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我读《论语》（131） 雍也篇 子曰：“中之以上，可以语上也。中人以下，不可以语上也。” 因材施教 人的智商有高下、学问有深浅、悟性有高差之分，孔子认为，对于不同才智水平的人，教学内容的深浅也应该不同。 中等以上水平的学生，有了一定的学习基础，理解能力强，上课的时候，可以讲深一点，他们也能理解，很快接受。对于中等以下水平的学生，就不能讲得太深奥了，太深奥了他们理解不了，完全是鸡同鸭讲，老师讲得费劲，学生听得吃力，效果很不好。记得上大学时，一位讲古代文学的老师说，他给电大学生讲屈原的《离骚》，讲了两个多小时，学生愣是没有人懂，把累得够戗。对于中等以下水平的学生要从浅处讲起，循序渐进，慢慢来，拔苗不能助长。 孔子善于因材施教，《论语》中事例比比皆是。同样的问题，不同的弟子问，孔子回答的答案也不同，对于水平高的弟子，孔子要求就严格，对于差一点的弟子，孔子要求就简单。 譬如，关于“仁”这个问题，对于最欣赏的弟子颜渊，他回答是；“非礼勿视，非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”要求很苛刻，颜渊马上领悟了，并且谦虚地说：“回虽不敏，请事斯语矣。”孔子的另一个弟子樊迟有点笨，孔子说的话他有时听不懂，下去还要反复问一同学习的同学是什么意思，看来悟性比较差。他向孔子问仁，孔子回答了两个字：“爱人。”很浅显，没有学过文言文的人也会懂是什么意思。孔子要求他爱人就是仁，这是人之为人最基本的要求，比颜渊简单多了，要求也低了很多。 正由于孔子善于因材施教，培养出许多优秀的学生，成名的七十二贤，在诸侯国中担任职务、成为国家的栋梁之才的也不少。 |
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