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小学常考作文多为记叙文，内容侧重于人、事、景、物。有可能是半命题，也有可能是题目自拟。有时是看图作文，有时还会给一段文字说明，以降低审题的难度。
以下是一些常用的写作技巧与范文示例。 1、抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。 只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。 在生活中，人们的个性，职业，年龄及所处的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。 3、要选择恰当的事例。 选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
”戏精”陈老师 陈老师有一排大白牙，一笑就能咧到耳根的大嘴，不管是眼睛还是鼻子，都是大大的，所以我们都管她叫“大大姐”。她听了一点也不害羞或者生气，反而说我们是“小小妹”和“小小弟”。她不仅长得让人一见难忘，还是个名副其实的“戏精”。一年夏天，我班有位新同学在操场上体育课时中暑了，一直反胃呕吐。我们纷纷挤上前去帮助他。回到教室，陈老师三步并作两步地冲进来，确认新同学没有大碍后，语重心长地对我们说：“你们就好好锻炼身体，不要一晒太阳就……”还没讲完，我们就听到陈老师“啊”的一声倒在了地上。我们顿时惊慌失措，赶紧跑过去想要扶起她。谁知道她淡定地站起来，继续说：“不要一晒太阳就晕倒，我们学校可不招这种人，这种人叫‘小姐 ’和‘少爷’。”我们一边笑一边为“大大姐”这番另类的训话鼓掌。她不仅讲大道理时很幽默，上课也十分生动。上《长城》那一课时，她用情景剧的形式，把古代劳动人民面对人才、技术等种种困难，如何建造起如此雄伟壮观的建筑物的情境生动地表演出来，真了不起！还有《冀中的地道战》，她用惟妙惟肖的动作，表现出日本鬼子在大扫荡中遭遇地道战时，无计可施的无奈和气急败坏的样子。她一会儿两眉倒竖，一会儿悠然自得，一会儿脸上又“乌云密布”， 有趣极了！我们都看入迷了。“戏精”陈老师不仅给我们的学习生活带来了许多欢声笑语，还让我们在无形中感悟了不少道理，学到很多有趣的知识，我爱我的陈老师！点评：小作者选材新颖，突显了老师的可爱特点。运用漫画的手法描写陈老师的外貌，让人过目难忘。通过两个具体的事例，来写老师的“戏精”个性，语言、动作、神态等细节描写生动有趣，让读者们也不禁爱上了这位特别的陈老师。（指导老师：吴雪琪）1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。
2、注意选择能突出文章中心的典型材料。
小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。
进行描写时，应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。
童年趣事 二十小五年级 易承就 我有一个幸福的童年，童年时的趣事就像海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。其中那件深深印在我脑海中的趣事，发生在我七岁的时候。那一天，我与两个弟弟在爷爷奶奶家的园子里吃着已经成熟的草莓。我们吃得很快，但吃得最快的不是我，而是我的小弟弟。他的大嘴巴一张一合，津津有味地吃着。我与二弟也不甘示弱，都吃得很开心。可吃着吃着，奶奶走过来，对我们说：“你们不可以再吃了，要留一点给别人吃。”说完，就把草莓全端走了。我与二弟只是远远地看着，心想：反正吃了那么多，也满足了。可是小弟弟还没满足，看着手上的草莓没了，就哇哇大哭起来：“哥哥，我还想吃！”说完，他就抓住我的腿不断地摇晃撒娇。逼于无奈，我计从心来，带着两个弟弟去隔壁家的草莓园里偷草莓！刚进到园子里，就发现草莓丛旁边有一条大狗，但这时的它已经睡着了。见此，我轻声对两个弟弟说：“你们一定不要出声。”交代完毕，我与两个弟弟开始了“盗窃”行动。我们将脚踮起来，像跳芭蕾舞一样，慢慢地走了许久，才走到了目标地。见大狗还没醒，我们赶快抓紧时机，将草莓一个一个地装进口袋里。二弟的衣服有很多口袋，所以他装得最多。最搞笑的是，小弟弟不知道口袋是什么，就将草莓都塞进了裤子里面。我和二弟见此哈哈大笑，没想到吵醒了大狗。它大声向我们吼叫：“汪，汪，汪，汪！”我们都被吓得屁滚尿流，赶紧跑。大狗见了，边叫边追。我见小弟弟跑不快，赶紧把他抱起来，搭在肩膀上，逃跑的速度快得像那枪口射出的子弹。我拉着二弟，一个箭步冲回了家，锁上了门，终于安全了！这时才发现我与二弟的草莓全掉在了逃跑路上，而小弟弟的草莓却一个都不掉地都保存在他的裤子里。他把草莓从裤子里掏出来，一个一个地吃着，还吃得津津有味。我和二弟在一旁看着，都哭笑不得。不过，这下总算把小弟弟给哄住了。时间过得真快，转眼间，已经过了那么多年，“偷草莓”的趣事依然在我脑海中记忆犹新，每次回想起来，我都会情不自禁地笑起来。点评：习作叙事生动具体，语调轻松幽默，情感丰富而真实，字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣，读来让人爱不释手！（指导老师：钟乐韵）1、要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
2、注意描写表达，使景物活灵活现。
要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。
3、必须真实，达到写景抒情的境界。 没有大草原的广袤无垠，没有瀑布的一泻千里，没有大海的汹涌澎湃，它却变换着美丽的衣裳，把大地装扮的万紫千红。哦，家乡的田野。春天，春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来，大地也被唤醒了。瞧：小草正偷偷地从土里钻出嫩绿色的小芽；娇羞的花朵正冲着太阳公公微笑；大树伯伯也换上了嫩绿色的衣裳，正挺直腰板立在春风中；柳树妹妹也不甘示弱，正在以河水为镜梳妆打扮呢；洁白的云朵正顽皮地跟蓝天玩着捉迷藏游戏；小鸟卖弄着歌喉，打破了田野的寂静；暖洋洋的阳光洒遍大地，像给田野铺上一层金黄色的地毯。宽阔的田野就像一幅长长的画卷，让我迷恋至极！夏天，烈日当空。树上的绿叶显得更加葱翠，在阳光的照耀下格外耀眼；河水潺潺地流着，几个顽皮的孩子正在小河里面洗澡呢；远处的老黄牛正依偎着树干，打着盹，做着美梦；树上的知了也跟着凑热闹，阵阵叫声在田野间回荡。傍晚时分，田野更加热闹了。青蛙高唱，蝈蝈配音，我躺在席子上听着它们的絮语。秋天，整个田野变得金灿灿的。它们都换上了金色的衣服，玉米穗还染了满头黄发呢！稻谷在风中摇曳，熟透的果子正咧着嘴微笑。奶奶地里的大白菜，也像一个个喝饱了水的胖娃娃。农民伯伯忙碌在田间，脸上却露出了丰收的喜悦。我脱下鞋子赤脚踩在田野的泥土上，这疏松柔软的感受，就像脚底按摩。突然，一阵风吹过，黄叶纷纷摆动，低下头羞涩地和我对话。几棵高大的树木也迎风摇曳，叶子上的小水珠一粒一粒地滴到水坑里，发出了清脆悦耳的声音，就像音乐家的歌曲，美妙极了。我沉醉在这片美丽的田野里，直到天色昏暗，才依依不舍地离去。冬天，整片田野安静很多。河水也变懒了，不再向前奔跑，树木也在冷风中挨挨挤挤，好像要沉睡似的。点评：小作者细致观察，用心聆听，采用鲜明的时间顺序把家乡田野描绘成了一幅美丽的画卷。多种修辞的巧用运用，动静结合的表现手法，真切细腻的内心活动，让人回味无穷！（指导老师：张文丽）1、对物体形态的描写要逼真。
首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
2、要做到生动有趣，条理清楚。
3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。
这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。 惹人喜爱的凤仙花 世上有许多种花，每种花都有自己独特的名字，比如：玉兰、百合、玫瑰……我喜欢的还是我家阳台上的凤仙花。凤仙花，也叫指甲花。颜色种类繁多，粉的、白的、红的、紫的……刚种凤仙花的时候，我以为它很难养，可事实证明我错了。这一朵凤仙花刚出土的时候，像餐桌上的豆芽，美丽又弱小，这不，刚出土，就被我不小心折断了一半。我坚定地认为它活不过三天，可它坚强地活了下来，日愈茁壮，还开出了紫色的花朵。只见那花瓣软软的，在微风中轻轻摇摆，像淑女的裙子。花瓣中包着黄黄的黄蕊，像金子，像宝石，特别美丽，特别漂亮。这些花开了十几天后便谢了，可留下了一个个饱满的“球”。这些“球”越长越大，最后胀开了一条小缝，出于好奇心，小心翼翼的我用手轻轻地捏了一下，只听“啪”的一声，里面黑色的小颗粒像是被石头扔中窝的马蜂飞快地弹了出来，这就是凤仙花的种子。这株凤仙花让我感触很深，它虽然被我折断了，可还是顽强地生存下来，用坚强的毅力，开出了花，还结出了果。这让我想起了天下的母亲，她们都像凤仙花那样坚强。我喜欢这株凤仙花，不仅仅喜欢它美丽的外表，更为它的精神所感动。点评：这是小作者亲手种的花，对于花的成长变化，她观察得很仔细。文笔真实又生动，用了许多比喻句形象地描绘了凤仙花的样子和独特的种子传播方式。从外表美到精神美，自然延伸，深化了主题。（指导老师：周淑芬）1、想象要以现实生活为基础。
想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。
2、想象要以广博的知识为基础。 想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。 梦境奇遇 在一个月黑风高的夜晚，我坐在书桌前看《百慕大三角的秘密》。正当我沉浸在有关百慕大三角的灵异事件时，一阵雷鸣般的响声进入了我的耳中。我猛地抬头看，一道刺眼的光照在了我的身上，然后我就昏了过去，迷迷糊糊中看到了一个矮小的身影……我从昏迷中醒来时，发现眼前的一切十分陌生，到处都是我不认识的电子产品，还有电流在空中穿梭。这时，那个矮小身影出现在我的面前。啊！我差点惊叫出来。它长得很奇怪：头戴用电流制作的帽子；眼珠子竟然是双色的：一只绿黄相间，一只灰白相间；没有鼻子；嘴巴是刀状……从来没见过如此奇怪的东西，我惊呆了，想喊救命又不敢喊。就在我惊恐万分的时候，它突然开口说话：“你是谁？”我慌乱地应了句：“我……我是……地球人……”这句话一说出口，我瞬间后悔了，这么傻的话我都说得出来？正当我以为对面的“外星人”会狠狠地嘲笑我时，没想到它突然来了一句“地球人是什么”。我愣住了，它居然不知道地球人？为了保证我的生命安全，我试探地问了一句：“你是谁？你想干什么？”它毫无保留地说：“我的名字叫布丁·拉塔，你可以叫我布丁，我来自布克大厂N星球，别害怕，我们只不过想抽取您的几管血液，来制止百慕大对飞机、船只造成的伤害而已，您不会有生命危险的。”它似乎察觉到了我语气中的防备。可它嘴中所说的百慕大，不正是我想要了解的百慕大三角吗？我顿时来了兴趣，答应它会好好配合抽血，但前提是要给我讲有关百慕大的事情，讲有关它们探险时发生的事，它爽快地答应了。听着听着，我对百慕大的现场产生了更加浓厚的兴趣，于是我请求布丁邀我加入它们的探索小队，在我的再三请求下，它终于答应了。第二天一大早，我们准备了X光电捕网、电子水下探测器、水下指南针等探险工具后就出发了。我们来到了百慕大三角海域，利用深水望远镜、水下潜行隐身衣、电子水下探测器顺利地下了水。在百慕大三角的水下世界，我们结识了好友——小鱼萝卜丁。它告诉我们，在鲨鱼聚集的地方，有个地下城堡，里面住着凡布纳星人，它们用一个神奇的磁盘，把过往的船只、飞机等吸下来的，然后它们把人留下来当它们的奴仆，把船只、飞机扔到另一海岸。我们听完很是气愤，赶紧向那个危险的鲨鱼集结地进发，想救回受害的同胞。到了那个人人都避之不及的危险地带，我们和凡布纳星人展开了一场激烈的战争，邪不压正，最后，我们胜利了，把受害的人都成功解救了出来……“起床了！”一个熟悉的声音传来，我惊醒过来，“啊，原来只是一场梦啊！”不过我相信，在不久的将来，我们一定能发现百慕大三角的秘密！点评：这是一篇精彩生动、扣人心弦的科幻故事，内容围绕探索百慕大三角之谜展开，情节一波三折，富有极强的画面感。小作者丰富的想象力令人叫好！（指导老师：李峰）1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。
2、对画面展开充分的想象和联想。
例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。
注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。
3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。 放风筝 
春天来了！大地呈现出一片生机盎然的样子。阳春三月的美好时光，阳光明媚，微风徐徐，正是放风筝的好天气。 在公园那一片泛绿的草坪上，人们趁着美好的春光放起了风筝。只见那许许多多五颜六色的风筝，在蔚蓝的天空中漫天飞舞，有长长的蜈蚣，有栩栩如生的老鹰，有可爱的金鱼，还有色彩斑斓的三角形风筝。在草地的东边，小男孩和他的爸爸妈妈正在放风筝，小男孩手里拿着线轴紧紧牵住飞在天空中的风筝，他高兴地对爸爸妈妈喊着：“看，我们的风筝飞得多高啊！”爸爸妈妈一边陶醉在美丽的景色中，一边幸福地看着小男孩手中放飞的风筝。 这时，小明和小东也迫不及待地拿出自己的燕子风筝准备大显身手。小明把风筝举了起来，着急地说：“小东，快快快，有风来了，你准备好了吗？”“准备好了。”小东答道。只见小东一手拉着线轴，一手放着长长的线，快步地跑了起来。小明把风筝往空中轻轻一抛。风筝在小东的牵引下，像被龙卷风卷起一样在空中打了几个盘旋，不一会“扑通”一声从半空中掉了下来。小明和小东有点沮丧地捡起了草地上的风筝，可是他们没有放弃，不服输地说：“我们再来。”这次，小明把风筝高高举起，小东快速地向前奔跑，时不时地回过头看着小明高高举起的风筝，看准时机，大声叫道：“小明，放手！”小明听到后，赶紧将风筝抛起。只见奔跑着的小东一紧一松地拉线。最后，风筝在他们的完美配合下，稳稳地飞起来了，而且越飞越高。紧接着，小明还帮小红把她的蝴蝶风筝也放了起来，他们的风筝都加入了快乐的风筝大队伍。三个小伙伴看着在蔚蓝天空飞翔的风筝，脸上都笑开了花，高兴得连蹦带跳的。 他们玩得真开心，欢声笑语充满了这片泛绿的草地！ 点评：小作者通过细致的观察，丰富的想象，把图画中的内容描述得井然有序，详略得当。活泼明快的文笔，细致生动地呈现了图画中孩子们放风筝的过程，洋溢着春天的美好与童年的快乐。（指导老师：莫春红）1、要认真读懂原文。
对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。
2、要精炼的简述原文。
写读后感一定要紧扣原文，交待清楚“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。
注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。
3、要真实具体，有感而发。
要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。
今天，我读了《有阳光就够了》这篇文章，感慨万千。原来，上天的馈赠虽然少得可怜，但它竟是酵母。 在新加坡这个地方，没有什么名胜古迹，但有着一年四季直射的阳光。正是因为有了这个特点，那里成为了世界上著名的“花园城市”。 上帝的馈赠是可怜的：只给杭州一个西湖；仅给曲阜一个孔子；只给牛顿一个苹果；也只给迪士尼一只老鼠……聪明的江南人利用西湖，把杭州变成了天堂；山东人利用孔子把曲阜变成了圣城；牛顿因为一个苹果，奠定了在物理学上无可撼动的地位；而迪士尼有了老鼠，创造了价值连城的动画帝国……不要总是抱怨上天没有给自己漂亮的容颜、富裕的家庭、聪明的脑袋、先天的优势……上天给得少，更应好好利用，努力去发挥自己的长处、潜能，而不应总在意自己的短处，忽略了自己的潜力。 我们班上有两个女同学。一个长得丑，但她并不埋怨上天，而是更加努力地学习，终于工夫不负有心人，她以优异的成绩博得了同学的眼球。曾经嘲笑她难看的同学不再讥讽，反而把她当成了女神，以她为学习的榜样。另外一位同学原来是班中的第一名，同样也长得丑。有一天，她听到同学在暗地里讽刺她的容貌，伤心极了！于是，上课时，她常常在抽屉里照镜子，还喃喃自语：“眼睛太小了，脸蛋太方了，嘴巴太大了，皮肤太黑了……”老师上课讲的内容一点也没有听进去。上课提的问题，她也回答不上，作业由平日的工工整整变成了一塌糊涂，成绩像是滑滑梯一样从第一名的宝座差点跌入倒数第一。老师、父母对她也无比失望。 两个情况相似的人，命运居然有如此大的差异。上天给得不多，问题在于你会不会争取、利用、创造。请不要埋怨上天，它是公平的！同学们，依靠自己，相信自己，奋发努力吧！ 点评：在生活中遇到挫折时，我们时常会抱怨天公不作美。这篇读后感为我们树立了正确的人生观。文中列举了大量的名人事例与生活实例，让人心悦诚服，并从中汲取满满的正能量。（指导老师：梁银瑞）
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