本不该发生的小小经历，反而使徐芒耀从此更加增添了学画画的兴致与决心。 即使到了今天，我们也无法估量，这次选择究竟意味着什么。也许中国体操从此失去了一位运动健将，但中国写实油画，却出现了一位重量级的领军人物。 告别体操训练几个月后，徐芒耀准备报考在杭州的浙江美术学院附中（中国美术学院的前身），首任院长林风眠先生，出了潘天寿、黄宾虹、吴冠中等名家。 首任院长 林风眠先生 潘天寿先生 黄宾虹先生 吴冠中先生 浙江美术学院 经过大姨夫的启蒙授艺，加上少年宫阶段准专业的训练后，当面对浙江美术学院附中的入学考试时，徐芒耀毫无怯场之感，凭借扎实的美术基础，考试得到了超常的发挥，很顺利地考上了浙江美术学院附中。 浙江美院附中的专业训练 从小生长在上海的徐芒耀，十六岁离家前往杭州求学。 自进入浙江美术学院附中起，徐芒耀接受了为期四年严格的专业训练和全面的文化素质教育。 教学即教与学，学生的任务显然是学习，为学练本领而尽力。教师的传授则是教学的主体。教师所具备的绘画技艺高低与文化素养的深浅，是教学的成败关键。 浙江美术学院附中的师资队伍，由一批多年来学院各系所培养的优秀毕业生所组成。他们都具备一个共同的特点，即在造型艺术基础训练方面优秀且出众。这对进入附中学习的每个学生来说，都必将接受更高要求的教学训练。 二十世纪六十年代，美术学院附中的专业教学，主要设有素描、色彩与创作课程，并且在第五学期开设人体解剖课程。素描与创作的系统教学中，造型能力训练是重中之重，因而，附中教学中对布置课外速写作业极为重视。接受专业训练的学生，每年要下农村体验生活一个月，期间有速写作业量的规定，除帮助农民田间劳动之外，其余时间几乎“疯狂”作画，尤其是速写，还必须完成十五幅左右水彩画。从农家到农田，从集市到聚会少不了附中学生的身影。 徐芒耀由于素描基础扎实，经过美院附中的专业训练后，到了二年级下学期，徐芒耀在素描上出现了一次飞跃，一跃成为全班第一。这不能不归功于大姨父前期的精心培养和科学的技艺传授。 痴心于画画的徐芒耀，与同学不同之处，他为自己开辟了两个课外课堂。一个是美院附中的阅览室，里面大量的苏联进口画册就是学习工具。一到晚上完成文化课作业之后，徐芒耀就泡在阅览室里，临摹与琢磨图书馆里的大量苏联画册中的素描与油画，如痴如醉。通过画册，徐芒耀认识了前俄罗斯古典主义和苏联现实主义各派画家们的优长与特点，大量的摹写使徐芒耀获得课堂中还未能触及的知识与技能。 后来，美院附中还曾组织数次与列宾美术学院和苏里科夫美术学院附中学生作业的交流画展。苏联学生的素描基础与水彩画技法为所有附中学生所惊叹，一时间也曾成为徐芒耀和同学们学习的范本。 另一个课外课堂就是美院油画系大楼的走廊。那里常年举办学生课堂作业展示。徐芒耀经常光顾，几乎每天午餐之后必兜一趟“画廊”。徐芒耀常被展出的画作所折服，也总细细赏析，力图有所收获。 这两个课外课堂，都是徐芒耀长期光顾的老地方，日积月累的，也因此收获不小。 三年级第一学期，上人体解剖课程中，老师通常结合讲课，要求学生需面对头骨和全身骨骼进行写生，也对石膏手、手臂、脚、腿的肌肉分析模型写生。老师曾带领徐芒耀全班到医科大学的人体标本馆里，对浸泡在药水中的被剥了皮的手臂和脚腿标本进行写生。进入第二阶段，老师在课堂上让学生间互相进行手与手臂，脚与腿的写生。 经过慢写与速写交错练习，数周后，全班同学在造型能力上均有程度不一的飞跃。 那段教学过程对徐芒耀而言受益匪浅，让徐芒耀获得了扎实的人物绘画的基础造型能力。 |
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