专题01走近细胞
【考纲解读】
考点分布 考纲要求 备考指南 细胞是最基本的生命系统
细胞的多样性与统一性
用显微镜观察多种多样的细胞 1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。
3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。 熟记生命系统的结构层次，理解各个层次的含义。
掌握细胞学说的内容，理解细胞学说建立过程。
会使用显微镜观察细胞。
【知识梳理】
1．生命活动离不开细胞
（1）病毒由__________和___________构成。病毒_____（有/无）细胞结构，病毒必须寄生在________中才能生活。
（2）单细胞生物依靠____个细胞完成各种生命活动。
2．生命系统的结构层次
（1）细胞→_______→_______→_______→_______→_______→_______→_______→_______。
（2）最基本的生命系统是__________。
（3）植物没有_________层次；单细胞生物既属于_________层次又属于_________层次，没有_________、_________、_________层次。
（4）属于生物不属于生命系统的结构层次的是_________。
（5）生物繁殖和进化的基本单位是_________；生态系统是由_________及其所处的无机环境构成的。
3．原核细胞与真核细胞
（1）原核生物有______________________________；真核生物包括植物、动物和真菌。
（2）原核细胞与真核细胞最主要的区别是______________________________。
（3）蓝藻细胞中无叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有________和________及光合作用所需的酶。
（4）列表比较原核细胞和真核细胞
比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无______为界限的细胞核 有以_______为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为_________ 植物细胞细胞壁的主要成分是_______和_________；动物细胞无细胞壁；真菌细胞壁的主要成分是壳多糖。 细胞质 有_______，无其他细胞器 有_________和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和_________ 有核膜和_________ 转录和翻译 转录、翻译可_______进行 转录主要在_________内进行，翻译在_________内进行 是否遵循
遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 核基因遵循，质基因_________ 可遗传变异类型 _________ 基因突变、_________和染色体变异 4．细胞学说
（1）细胞学说的基本内容
①细胞是一个有机体，一切动植物都由_______发育而来，并由_________________所构成。
②细胞是一个_________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从_________中产生。
（2）意义：揭示了细胞_________和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
5．显微镜操作步骤
（1）取镜与安放；
（2）_________；
（3）安放装片；
（4）观察。
【考点精讲】
一、细胞学说
1、细胞学说的建立过程
从人体的解剖和观察入手
1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》
法国的比夏指出器官由组织构成
显微镜下的重大发现
1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名了细胞
荷兰的列文虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等理论思维和科学实验的结合。
1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。
1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》
细胞学说在修正中前进
1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
2、基本内容及意义
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞是由老细胞分裂产生。
意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
3、通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：
（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。
（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。
（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
典例1.德国科学家施莱登和施旺建立的“细胞学说”，是自然科学史上的一座丰碑。下列关于“细胞学说”的说法，不正确的是
A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成
B．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细胞学说的修正和补充
C．细胞是一个相对独立的有机体，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用
D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的多样性
典例2.下列有关细胞学说的叙述，正确的是()
A.英国科学家虎克发现了细胞并提出了细胞学说
B.通过细胞学说揭示了生物的多样性和统一性
C.构成一切生物的基本单位是细胞
D.新细胞可以从老细胞中产生
【总结提高】
归纳细胞统一性的“五个”表现
二、生命活动离不开细胞
病毒
病毒由蛋白质外壳和遗传物质构成，大多数病毒的遗传物质是DNA，少数是RNA。
病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。
典例1.流感病毒是单链RNA病毒，其外面有一层来自细胞的磷脂双分子层包膜，有帮助病毒吸附宿主细胞的凝血素和帮助病毒摆脱宿主细胞的神经氨酸酶。下列叙述错误的是()
A．流感病毒不属于生命系统的结构层次
B．破坏神经氨酸酶能抑制流感病毒的扩散
C．抗流感病毒的抗体能和侵入呼吸道细胞内的病毒特异性结合，阻止其增殖
D．流感病毒在宿主细胞内繁殖时，遗传信息可从RNA流向RNA，再流向蛋白质
典例2.病毒侵入人体细胞后，一定不会发生的是()
A．病毒诱导细胞发生癌变
B．线粒体为病毒蛋白质的合成提供能量
C．病毒核酸的碱基序列改变
D．RNA和蛋白质组装成病毒的核糖体
【易混辨析】
1．病毒无细胞结构，既不是原核生物也不是真核生物，主要由蛋白质和核酸组成。
2．病毒被界定为生物主要是因为病毒寄生在活细胞中能自我增殖，病毒单独存在时不具有生物活性，不能独立进行新陈代谢。
3．病毒只含有一种核酸(DNA或RNA)，碱基和核苷酸也各有4种。
三、生命系统的结构层次
生命系统的结构层次
(1)最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。
(2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
(3)地球上最早的生命形式是单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的结构层次的是病毒。
(4)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的。
典例1.下列关于生命系统的结构层次的叙述正确的是（）
A．培养皿中的一个大肠杆菌菌落属于群落层次
B．生命系统最基本的结构层次为具有活性的大分子
C．并非所有生物都具有生命系统的各个层次
D．地球上最早出现的具有生命的生物是病毒
【知识拓展】
生命系统的各结构层次及相互关系
四、显微镜
1、显微镜原理
(1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。
2、实验步骤
（1）认识显微镜
（2）显微镜的使用注意事项
①先用低倍镜观察，再用高倍镜观察；目镜越长放大倍数越小，物镜越长放大倍数越大。
②换高倍物镜前先移动装片，讲观察目标移到视野中央；
③高倍镜与低倍镜的比较
比较
项目 物像
大小 看到细
胞数目 视野
亮度 物镜与载
玻片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 ④成像特点及装片移动规律
显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像；倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。
装片的移动规律：装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就移向哪个方向，即“偏哪儿向哪儿移”。
（3）区分“显微结构”与“亚显微结构”
普通光学显微镜(包括低倍镜、高倍镜)下观察到的结构都为“显微结构”只有放大万倍以上的电子显微镜下观察到的结构才属“亚显微结构”切不可将高倍显微镜下观察到的结构视作亚显微结构。
典例1.下列描述中，正确的是()
A.病毒没有细胞结构，其生命活动与细胞无关
B.与组成牛的生命系统层次相比，小麦缺少器官层次
C.要用显微镜观察某视野右上方的目标，需将目标移到视野中央，则应将载玻片向右上方移动
D.蓝藻属于原核生物，没有细胞器
典例2.下对关于高倍显微镜使用的叙述中，正确的是
A．可以直接用高倍镜来观察苔藓植物的叶片
B．在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍物镜
C．换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦距
D．可利用大光圈或凹面反光镜来增加视野亮度
【规律方法】
使用光学显微镜的几点注意事项
(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为m)停止下降。
(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。
(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。
(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。
如图所示生物或细胞的相关叙述，正确的是()
A．a、b、c、d的遗传物质在各自体内表达的途径相同
B．b、c、d均能进行有氧呼吸，b、d在光照下合成ATP的场所相同
C．b、c、d均有细胞壁，但都不是细胞的边界且成分也不完全相同
D．在生态系统的组成成分中，b、d为生产者，a、c为分解者如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，请据图回答：
(1)科学家依据_______________________________________________________
将细胞分为原核细胞和真核细胞，图中属于原核细胞的是________(填标号)。
(2)图中能进行光合作用的是________(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是________________。
(3)地球上最基本的生命系统是________，图中能表示生命系统个体层次的是________(填标号)。
(4)B、D两类生物的主要区别：B类生物一般含________，能进行光合作用，故其代谢类型是________型。
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