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引言：心理学中认为性驱力、快感体验伴随人的终生，从一出生就有需要，只不过体验快感的器官、行为会随着生理、心理年龄而转换。 01 口欲期 1岁半以下的孩子，是口欲期：也称为生殖器前期。 婴儿最感兴趣的是母亲的乳房，快感体验器官是嘴唇，也就是说婴幼儿的兴奋是吸吮活动。 文文（化名）是5岁的小女孩，从小未吃过母乳，母亲生她之后就出去打工了，是外婆带她，从很小的时候开始就喜欢咬手指时，一咬外婆就打她小手，凶她说不准，甚至还涂过鸡苦胆在她的手指头。 现在越长大，咬的越凶，十个手指的指甲，常常仅剩下一半，而且还手指头的皮全被咬破。 原来一双漂亮的小手，指头肉皮翻翻，看上去惨不忍睹。而文文在幼儿园和同学及外婆发生冲突时，还会常常出现咬人现象。
02 肛欲期 1.5岁—3岁左右时，进入肛欲期：幼儿通过大小便的排泄和滞留，使其获得快感，体验器官主要是肛门。 秀秀（化名）是一位6岁的小女孩，父亲是一位内科医生，同时也是一位秽语患者。 父亲工作很忙，但从孩子2岁多开始，就非常注重孩子的排便，尤其是大便，给带养人妈妈规定，一定要让女儿每天排一次大便，不然就不正常。 妈妈听从后，就时常关注和要求女儿每天去排便，但常常遇上女儿没有大便，排不出来。 爸爸要用极端难听的语言辱骂妈妈的无能，所以妈妈也非常焦虑，常常将这种焦虑传递给孩子，让孩子规定时间蹲很久的马桶。 爸爸还让妈妈给孩子长期塞用开塞露，孩子越来越害怕大便，大便间隔时间越来越长，有时候甚至7天都不排便，有了大便也憋着，上不出来。 后期孩子一说上厕所就哭的很绝望。
03 性器期 当孩子成长到3到6岁时，就进入了性器期（也称性蕾器）：性兴趣从非生殖器区转移到生殖器。 生殖器开始有兴奋的表现，出现类手淫现象（喜欢触摸自己的生殖器），对性器官有窥视欲和好奇心。 男孩对阳具有骄傲感和害怕“阉割”的情绪，女孩则对男孩的阳具有一种羡慕崇拜情绪。 男孩偏爱母亲（俄狄浦斯情结），女孩偏爱父亲（伊莱克特拉情节），快感体验器官是生殖期。 娜娜（化名）是一位4岁多的留守小女孩，父母在外打工，爷爷奶奶带养。 近三个月，有人无人的时候，总是喜欢摸自己尿尿的地方，小姨和奶奶带过来，小姨觉得这简直是伤风败俗、不知羞。 有次奶奶发现小女孩小便前总爱这样做时，就很严厉的阻止了小女孩，并打了她的小手，但以后每次小女孩就是要这样做，小姨和奶奶非常焦虑。
04 潜伏期 潜伏期：6—8岁时，更喜欢与同性交往，并且在这之前的性经历多被淡忘，这是压抑作用的结果。 心理学家认为，这一转变在性心理发展中具有极大的意义。 05 性反感期 性反感期：大约7-12岁左右，称之为“疏远异性的性厌恶期”，这是社会文化再造的结果。 这一段的儿童迷恋同性的小伙伴，不喜欢与异性交往，在校学习形成一个“同性集团”。 少男少女的无形分隔中使性别角色的差异进一步明朗化，男女之间形成暂时的疏远和陌生感，聚集着日后两性相吸的巨大内驱力。 06 牛犊恋期 牛犊恋期：10—15岁左右，主要表现为少男少女对年长异性的自然而纯真的倾慕，及女性出现初潮，男性出现遗精。 小洪（化名）是个14岁智力偏低的男孩子，离异家庭，母亲带养。 从12岁起，他就常常会摸自己的生殖器，妈妈爸爸对他打骂了无数次，根本改不过来；他甚至会在学校里在班上当着老师和同学的面，触摸生殖器。 还要给女同学说：“美女，你把裤子脱下来，我看看你尿尿的地方”这样的话语。此问题行为引起学校师生及家长的强烈反感，要求其退学休学，妈妈为此痛苦万分。 阳阳（化名）是个12岁的智力偏低还伴有多动的男孩，虽是双亲家庭，但父亲常年缺位，母亲常年处于痛苦之中。 儿子3年级以后成绩完全跟不上，非常抓狂，常常责打儿子。儿子多动的越来越厉害，老师批评，同学嘲笑。 到11岁时，基本无法上学，到学校会将常常扔东西、甩东西，经过建立接纳良好关系治疗，扔东西甩东西的习惯好了许多。 但12岁又开始另一种不良行为习惯，就是揿女厕所的帘子，揿同学的裙子，常常问女同学，尿尿的地方长的什么样子？ 此两个案例，从年龄上，他们的生理发育到13-14岁之间，性器发育成熟，生殖器快感需要强烈。 但因为智力原因，他们的性心理、性意识、性道德发育却还停留在3-6岁性蕾期，才会出现这样不合他们年龄的问题行为。 综合上面的举例：咨询师与家长及本人的交流，都会在回忆中出现，孩子首次出现这些不合适宜的行为，遭遇到了过分严厉的打骂和斥责。 甚至是在很小的时候就被评价为羞耻，殊不知这类引起他人强烈反晌的回应，孩子躯体会更觉得刺激，演变成会继续做出这样的行为引起更多更大的关注。 因此在陪伴孩子的时候，陪护人要了解婴幼儿的性心理发育年龄特点，对于出现不适宜行为的儿童，根据他的认知情况，给予平和的提醒、以及及时转换注意力。 如孩子已经出现这类不适宜行为六个月以上，一定要即时就医，寻求专业的帮助。  作者 |
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