浅谈认知智能之语义理解

  

时代在发展。历史上的名人观点，随着历史的发展，也有可能是错的。总体上来说，我们人类的所有认知体系，都有局限性。无论是伟人还是普通人。语言所蕴含的意义就是语义(semantic)。简单的说，符号是语言的载体。符号本身没有任何意义，只有被赋予含义的符号才能够被使用，这时候语言就转化为了信息，而语言的含义就是语义。语义可以简单地看作是数据所对应的现实世界中的事物所代表的概念的含义，以及这些含义之间的关系，是数据在某个领域上的解释和逻辑表示。看看语义的百科解释。还是有一些问题。语言的含义就是语义。语言 的含义 究竟是啥？无论是符号，语言，图像等等，都是信息的载体。因此 含义 就是信息的含义。那信息 又是现实世界的 信息化载体。所以 语义再往前追究。就是现实世界中的时间空间中所表达的展现的一切。语义的根就在现实世界 在宇宙中。

语义可以简单地看作是数据所对应的现实世界中的事物所代表的概念的含义，以及这些含义之间的关系，是数据在某个领域上的解释和逻辑表示。 柏阔这后面的详细点的解释，方向我觉得没问题。但是不全。我们如果要做语言的理解，深度理解，语义必须要搞清楚的。宇宙 包含 时间 和空间，时间就不用多说了。空间包含种种物体可见的，不可见的。物体存在很多个维度。且物体和物体之前还存在很多关联关系。且物体和时间之间也有关系。这都是语义表达的内含。从大方向上，就要全面的去覆盖语义的内含。从认知上来说。我们人类认知到的所有信息。语言表达出来。都变成了种种语义。那么从认知上来说，语义来源于认知。那么我们只需要剖析认知的范畴和边界，也能 找到语义的范畴和边界。也能划分。从语言学角度来说。语言学下有两大体系，形式语言学，认知语言学形式语言学 代表了浅层的语义，认知语言学代表了深层次的认知层次的语义。把认知和语言学结合起来了。从形式上，句式，句型，句类，词性，等等语法，都包含了深度的语义体系。如果这种形式，无法表达特定的语义，那么这种形式就没有存在的必要。比如说。我举个很简单的 例子。那个形容词，为什么要有形容词形容词的作用， 形容词代表的认知核心，形容词，代表的语义体系等。都要摸清楚。摸清楚之后。语言的形式化理解，就深入到认知理解的层次了。这个也是目前业内还没研究透彻的体系。也就是说，语法和语义之间有着深度的关联关系。这个，以后会发论文去对外公开。把形式语言学和认知语言学，深度融合起来。关于图灵测试。即使通过了图灵测试，也难以理解语义。其实我不太同意这个观点。如果无法理解语言，即使通过了图灵测试，那有什么意思？即使通不过图灵测试，但是能理解语言，那意义也很大。

所以，我不完全赞同这个观点。我可以下一个不太正确的结论。那就是如果无法和人类一样理解语言，使用语言。那么就无法彻底通过图灵测试。即使通过了。也有猫腻。噱头。比如说，google 之前称，在某个领域，通过了图灵测试。没意义。某个领域，我如果就测试一句话。那就自然就通过了。那有意义吗？没有。乔姆斯基是形式化语言体系大师。但是，不是认知语言学大师。他没有能给出，认知体系，理解体系，逻辑体系，情感体系，学习，记忆体系等和语言的关系。这也是，我们后来人要解决的问题。那么 到底怎么样，才算理解了语义。我个人观点，是，当机器人能够，从语言中，看到人类能够看到的问题，基本上就成了。这个太笼统了。从认知维度上来来看，人类大脑能够看到的的认知维度 机器人也都能看到。那就成了。认知维度来源于，概念的内涵和外延。延伸出来的。以及概念和概念之间的关系联系等。人脑基本都能看到。但是大多数人说不出原理。原理是理论问题。

所以，从认识论上，我把语义的理解 和认知维度对应起来。形成，标准的，可参考的体系。

来验证机器人是不是理解了语言。认知语言学是好东西。可以看出来。大家基本上在根上，路都是对的，就是概念的内涵和外延。这里以后就要有一套系统的体系。来对内涵和外延进行细化划分。能划分的时候。就说明了，还真的没弄明白内涵和外延到底是啥。这个以后也会写论文对外公布。内涵和外延的延伸出来 维度体系。 和认知体系结合起来。就是 认知维度。认知维度 是认知智能的三大技术体系之一。认知维度划分和识别。简单说。我们要把每一句话。 都要划分认知维度，要达到这个能力。在语言学上，划分出来的认知维度，就是语义单元。所以语义的系统化理解，也就破解了。另外两大技术体系 是 万维图谱  和 类脑模型。类脑模型，主要包含类脑功能机制结构等。类脑的结构 就是 HNC 概念层次网络。类脑的功能就是9大核心能力。三大技术体系。 可以分拆成很多分支技术体系。很多。

认知语言学是语言学的一门分支学科，它以第2代认知科学和体验哲学为理论背景，在反对主流语言学转换生成语法的基础上诞生，在1980年代后期至1990年代开始成型。认知语言学涉及人工智能、语言学、心理学、系统论等多种学科，它针对生成语言学天赋观，提出：语言的创建、学习及运用，基本上都必须能够透过人类的认知而加以解释，因为认知能力是人类知识的根本。

与形式语言学的区别可以概括为以下几个方面：

第一，与形式语言学相反，认知语言学认为，人的语言能力并不是一种独立的能力，而跟人的一般认知能力紧密相关。

第二，与形式语言学相反，认知语言学认为句法作为语言结构的一部分并不是自足的，句法跟语言的词汇部分、语义部分是密不可分的，后者甚至更重要。

第三，跟形式语言学不同，认知语言学认为语义不仅仅是客观的真值条件，而是主观和客观的结合，研究语义总要涉及人的主观看法或心理因素。

第四，跟形式语言学不同，认知语言学认为语言中的各种单位范畴，和人所建立的大多数范畴一样，都是非离散性的，边界是不明确的。

第五，跟形式语言学不同，认知语言学还在承认人类认知共通性的同时，充分注意不同民族的认知特点对语言表达的影响。这5个方面有兴趣的可以仔细研究。

第一，语言和认知的关系  第二 语义和语法的关系 第三  语义和心里的关系，第四 语义认知的范畴和边界 第五 不同语言体系的差异问题。前四个哪个破解掉，都是重大发现。