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作为一个教师，我可以负责人的告诉你，这种现象从小学就已经存在了，它很好的说明语文地位重要，但在现行考试体系下尴尬的地位。  语文重要不重要？非常重要，但热爱学语文的人多不多？比较少。就像健身非常重要一样，但许多人年轻时并不健身，健身的缘起于身体发出了预警信号。 所以，喜欢学习某种学科需要一定的缘分：要么是遇见了一个好老师，要么是遇见了一个好同桌，或者是受到了某种刺激。 一、学生不喜欢学语文的原因如下： 1、语文的边界不清晰，考试不易出成绩。 其它学科是学什么考什么，而语文是学什么经常不考什么。 学得是擀饺子皮，剁饺子馅，但考试是包包子。 2、语文知识点太多，庞杂而不清晰。 其它学科考超纲一点，学生马上不会了，而语文的题，高中的可以用，初中也可以，小学还可以，没人说他超纲。 这次讲得这个点，考试出另外一个点，等你把另外一个点弄通，又考了这个点。 3、语文考得深，考得是基本功，主观性大，得分不容易。  有的人苦苦学习一年，认真做作业，有时还不如一个不太爱学习，基本功扎实的人分数高，时间久了，容易挫伤人的学习积极性。 4、语文课堂重知识传授，轻能力培养。 语文学习如练功，先练内功，内功扎实才有成为绝世武功高手。只有花拳绣腿，最终会一事无成。 二、怎么办？ 牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸，语文学习也要抓关键。 语文概括起来，四个字：听说读写。 文章，文章，入口成文，出口成章。 1、解决入口问题：阅读、背诵、积累，形成良好的语言感知力，提升思考问题的质量。 入口问题不解决，谈学习写作，就像在空中盖高楼。 2、解决出口问题。 阅读积累是输入，写作是运用输出，二者必须结合起来。 多读，多背，多写。 3、按点练习。 如以上都做了，还不提高怎么办？ 好办，按点强化练习。 语文虽宽，但就那么多点，就像挖树，一棵棵来，总会挖完。 千方法，万方法，归结一点好方法：爱字当头，热爱就一定可以学好。 |
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