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初中数学,圆的解题策略,100%干货系列

 wlr6688 2020-05-23

情形1 .

若圆的题目中出现关于弦的相关知识点,要想到弦相关的定理和一些性质,垂径定理、弦心距、勾股定理等.

例1.如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,点P在⊙O上,且PD∥CB,弦PB与CD交于点F

(1)求证:FC=FB;

(2)若CD=24,BE=8,求⊙O的直径.

初中数学,圆的解题策略,100%干货系列

分析

(1)根据两平行弦所夹的弧相等,得到弧PC=弧BD,然后由等弧所对的圆周角相等及等角对等边,可以证明FC=FB.

(2)连接OC,在Rt△OCE中用勾股定理计算出半径,然后求出直径.

证明

(1)∵PD∥CB,

∴弧PC=弧BD,

∴∠FBC=∠FCB,

∴FC=FB.

(2)解:如图,连接OC,

设圆的半径为r,在Rt△OCE中,

OC=r,OE=r﹣8,CE=12,

∴r²=(r﹣8)²+12²,

解方程得r=13.所以⊙O的直径为26.

情形2 . 直径

出现直径时,要联想圆心角、圆周角等性质,构造等腰三角形、直角三角形等图形。

例2.如图,在⊙O中,将弧BC沿弦BC所在直线折叠,折叠后的弧与直径AB相交于点D,连接CD.

(1)若点D恰好与点O重合,则∠ABC=______ °;

(2)延长CD交⊙O于点M,连接BM.猜想∠ABC与∠ABM的数量关系,并说明理由.

初中数学,圆的解题策略,100%干货系列

分析:

(1)根据折叠的性质和圆周角定理解答即可;

(2)作点D关于BC的对称点D',利用对称的性质和圆周角定理解答即可.

证明

(1)∵若点D恰好与点O重合,

∴∠COD=60°(跳步啦),

∴∠ABC=∠OBC=∠COD=30°;

(2)∠ABM=2∠ABC,

作点D关于BC的对称点D',

连接CD',BD',

∵对称,

∴∠DBC=∠D'BC,DC=D'C,

连接CO,D'O,AC,

∴∠AOC=2∠ABC,

∠D'OC=2∠D'BC,

∴∠AOC=∠D'OC,

∴AC=D'C,

∵DC=D'C,∴AC=DC,

∴∠CAD=∠CDA,

∵AB是直径,∴∠ACB=90°,

∴∠CAD+∠ABC=90°,

设∠ABC=α,

则∠CAD=∠CDA=90°﹣α,

∴∠ACD=180°﹣∠CAD﹣∠CDA=2α,

即∠ACD=2∠ABC,

∵∠ABM=∠ACD,

∴∠ABM=2∠ABC.

情形3:切线

如果题目给出有切线,我们可以思考添加过切点的半径,连结圆心和切点,利用切线的性质和定理构造出直角或直角三角形,再使用勾股定理解出一些边角关系。

如图,AB是⊙O的弦,半径OE⊥AB,P为AB的延长线上一点,PC与⊙O相切于点C,CE与AB交于点F.

(1)求证:PC=PF;

(2)连接OB,BC,若OB∥PC,BC=3√2

,tanP=3/4,求FB的长.

初中数学,圆的解题策略,100%干货系列

分析:

(1)连接OC,根据切线的性质以及OE⊥AB,可知∠E+∠EFA=∠OCE+∠FCP=90°,从而可知∠EFA=∠FCP,由对顶角的性质可知∠CFP=∠FCP,所以PC=PF;

(2)过点B作BG⊥PC于点G,由于OB∥PC,且OB=OC,BC=3√2

,从而可知OB=3,易证四边形OBGC是正方形,所以OB=CG=BG=3,所以BG/PG=3/4,所以PG=4,由勾股定理可知:PB=5,所以FB=PF﹣PB=7﹣5=2.

证明:

(1)连接OC,

∵PC是⊙O的切线,

∴∠OCP=90°,

∵OE=OC,∴∠E=∠OCE,

∵OE⊥AB,

∴∠E+∠EFA=∠OCE+∠FCP=90°,

∴∠EFA=∠FCP,

∵∠EFA=CFP,

∴∠CFP=∠FCP,

∴PC=PF.

(2)过点B作BG⊥PC于点G,

∵OB∥PC,∴∠COB=90°,

∵OB=OC,BC=3√2,

∴OB=3,

∵BG⊥PC,

∴四边形OBGC是正方形,

∴OB=CG=BG=3,

∵tanP=3/4,

∴BG/PG=3/4,∴PG=4,

∴由勾股定理可知:PB=5,

∵PF=PC=7,

∴FB=PF﹣PB=7﹣5=2.

情形4:相交切线

考虑连结圆心和切点,或连结圆心和圆外的一点,或连结两切点。得出一些特殊的三角形和边角关系,比如全等、相似、垂直、边角关系等。

例4.如图所示,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC,以AB为直径的⊙O与DC相切于E.已知AB=8,边BC比AD大6.

(1)求边AD、BC的长;

(2)在直径AB上是否存在一动点P,使以A、D、P为顶点的三角形与△BCP相似?若存在,求出AP的长;若不存在,请说明理由.

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分析:

(1)过D作DF⊥BC于F,设AD=x,则DE=AD=x,EC=BC=x+6,根据勾股定理就到一个关于x的方程,就可以解得AD的长;

(2)△ADP和△BCP相似,有△ADP∽△BCP和△ADP∽△BPC两种情况进行讨论,根据相似三角形的对应边的比相等,就可以求出AP的长.

情形5:内切圆

过内心作三角形各边的垂线段或者连结圆心到各三角形顶点,构造特殊的边角关系和三角形。圆心到三角形顶点的连线是角平分线;圆心到三角形三边的距离相等。

如图,AB=AC,CD⊥AB于点D,点O是∠BAC的平分线上一点,⊙O与AB相切于点M,与CD相切于点N

(1)∠AOC=______;

(2)若NC=3,BC=2√5

,求DM的长.

初中数学,圆的解题策略,100%干货系列

分析:

(1)只要证明OC平分∠ACD,即可解决问题;

(2)由切线长定理可知:AM=AE,DM=DN,CN=CE=3,设DM=DN=x,AM=AE=y,在Rt△BDC中,根据BC²=BD²+CD²,构建方程即可解决问题.

情形6:外接圆

一般先构造一条直径,再根据题目的一些条件构造特殊的三角形和边角关系。

如图,⊙O是△ABC的外接圆,PA是⊙O切线,PC交⊙O于点D.

(1)求证:∠PAC=∠ABC;

(2)若∠BAC=2∠ACB,∠BCD=90°,AB=2√3

,CD=2,求⊙O的半径.

初中数学,圆的解题策略,100%干货系列

分析:

(1)连接AO延长AO交⊙O于点E,连接EC.想办法证明:∠B+∠EAC=90°,∠PAC+∠EAC=90°即可解决问题;

(2)连接BD,作OM⊥BC于M交⊙O于F,连接OC,CF.设⊙O的半径为x.求出OM,根据CM^2=OC^2﹣OM^2=CF^2﹣FM^2构建方程即可解决问题.

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