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本文导读： 马奇诺防线的颓然失效，罪魁祸首不是马奇诺本人，而是守旧输给了创新，过去输给了未来。 “二战”爆发初期，自诩世界“第四军事强国”的法国丝毫不畏惧来自德国的军事打击。法国的自信不仅来自英国这个盟友，还源于拥有固若金汤的“马奇诺防线”。因为当年倡导主持建立这道防线的是国防部长马奇诺，所以这个浩大的要塞式防御体系就以他的名字来命名。 法国在二十年间每年都拨付巨资修建加固“马奇诺防线”，就是吸取了之前“一战”的经验。要塞区域从比利时法国边境一直覆盖绝大部分德法边境，就是要堵死德军在“一战”期间进攻法国的所有线路，让德国人在机枪火炮地雷阵面前望而生畏。 有一点需要提请注意，防线覆盖了绝大部分德法边境，也就意味着毕竟还有那么一小部分没覆盖，这就是山高路险层峦叠嶂的阿登山区。包括马奇诺部长在内的所有军方高层都认为，阿登地区地形复杂，大兵团无法调动作战，德国人的装甲重炮自然无法穿越。所以，阿登森林就成了“马奇诺防线”主动忽略的死角。 让法国人大跌眼镜的是，德军在40年5月发动的“闪电战”，偏偏就是从阿登森林选择突破，大批的装甲部队轰鸣着翻越山区横渡默兹河，直插法军侧翼！面对迂回的敌人，“马奇诺防线”上的炮台无法调转方向，军心大乱，兵败如山倒。于是，一个月时间内，“第四军事强国”俯首投降，曾经被视为军事奇迹的“马奇诺防线”也沦为军事史上的笑谈。  今天的“马奇诺防线”遗迹 来自网络 有意思的是，后来只要敢跟“马奇诺防线”相提并论的防御体系，也都没有好下场。比如第四次中东战争前以色列花费巨资修建的“巴列夫防线”，被以色列媒体称为“我们的马奇诺防线”，结果一天时间就被埃及军队捣了个稀烂；又比如解放战争后期国民党军队在上海构建的防御体系，也自诩为“东方马奇诺”，结果人民解放军不到十天就解放了上海…… 如果我们把防线的始作俑者马奇诺当成个倒霉蛋儿，就有些不太公平，因为站在“马先生”当年的角度和地位看待问题，他几乎没有做错任何事。作为经历过“一战”阴云的军方高层，所有将领都对机枪阵地前的尸横遍野、堑壕工事里的烂泥潭记忆犹新。他们能做的，就是牢记前车之鉴，在未来尽力降低自己的伤亡，用钢筋水泥要塞机枪大炮去消耗敌人。而他们唯一漏算的，就是趋势，对趋势的判断。 修建防线汲取的是“一战”经验，但“一战”期间坦克才刚刚被发明，初衷只是掩护步兵重逢突破机枪阵地，所以坦克才被冠以“机枪破坏器”的绰号。就在“一战”结束二战爆发的这二十年间，装甲部队的编成战术早已迅猛发展，远远出乎人们的预料。在如何使用装甲部队快速实现战术思想升级这个领域，开创“闪电战”的德军和固守要塞的法军之间，早就分出了高下优劣。 同样的国力，同样的军事实力，谁看懂了趋势掌握了未来，谁就把握了胜机。马奇诺防线的颓然失效，罪魁祸首不是马奇诺本人，而是守旧输给了创新，过去输给了未来。 今天的“马奇诺防线”遗迹 来自网络 之所以在这里絮絮叨叨聊军事史，不是我这个文科生想掉书袋，而是想发挥一下文科生的特长，把话题扯开，聊聊孩子的教育，聊聊如何避免我们身边的“马奇诺”。 伴随着女儿进入小升初阶段，我和妻子算是真正见识到了什么叫“天外有天、人外有人”。之前女儿的英语成绩无论在校内还是辅导机构都算得上名列前茅，但在考进某个旨在“推外考试”的冲刺班后，女儿的成绩排名就一落千丈。起初我们夫妻很焦虑，因为女儿在如今冲刺班的课测中连前三十名都很难进入，但当我们细看试卷之后才恍然大悟。 冲刺班果然名副其实，班级中的同学都是各个学校英语成绩优异、以冲击“外总推荐生”为目标的牛娃。绝大部分同学都是冲刺班名师以往的学生，早早适应了这种刷题节奏，也早早具备了中招乃至高中英语的水准，课测试卷的难度自然也与高考复习的难度相近。而这种难度，对于十二岁，基本具备初中英语水准的我们女儿来说，自然有些水土不服手足无措。 为此，我们夫妻曾经多次讨论，到底要不要给女儿的英语学习加加量翻翻倍，好让她跟上冲刺班的节奏。后来我们的结论是，不用，就让女儿顺其自然，耐心待在三十名之外慢慢适应。因为我们想保住她对英语的学习兴趣，所以但凡女儿在课测中提高了哪怕只有一分两分，我们都要大肆表扬夸奖一番。是什么让我们这样做？很简单，我们不想要一条自己家的“马奇诺防线”！ 学习一门语言，和学习其他任何知识技能一样，都需要遵循一定的规律，这包含孩子的体力精力成长、理解能力提高乃至情商道德的逐步形成。如果违背了这个规律，在孩子力有未逮的情况下喂猛药下猛料，将是一件得不偿失贻害无穷的事，轻则伤害孩子对学习的热情，学习兴趣的建立，重则伤害孩子尚未发育完全的身体，甚至伤害到亲子关系为家庭未来制造裂痕。从这一点看，女儿已经做了能够做的一切，绝对配得上父母的理解和表扬，父母决不能因为一次两次的分数排名就苛责她！
 另一点，就是我想在这里特别强调的，趋势！我国重视英语学习，始于改革开放之初的八十年代，那时欧美西方英语系国家就代表了世界潮流和先进理念，因而学英语用英语的人才就显得尤为重要。这就如同前面提到的“马奇诺防线”，既然打阵地战好使，那我们就建设攻不破的阵地呗，所以这么多年来英语培训机构英语人才层出不穷，根本原因是需求旺盛，是前面三十多年的经验给了我们充足的示范！ 那么，我们如果抬头看看现在的身边，再想想未来的趋势呢？一次新冠疫情就把大洋彼岸的超级大国打出了“手不溜怨袄袖、气人有笑人无、漏洞百出”的卑鄙原形，也暴露出优越感十足的欧洲自顾不暇同床异梦的真实本质，因而，未来世界“西方不亮东方亮”的趋势也就越发明显。 基于此，我可以做这样一个判断，如果不是为了研究历史和从事文化交流，十年后女儿长大步入社会之时，英语学习的重要性将会让步于其他很多实用型学科。至少，英语将和日语、朝鲜语、阿拉伯语这些语种一样，成为年轻人学习使用的语言工具之一，而不再是唯一！ 在这种趋势判断下，我们耗费巨大代价，甚至不惜伤害孩子的身体和情绪，提前灌输如此之多的英语知识，而不是让他们在学习兴趣支配下循序渐进自由选择，值得吗？如果孩子花费了巨大代价后发觉学到的知识使用有限甚至失去了用武之地，这不就是一条“马奇诺防线”带给人们的唏嘘和苦涩吗？ 所以，“马奇诺防线”的故事并没有完结，我们身边还有很多人兴致勃勃地在为孩子修建。他们循着前人的脚步，按照前人的经验，低头劳作辛勤付出，只是一直没有抬头看趋势。 在此，我想再分享一下我读军事史的另一条心得，关于质量控制。我想这条心得将有助于大家有效规避“马奇诺防线”的趋势性风险。
“质量控制”这个概念也源于“二战”，始于太平洋战场。开战之初日本海军拥有八艘航母，而美国人只有四艘，实力优劣一目了然。但随着战争进程，日军的航母沉一艘就少一艘，而美国的航母却层出不穷，战争结束时美日双方的航母对比是惊人的160：0！为什么美国人能造出这么多航母呢？除了资源拥有量外，美国人的法宝就是“质量控制”。用同样的材料同样的技术造航母，我并不追求完美，只求能达到战时水平够用能用即可，绝不像日本人那样精雕细琢打造海上堡垒。有了质量控制这个概念，美国的海军才会最终碾压狂妄的日本人。 有了这个事例比照，我们对自己女儿学习成长的观念才更好解释。我们只能判断趋势，却不能狂妄地孤注一掷，所以我们只要保持住孩子学习的兴趣即可，不用对具体的分数和排名太过执着。未来她是想读理工类还是文史类，是想当医生还是工程师亦或当个安安稳稳的上班族，都由她自己判断决定。我想，只要她对学习不厌烦，对竞争不恐惧，学任何有益的技能我们都会支持她。有了授之以鱼不如授之以渔的明智，才能真正摆脱“马奇诺防线”的悲催。 小编其人 小皮流流（另一网名：皮皮中尉）：现为某主流媒体主任编辑，“天涯文学”签约作家，“360个人图书馆”原创达人；在本职中品味业务骨干的充实，在读书写作中聆听先哲的教诲，在陪伴妻子女儿的过程中体会最纯真的快乐。 历史推荐 每周一至周五晚20:00，咱们在“爸鼻马迷”不见不散。 |
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