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【编者按：余老师这篇文章智趣、理趣、雅趣一个不少，值得推介！】
然而，我们常常忽视了一种内在的面子，即写字。 字如其人。一个人的字写得怎么样也确实是一件关乎一个人的面子问题。一手漂亮、潇洒、工整、美观的字，置于人前，让你很有面子；而一笔粗陋、歪斜、零乱、模糊的字，让你难于出手，很没面子。因为，你知道连自己的母语——汉字都写不好，实在是一件“掉链子”“没面子”的事。 每年举行的人才交流会上，“天之骄子”们手执自己的简历，穿梭在各用人单位之间。这一份份简历都是用电脑制作而成，装饰精美、色彩艳丽、图文并茂、引人注目，可是却没有一份简历是他们自己用笔一个字一个字地写出来的。这其中除了豪华的需要之外，我想恐怕没有几个人能很用心地自己“书写”一份清秀的简历来的。如果有用人单位真要求应聘者“用手写简历”的话，那么，又有几人的字是可以很有面子地拿得出手来呢？我们没有人进行过具体的数据统计，但我敢断言：字拿不出手的人“那是相当地多”。 前些年笔者参加高考评卷，那洁白的卷面上爬满的汉字——我们的高中学生的手迹，实在不敢让人恭维；近几年实行网上评卷，出现在电脑屏幕上的字迹，也更让人感到很没面子。字迹潦草，如杂草丛生；笔画歪斜，似枝桠折断；章法零乱，似良田荒芜。这样的书写，常令评卷老师发出一声又一声无奈的长叹。 叹息之余，我们不禁反思：谁动了我们的“面子”？ 现代科技迅猛发展。就汉字的书写来说，只要手指在键盘上不停地舞动着，于是一行行就流泻而出，一篇篇美文便迅速成就。如果再用鼠标点击几下，加以修饰，各种字体应有尽有，异彩纷呈，其方便、快捷、唯美，自不待言。然而，就是这种高科技的东西在方便我们生活、学习、工作的同时，也培养了我们的惰性，有如此好事，谁还愿意手握钢笔（或毛笔）曲背弯腰、柔指生茧地费那力气去一笔一画、点横竖撇地写字呢？我不是固步自封的人，不仅不反对高科技，而且还欣然享受高科技给我们带来的方便生活。但是，作为以汉字为母文的我们，在学习、工作中最基本的功夫——汉字的书写，却是应该必须掌握的。我们姑且不说写好汉字能“弘扬中华民族的传统文化”，单就个人的面子而言，也确实应该装点一下“门脸”，增加一些自信，增强一些实力。如果你有幸成为一位名人或部门领导，却将自己的意见或名字写得歪歪扭扭，不堪入目，这不也是一件“很不面子”的事吗？ 我们的中小学也曾开设过写字课，但是形同虚设的情况，“那是相当地严重”。一方面是为了给“上边”看，如果没有按照课程要求开启大纲所规定的课程，在考评中是要扣分的,于是，装模作样地安排在课表上，以应付差事。另一方面是我们还没有足够的专业师资或特长师资，以满足课程教学的需要。还有一方面，就是即使有了写字（或书法课），也没有系统的教学安排，没有明确的教学目的，没有科学的教学计划，没有可行的教材，更谈不上良好的教学效果了。总而言之，我们从来没有把它当作一门课，那怕是选修课也行。于是我们的写字水平也就越来越不敢让人恭维了，于是我们的面子也就越来越没面子了。 学生缺乏良好的写字习惯，也是我们丢面子的重要因素。一方面，我们的学生没有养成勤写字的习惯，上课时或正襟危坐，或手忙其他，就是不记笔记。另一方面，学生写字时姿势错误，身体健康受到严重影响。 据此，笔者以为，要想找回我们的“面子”，我们就应该把写字课（或书法课）真正当作一门课程看待。郭沫若先生说过：“让中小学生学书法，不一定要让每一个人都成为书法家，而是把我们的字写得好看一点。”让我们的字写得潇洒起来，那不是一件很“面子”的事吗？ 2009年10月9日 （作者简介：余江涛，别署箫语、竽乐、嗜石室主、滥竽充数人，癸卯年生人。毕业于汉中师范学院中文系，文学学士。1984年7月任教于华清中学至今，高级教师。业余爱好书法、篆刻，偶有所作，积以为集，自名之曰：“胡诌集”。） |
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